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鲁科版八年级物理上册专项素养综合练(九)跨学科专题课件
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这是一份鲁科版八年级物理上册专项素养综合练(九)跨学科专题课件,共23页。
专项素养综合全练(九)跨学科专题类型一 与其他学科的融合1.(跨学科·生物)如图所示是船舶和海洋动物的发声频率范围,人能听到声音频率范围大约在20~20 000赫,下列说法正确的是 ( )DA.渔业、测绘声呐可以发出频率为10赫的声音B.人能听到须鲸发出的所有频率的声音C.有齿鲸的声音只要振幅足够大,人是完全能听到的D.须鲸发声频率范围比鱼发声频率范围要大解析 渔业、测绘声呐不可以发出频率为10赫的声音,故A错误;人不能听到须鲸发出的部分频率的声音,故B错误;有齿鲸的部分声音的频率超过了人的听觉频率范围,即使声音响度够大,人仍不能听到这部分声音,故C错误;须鲸发声频率范围比鱼发声频率范围要大,故D正确。2.(跨学科·历史)(国防教育)如图所示,这是中国人民革命军事博物馆里陈列的一把军号,它长33 cm,宽10 cm,金色的号角上可见绿色的铜锈。70年前,抗美援朝战场上,只要这个铜制的乐器一响,中国志愿军部队就全部奋不顾身勇往直前冲锋杀敌。关于军号涉及的声现象,下列说法正确的是( )A.军号发出的声音是由空气振动产生的B.嘹亮激昂的号声可以在真空中传播C.中国志愿军部队听到军号声就奋不顾身勇往直前冲锋杀敌,说明声音可以传递能量D.嘹亮激昂的号声能在战场上传播很远是因为号声的音调很高A解析 军号发出的声音是由空气柱振动产生的,故A正确;声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,故B错误;中国志愿军部队听到军号声就奋不顾身勇往直前冲锋杀敌,说明声音可以传递信息,故C错误;嘹亮激昂的号声能在战场上传播很远是因为号声的响度很大,故D错误。D解析 吹奏陶埙产生的声音是由空气柱振动产生的,故A错误;用力吹陶埙,增大了空气柱的振幅,可以改变陶埙声音的响度,故B错误;音乐老师吹奏陶埙产生的声音如果影响其他老师或同学的正常工作、生活和学习时,此时的声音就是噪声,故C错误;吹奏陶埙时,用手指按压不同的圆孔,改变了空气柱的振动频率,从而改变了音调,故D正确。4.(跨学科·数学)图像法是数据处理的重要方法之一,观察图像回答下列问题。(1)乙物体做的是 (选填“加速”“匀速”或“减速”)直线运动;加速(2)聪明的小丽发现了这个图像的一个规律:一段时间内,物体通过的路程刚好等于这段时间的图线与坐标轴围成图形的面积。根据这一规律,请你计算甲物体在3 s内通过的路程为 m,乙物体在4 s内的平均速度为 km/h。95.4解析 (1)由图可知,乙物体的速度一直在变大,可知乙是在做加速直线运动。(2)一段时间内,物体通过的路程刚好等于这段时间的图线与坐标轴围成图形的面积。甲物体在3 s内通过的路程为s甲=v甲t甲=3 m/s×3 s=9 m;乙物体在4 s内通过的路程s乙= ×3×4 m=6 m,乙物体在4 s内的平均速度v乙= = =1.5 m/s=5.4 km/h。5.(跨学科·语文)(2024湖南浏阳期末)古诗词是中华传统文化的精髓之一,我们在欣赏的时候,经常发现与物理知识息息相关。如图所示,诗人胡令能的《小儿垂钓》全文如下:“莲头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身,路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。“路人”能看到“蓬头稚子”是因为光射到草帽上发生了 ;“遥招手”是在 处减弱“噪声”;“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在 中传播。反射声源液体解析 “路人”看到“蓬头稚子”,是“蓬头稚子”反射的太阳光进入“路人”的眼睛,发生了光的反射,“遥招手”是在声源处减弱“噪声”,“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播。6.(跨学科·体育与健康)校运会上,王林同学担任百米赛跑的计时员,若他站在终点处听到起跑的枪声后才开始计时,并测得李明同学百米赛跑的时间为15.71 s。已知声音在空气的传播速度为340 m/s。求:(1)枪声传播100 m所用的时间;(保留两位有效数字)(2)李明同学百米赛跑的真实成绩;(3)李明同学百米赛跑的平均速度。