中图版七年级下册第七章 认识我国的区域第六节 长江中下游平原精品第1课时教案及反思

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教学目标：
理解长江中下游平原显著的区位优势
了解长江中下游平原优越的自然条件
了解长江中下游平原丰富的物产
教学重点：
长江中下游平原的位置和范围
长江中下游平原的自然条件
长江中下游平原的农业发展
教学难点：
长江中下游平原显著的区位优势
教学准备：
PPT课件
教学过程：
1.导入：
让学生在照片上观察亚洲东部地区夜晚灯光分布情况，结合“长江中下游平原轮廓示意图”，了解长江中下游平原的大致位置和繁华程度，由此导入新课。P2
让学生从“长江中下游平原地形图”中找到巫山、江汉平原、长江三角洲等地理事物，得出长江中下游平原的位置和范围，教师进行归纳总结。在此基础上引导学生观察这些地理事物的分布特点，强调：呈串珠状东西向分布。P3
让学生从“长江中下游平原地形图”中找到长江、东海、黄海等地理事物，说明长江中下游平原东临东海和黄海，长江贯穿全境，由上海汇入东海。在此基础上，让学生以小组合作的形式，讨论长江中下游平原地理位置的优越性，教师进行归纳总结。P4
让学生从“长江中下游平原地形图”中找到长江沿江地带和东部沿海地带并标出，重点介绍长江沿江地带和东部沿海地带所构成的“T”字形区位优势。P5
让学生观察武汉、南京和上海的气温变化曲线和降水量柱状图，找到三地气候的共同特征，最终得出长江中下游平原属于亚热带季风气候的结论。P6
利用照片，引导学生分析长江中下游平原的地形优势，并对鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖等作简单介绍。P7
利用“长江中下游平原农业分布图”，介绍当地的优势农产品，简述当地农业发展情况，强调：长江中下游平原是我国稻谷和淡水鱼主产区，被誉为“鱼米之乡”。并引导学生分析当地发展农业的优势条件，教师进行归纳总结。P8
随堂练习（点学生口答，教师进行点评）。P9
课堂小结
板书设计：
认识我国的区域
第六节 长江中下游平原（第1课时）
位置和范围
位置
范围
区位优势
自然条件
气候
地形
农业
特色农产品
农业发展概况
农业发展优势