这是一份语文花牛歌优秀课后作业题，共4页。试卷主要包含了看拼音，写词语，课外阅读，小练笔，解释下列词语，课内阅读等内容，欢迎下载使用。

基础百花园
一、看拼音，写词语。
bà zhàn yā biǎn jiǎn qiū luó tōu dù
dī liū liū
解释下列词语。
1.霸占：
2.偷渡：
提升训练营
根据要求回答问题。
1.《花牛歌》的作者是（），他是（）派代表诗人。
2.花牛在草地里都做了哪些有趣的事情：（）、（）、（）、（）。
四、课外阅读。
黄鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂！”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密——
像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱，我们静着望，
怕惊了它。但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云；
它飞了，不见了，没了——
像是春光，火焰，像是热情。
1.根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。
2. 第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。一句是__________，写出了黄鹂的色彩和动感；一句是__________，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹂__________而来___________于树的神采。
3.第一节中第__________句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的__________之情。而第_________、_________两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的_________。
4.诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种__________与__________交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写__________感。
5.下列对这首诗分析不当的一项是（）
A．诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。
B．诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。
C．诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。
D．诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。
思维大练兵
五、小练笔。
你还知道徐志摩的哪些诗，请写一写。
《花牛歌》同步练习答案
一、看拼音，写词语。
霸占压扁剪秋萝偷渡滴溜溜
二、解释下列词语。
1.霸占：凭借权势强行占有。
2.偷渡：秘密地渡过某一水域。这里用了拟人的手法，意思是太阳偷偷地越过了青峰，
三、课内阅读。
1.徐志摩新月派
2.坐眠走做梦
四、课外阅读。
1.表现了诗人对自由轻快的生活的渴求。
2.一掠颜色飞上了树／翘着尾尖，它不作声／疾飞／默立
3.二／惊喜、雀跃／四、五／欢欣愉悦和满怀的希冀
4.希望／失望／失落(或“惆怅”等)
5. D
五、小练笔。
《偶然》
徐志摩
我是天空里的一片云，
偶尔投影在你的波心—
你不必差异，
更无须欢喜——
在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向；
你记得也好，
最好你忘掉，
在这交会时互放的光亮。