解析 (1)由v= 可知,枪声的传播时间t枪声= = ≈0.29 s;(2)李明同学百米赛跑的真实成绩t真实=t计时+t枪声=15.71 s+0.29 s=16 s;(3)李明同学百米赛跑的平均速度v人= = =6.25 m/s。类型二 跨学科实践7.(跨学科·物理学与社会发展)(2024山东曲阜期末)如图,是我国自主研制的某新型战斗机上的光电搜索跟踪系统。该系统功能与人眼相似,能为战斗机提供感知外界的“视觉”,系统内置的光电传感器,相当于人眼的视网膜,最外层窗口和传感器之间的光学元件,相当于人眼的晶状体。关于该系统下列说法不正确的是 ( )B解析 该系统的光学元件相当于一个凸透镜,故A正确;系统功能与人眼相似,成的是倒立、缩小的实像,故B错误;当战斗机逐渐靠近被跟踪物体时,物距变小,像距变大,物体所成的像会逐渐变大,故C正确;周围景物通过该系统成像时,景物到镜头的距离大于镜头的2倍焦距,故D正确。8.(跨学科·物理学与日常生活) (2022山东威海模拟)在一些车流量较大,车速较低的道路转弯路段,汽车因行车视线不太好而看不到弯道另一侧的车辆,为解决这一问题通常会在转弯处加装一面“街道拐角镜”(如图)。“街道拐角镜”实际上就是一个凸面镜,通过镜子成像可以看到弯道另一侧是否有行人或者车辆,它的成像原理与 成像原理相同,这种镜面对光的作用是 (选填“发散”或“会聚”)。平面镜发散解析 “街道拐角镜”利用了光的反射,与平面镜成像原理相同,凸面镜对光有发散作用。9.(跨学科·物理学与工程实践)港珠澳大桥是我国境内一座连接香港、珠海、澳门的桥隧工程,因其超大的建筑规模、空前的施工难度以及顶尖的建造技术闻名世界。港珠澳大桥全长55 km,其中主桥长29.6 km,香港口岸至珠澳口岸长41.6 km;桥面为双向六车道高速公路,限速100 km/h。(1)如图所示,港珠澳大桥中塔的塔顶到水面的高度为106 m,它在水中的倒影非常壮观,这是光的 (选填“反射”或“折射”)现象,倒影的塔顶到实际塔顶的距离为 m。反射212(2)若汽车以25 m/s的速度匀速行驶,通过港珠澳大桥全程需要多少分钟?(计算结果保留一位小数)(3)如果一辆汽车通过港珠澳大桥主桥用时18 min,请通过计算说明这辆汽车是否超速?解析 (1)倒影属于平面镜成像,是由光的反射形成的;由于像与物体到镜面的距离相同,所以倒影的塔顶到实际塔顶的距离为106 m+106 m=212 m。(2)根据v= 可知,所需的时间t= = =2 200 s≈36.7 min。(3)汽车的速度v'= = ≈27.4 m/s≈98.7 km/h<100 km/h,故未超速。
专项素养综合全练(九)跨学科专题类型一 与其他学科的融合1.(跨学科·生物)如图所示是船舶和海洋动物的发声频率范围,人能听到声音频率范围大约在20~20 000赫,下列说法正确的是 ( )DA.渔业、测绘声呐可以发出频率为10赫的声音B.人能听到须鲸发出的所有频率的声音C.有齿鲸的声音只要振幅足够大,人是完全能听到的D.须鲸发声频率范围比鱼发声频率范围要大解析 渔业、测绘声呐不可以发出频率为10赫的声音,故A错误;人不能听到须鲸发出的部分频率的声音,故B错误;有齿鲸的部分声音的频率超过了人的听觉频率范围,即使声音响度够大,人仍不能听到这部分声音,故C错误;须鲸发声频率范围比鱼发声频率范围要大,故D正确。2.(跨学科·历史)(国防教育)如图所示,这是中国人民革命军事博物馆里陈列的一把军号,它长33 cm,宽10 cm,金色的号角上可见绿色的铜锈。70年前,抗美援朝战场上,只要这个铜制的乐器一响,中国志愿军部队就全部奋不顾身勇往直前冲锋杀敌。关于军号涉及的声现象,下列说法正确的是( )A.军号发出的声音是由空气振动产生的B.嘹亮激昂的号声可以在真空中传播C.中国志愿军部队听到军号声就奋不顾身勇往直前冲锋杀敌,说明声音可以传递能量D.嘹亮激昂的号声能在战场上传播很远是因为号声的音调很高A解析 军号发出的声音是由空气柱振动产生的,故A正确;声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,故B错误;中国志愿军部队听到军号声就奋不顾身勇往直前冲锋杀敌,说明声音可以传递信息,故C错误;嘹亮激昂的号声能在战场上传播很远是因为号声的响度很大,故D错误。D解析 吹奏陶埙产生的声音是由空气柱振动产生的,故A错误;用力吹陶埙,增大了空气柱的振幅,可以改变陶埙声音的响度,故B错误;音乐老师吹奏陶埙产生的声音如果影响其他老师或同学的正常工作、生活和学习时,此时的声音就是噪声,故C错误;吹奏陶埙时,用手指按压不同的圆孔,改变了空气柱的振动频率,从而改变了音调,故D正确。4.(跨学科·数学)图像法是数据处理的重要方法之一,观察图像回答下列问题。(1)乙物体做的是 (选填“加速”“匀速”或“减速”)直线运动;加速(2)聪明的小丽发现了这个图像的一个规律:一段时间内,物体通过的路程刚好等于这段时间的图线与坐标轴围成图形的面积。