【暑假专项】部编版四升五语文易错知识点衔接 专题05 成语运用（有答案解析）

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1、帮助孩子系统梳理上学期所学知识。带领孩子构建完备、扎实牢固的知识体系；
2、帮助孩子预习新学期功课。提前掌握重难点、考点、易错点，领先一步提高学习效率；
3、假期持续稳定的学习。避免孩子长时间沉迷于电视、手机，养成坏习惯，影响新学期学习。
【暑假专项】部编版四升五语文易错知识点衔接 专题05 成语运用
【方法技巧】
成语的考查方式主要有：补充成语 ；仿写成语； 按照感情色彩、语体色彩给成语分类；选择成语的正确的意义；词语的用法正确的或错误的一项等。
【典型例题】
例1：写出带“虎”字的成语。
（1）形容贪婪而凶狠地注视着。__________________
（2）比喻坏人的帮凶。_____________________
（3）形容人的身体魁梧强壮。__________________
（4）比喻张口大嚼。_______________________
【答案】（1）虎视眈眈 （2）为虎作伥 （3）虎背熊腰 （4）狼吞虎咽
【解析】这道题目实际上有两个要求，一是根据意思写出成语，二是成语中要带“虎”字。同学们在实际做题的时候，可以先回想含有“虎”字的成语，然后再对应前边的意思。
例2：补全下列成语，并将其中的褒义词抄写在后面的横线上。
德高（ ）重 鱼（ ）而入 变本加（ ）
兴高（ ）烈 悬（ ）峭壁 世外桃（ ）
纷至（ ）来 积（ ）成疾 风华正（ ）
张灯（ ）彩
属于褒义词的有___________________________
【答案】望 贯 厉 采 崖 源 沓 劳 茂 结
褒义词：德高望重 世外桃源 风华正茂
【解析】这道题中容易出错的有以下几个：1.“变本加厉”的“厉”容易理解成“利息”的意思而写成“利”，而这里“本”是“原本”的意思，“厉”是“更严重”的意思。2.“世外桃源”的“源”容易写成“桃园”的“园”，这个成语是出自陶渊明的《桃花源记》，文中描述的那片世外乐土在一条河的源头，那里有一片桃花林。3.“纷至沓来”的“沓”容易写成形近字“杳”。“沓”是纷纷的意思，“杳”是稀少的意思，有一个相关的成语是“杳无音讯”。如果了解这些成语的具体含义，就能很容易地记住相应的字形。
【专项练习】
一、读词语，找规律，仿写成语。
A. 鹤立鸡群 龙争虎斗 _______ ________ _______
B. 寥寥无几 孜孜不倦 _______ ________ _______
二、写出下列成语中的主人公。
1. 四面楚歌____ 2. 三顾茅庐_______
3. 破釜沉舟 ______ 4. 纸上谈兵______
5. 背水一战______ 6. 指鹿为马_______
7. 完璧归赵______ 8. 卧薪尝胆_______
9. 负荆请罪_______10. 望梅止渴_______
三、把下列词语补充完整，并选词填空。
无（______）无（______） 瑟瑟（______）（______） 屏（______）凝（______）
一丝（______）（______） （______）化（______）端 天高（______）（______）
我最喜欢看电影了，每当放到精彩的地方，我总是__________，生怕漏掉任何重要情节。
2．老舍先生笔下的小猫温柔可亲，叫声__________。
四、把下列词语补充完整并完成练习。
（ ）息（ ）视 （ ）耳（ ）聋 （ ）（ ）为力
（ ）喜（ ）狂 （ ）（ ）之笔 （ ）毛（ ）血
无（ ）无（ ） 左（ ）右（ ） 生气（ ）（ ）
（1）画“＿＿＿”的词语是 ABAC 式结构，类似的词语我还能写出一个＿＿＿＿。
（2）意思是“文章传神绝妙之处”的词语是＿＿＿＿，它的近义词是＿＿＿＿。
（3）随着一声＿＿＿＿的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
五.把下列词语补充完整并完成练习。
（ ）天（ ）地 欣喜（ ）（ ） （ ）（ ）而去
成（ ）上（ ） 变化（ ）（ ） （ ）（ ）如也
依（ ）傍（ ） 生气（ ）（ ） （ ）（ ）相闻
（1）上面词语中，ABCC式的词语是 ，AABC式的词语是 ，含数字的词语是 。
（2）背靠山，面朝水的小山村可以用“ ”来形容，科学家们发现有羽毛的恐龙化石时的心情可以用“ ”来形容。
六、补充词语，完成练习。(8分)
成千上（ ） 欣喜若（ ） 无（ ）为力
前俯后（ ） 茹毛饮（ ） 五（ ）斑斓
(1)看到 这个词，我们不由想起了孔雀，看到 这个语，我们不由想起了凶猛的肉食性动物。
(2)上面词语中，含有反义词的是 ，这样的词还有 、 等。
七、词语乐园。
1.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
前（ ）后（ ） 振奋（ ）（ ）
勃勃（ ）（ ） 茹（ ）饮（ ）
嫦娥（ ）（ ） （ ）（ ）欲聋
（1）那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人____________。
（2）随着一声____________的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
2.按要求写成语。
（1）描写颜色的成语：五彩斑斓 ____________ ____________
（2）含有比喻的成语：胆小如鼠 ____________ ____________
八、词语乐园。
1.将下面的词语补充完整，并选择合适的词语替换句子中画线的部分。
来（ ）去（ ） （ ）飞（ ）舞 目瞪（ ）（ ）
（ ）（ ）凝视 照（ ）画（ ） 如（ ）添（ ）
不胜其（ ） 扬长（ ）（ ） （ ）武（ ）威
（1）我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。 （ ）
（2）写作文时要把事情的前因后果交代清楚。 （ ）
（3）它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。（ ）
2.根据意思写出恰当的三字词。
（1）比喻在政治上善于变化和伪装的人。 （ ）
（2）比喻随声附和的人（含鄙视意）。 （ ）
（3）比喻在各行各业中起带头作用的人或单位。 （ ）
（4）比喻一毛不拔，非常吝啬的人。 （ ）
九、我会根据意思写出成语。
1. 形容没法解开或无法摆脱。（ ）
2. 炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。（ ）
3. 用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。（ ）
4. 连毛带血地生吃禽兽的生活。指处在没有开化的状态。形容不开化，还处于野蛮阶段。（ ）
5. 形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。（ ）
6. 指不顾个人安危去拯救别人。（ ）
7. 把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。（ ）
8. 眼球一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。（ ）
9. 有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。（ ）
10. 除一身之外再没有多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。（ ）
十、照样子，写成语。
四平八稳：_____________ _____________ _____________
踉踉跄跄：_____________ _____________ _____________
相貌堂堂（ABCC式） _____________ _____________ _____________
彬彬有礼（AABC式） _____________ _____________ _____________
不屑一顾（“不”字开头）_____________ _____________ _____________
一如既往（“一”字开头）_____________ _____________ _____________
恨铁不成钢（五个字成语） _____________ _____________ _____________
十一、把下列词语补充完整，并选词填空。
精神( )( ) 手( )眼( )膀( )腰( )
( )面( )天 蹦( )蹦( ) 天衣( )( )
1．小嘎子____________地找小胖墩儿摔跤，小胖墩儿把他摔了个____________。
2．还是爸爸____________，一把拉住了在马路上____________的小妹妹。
十二、填字成词并选词填空。
任劳任（ ） 肝（ ）相照 全（ ）全意
冲（ ）陷阵 身强力（ ） 目（ ）口呆
点头哈（ ） 语（ ）心长 美（ ）美奂
他见到领导总是副的样子,让人生厌。
2、一群高层建筑在昔日的荒滩上拔地而起， ，堪称壮观。
十三、把下列词语补充完整。
（ ）钉截铁 安然无（ ） （ ）不犹豫 排山（ ）海
藕断（ ）连 （ ）然大物 临危不（ ） 再接再（ ）
一如（ ）往 （ ）盆大雨 破烂不（ ） 不屈不（ ）
十四、词语积累与运用。
（1）写出下列句子中下划线词语的近义词。
①严监生把手垂下，登时就没了气。________
②完了，师傅露馅儿了。________
③他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看。________
（2）补充词语，再按要求分类。
①膀大腰________ ②________步如飞 ③________头丧气
④语重________长 ⑤结实________棒 ⑥大________大摆
以上词语中，描写人物外貌的有________；描写人物神态的有________；描写人物动作的有________；形容人物言辞诚恳的是________。（填序号）
十五、补全下列词语，并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分)
1.( )( )胜数
①查点，逐个说出。②列举，责备。③数目。
2.( )( )大悟
①了解，领会。②见面。③感觉。
3.能( )善( )
①善良，慈善。②熟悉。③擅长，长于。
十六、根据语境，选填成语。(填序号)(3分)
A.车水马龙 B.地大物博