根据这一规律,请你计算甲物体在3 s内通过的路程为 m,乙物体在4 s内的平均速度为 km/h。95.4解析 (1)由图可知,乙物体的速度一直在变大,可知乙是在做加速直线运动。(2)一段时间内,物体通过的路程刚好等于这段时间的图线与坐标轴围成图形的面积。甲物体在3 s内通过的路程为s甲=v甲t甲=3 m/s×3 s=9 m;乙物体在4 s内通过的路程s乙= ×3×4 m=6 m,乙物体在4 s内的平均速度v乙= = =1.5 m/s=5.4 km/h。5.(跨学科·语文)(2024湖南浏阳期末)古诗词是中华传统文化的精髓之一,我们在欣赏的时候,经常发现与物理知识息息相关。如图所示,诗人胡令能的《小儿垂钓》全文如下:“莲头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身,路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。“路人”能看到“蓬头稚子”是因为光射到草帽上发生了 ;“遥招手”是在 处减弱“噪声”;“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在 中传播。反射声源液体解析 “路人”看到“蓬头稚子”,是“蓬头稚子”反射的太阳光进入“路人”的眼睛,发生了光的反射,“遥招手”是在声源处减弱“噪声”,“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播。6.(跨学科·体育与健康)校运会上,王林同学担任百米赛跑的计时员,若他站在终点处听到起跑的枪声后才开始计时,并测得李明同学百米赛跑的时间为15.71 s。已知声音在空气的传播速度为340 m/s。求:(1)枪声传播100 m所用的时间;(保留两位有效数字)(2)李明同学百米赛跑的真实成绩;(3)李明同学百米赛跑的平均速度。解析 (1)由v= 可知,枪声的传播时间t枪声= = ≈0.29 s;(2)李明同学百米赛跑的真实成绩t真实=t计时+t枪声=15.71 s+0.29 s=16 s;(3)李明同学百米赛跑的平均速度v人= = =6.25 m/s。类型二 跨学科实践7.(跨学科·物理学与社会发展)(2024山东曲阜期末)如图,是我国自主研制的某新型战斗机上的光电搜索跟踪系统。该系统功能与人眼相似,能为战斗机提供感知外界的“视觉”,系统内置的光电传感器,相当于人眼的视网膜,最外层窗口和传感器之间的光学元件,相当于人眼的晶状体。关于该系统下列说法不正确的是 ( )B解析 该系统的光学元件相当于一个凸透镜,故A正确;系统功能与人眼相似,成的是倒立、缩小的实像,故B错误;当战斗机逐渐靠近被跟踪物体时,物距变小,像距变大,物体所成的像会逐渐变大,故C正确;周围景物通过该系统成像时,景物到镜头的距离大于镜头的2倍焦距,故D正确。8.(跨学科·物理学与日常生活) (2022山东威海模拟)在一些车流量较大,车速较低的道路转弯路段,汽车因行车视线不太好而看不到弯道另一侧的车辆,为解决这一问题通常会在转弯处加装一面“街道拐角镜”(如图)。“街道拐角镜”实际上就是一个凸面镜,通过镜子成像可以看到弯道另一侧是否有行人或者车辆,它的成像原理与 成像原理相同,这种镜面对光的作用是 (选填“发散”或“会聚”)。平面镜发散解析 “街道拐角镜”利用了光的反射,与平面镜成像原理相同,凸面镜对光有发散作用。9.(跨学科·物理学与工程实践)港珠澳大桥是我国境内一座连接香港、珠海、澳门的桥隧工程,因其超大的建筑规模、空前的施工难度以及顶尖的建造技术闻名世界。港珠澳大桥全长55 km,其中主桥长29.6 km,香港口岸至珠澳口岸长41.6 km;桥面为双向六车道高速公路,限速100 km/h。(1)如图所示,港珠澳大桥中塔的塔顶到水面的高度为106 m,它在水中的倒影非常壮观,这是光的 (选填“反射”或“折射”)现象,倒影的塔顶到实际塔顶的距离为 m。反射212(2)若汽车以25 m/s的速度匀速行驶,通过港珠澳大桥全程需要多少分钟?(计算结果保留一位小数)(3)如果一辆汽车通过港珠澳大桥主桥用时18 min,请通过计算说明这辆汽车是否超速?解析 (1)倒影属于平面镜成像,是由光的反射形成的;由于像与物体到镜面的距离相同,所以倒影的塔顶到实际塔顶的距离为106 m+106 m=212 m。(2)根据v= 可知,所需的时间t= = =2 200 s≈36.7 min。(3)汽车的速度v'= = ≈27.4 m/s≈98.7 km/h<100 km/h,故未超速。
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