C.发愤图强 D.朝气蓬勃
我们的祖国_____，历史悠久。看，马路上_____，路两侧高楼林立，到处一派欣欣向荣的景象。作为______的少年，我们要______，为祖国的繁荣富强贡献力量。
十七、下面句子中,加点词语运用不恰当的一项是( )。
A.孩子们前呼后拥地来到田野里,寻找春天的足迹。
B.从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食。
C.火都快烧到眉毛了,而他却显示出悠然自得的样子,真让人着急。
D.垂柳披上了长发,如雾如烟。
十八、下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A. 旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字吗？＂孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（鲁迅《孔乙己》）
B. 读书的方法，不要固执一点，味同嚼蜡，而要前后贯通，了解大意。（马南邨《不求甚解》）
C. 这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。（刘绍棠，《蒲柳人家》）
D. 过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影， 不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。（李可染《山水画的意境》）
参考答案及解析：
一、【答案】A. 牛鬼蛇神 莺歌燕舞 凤毛麟角 B. 莘莘学子 楚楚动人 津津有味
【解析】既然是按规律仿写成语，首先我们要认真观察给出的成语中有什么样的规律。A 题为“鹤立鸡群”“龙争虎斗”，经过观察，我们可以得知，两个成语中第一个字“鹤”“龙”和第三个字“鸡”“虎”是动物，那么，只要我们再写出第一、三个字都是动物的成语就可以了。B 题中“寥寥无几”和“孜孜不倦”的前两个字是相同的，也就是“ＡＡＢＣ”式的成语，同学们只要开动脑筋，想出与前面两个字类型相同的成语，就符合要求了。
二、【答案】1. 项羽 2. 刘备 3. 项羽 4. 赵括 5. 韩信 6. 赵高 7. 蔺相如 8. 勾践 9. 廉颇 10. 曹操
三、拘 束 发 抖 息 视 不 苟 变 多 地 厚 屏息凝视 变化多端
四、1. 屏 凝 震 欲 无 能
欣 若 点 睛 茹 饮
忧 虑 顾 盼 勃 勃
（1）一心一意 （答案不唯一）
（2）点睛之笔 神来之笔
（3）震耳欲聋
五.高 阔 若狂 扬长 千 万 多端 空空 山 水 勃勃 鸡犬
（1）生气勃勃 空空如也 成千上万
（2）依山傍水 欣喜若狂
六、补充词语，完成练习。(8分)
成千上（万） 欣喜若（狂） 无（能）为力
前俯后（仰） 茹毛饮（血） 五（彩）斑斓
(1)看到五彩斑斓这个词，我们不由想起了孔雀，看到茹毛饮血这个语，我们不由想起了凶猛的肉食性动物。
(2)上面词语中，含有反义词的是前俯后仰，这样的词还有前赴后继、争先恐后等。
七、1.俯 仰 不 已 生 机 毛 血 奔 月 震 耳
（1）振奋不已 （2）震耳欲聋
2.（1）五颜六色 五彩缤纷 （2）挥金如土 光阴似箭
八、1.来龙去脉 眉飞色舞 目瞪口呆 屏息凝神 照猫画虎 如虎添翼 不胜其烦 扬长而去 耀武扬威
（1）不胜其烦 （2）来龙去脉 （3）屏息凝视
2.（1）变色龙 （2）应声虫 （3）领头羊 （4）铁公鸡
九、1.不可开交 2.耀武扬威 3.无能为力 4.茹毛饮血 5.五彩斑斓
6.舍己为人 7.相提并论 8.目不转睛 9.井然有序 10.别无长物
十、四通八达 四面八方 四分五裂 ；
断断续续 端端正正 地地道道 ；
兴致勃勃 人才济济 得意洋洋 ；
比比皆是 步步为营 草草了事 ；
不顾一切 不拘一格 不堪一击 ；
一帆风顺 一鸣惊人 一心一意 ；
后来者居上 一去不复返 何乐而不为
十一、抖 擞 疾 快 大 粗 仰 朝 来 去 无 缝
1．精神抖擞 仰面朝天2．手疾眼快 蹦来蹦去
十二、填字成词。
任劳任（ 怨 ） 肝（ 相 ）相照 全（心 ）全意 冲（ 锋 ）陷阵 身强力（ 壮 ）
目（ 瞪 ）口呆 点头哈（ 腰 ） 语（ 重 ）心长 美（ 轮 ）美奂
1、点头哈腰2、美轮美奂
十三、斩钉截铁 安然无恙 毫不犹豫 排山倒海
藕断丝连 庞然大物 临危不惧 再接再厉
一如既往 倾盆大雨 破烂不堪 不屈不挠
十四、（1）立刻；露马脚；尴尬 （2）粗；健；垂；心；硬；摇；
①⑤；③；②⑥；④
十五、1.不可 ① 2.恍然 ① 3.书 画 ③
十六、十六、B A D C
十七、A
十八、 B
【解析】A.不屑置辩，意思是认为不值得分辩。使用正确；
B.味同嚼蜡，意思是像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。不符合语境，应为咬文嚼字；
C.妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。使用正确；
D.浮光掠影，意思是水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学。使用正确；故选B。
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。