语文人教部编版爬山虎的脚优质课文课件ppt

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文化自信：感受语言文字及作品的独特价值，能结合自己的阅读经验，理解课文内容。语言运用：抓住关键词句体会爬山虎脚的样子，以及爬山虎是怎样一步步往上爬的，积累好词佳句，提高语言表现力和创造力。思维能力：感受并学习作者细致观察和准确生动描写的方法，培养学生运用多种感官进行连续观察的能力。审美创造：体会作者对爬山虎的喜爱，激发学生对大自然的热爱之情。
恭喜同学们验证身份成功，获得了植物展览馆的门票。接下来，同学们将跟随着导游来到植物展览馆，认识植物——爬山虎，学习如何观察，如何向他人介绍爬山虎的脚。
爬山虎亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上。
爬山虎适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。
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听导游介绍，借助关键词句，用简洁的语言概括。
爬山虎生长的具体位置。
爬山虎的脚以及它是怎样往上爬的，脚与墙的关系。
活动二：跟着导游读读资料袋
食量很大，吃较老的桑叶。
食量变大，吃较嫩的桑叶。
① 从时间上来看，记录者对观察对象都进行了较长时间的连续观察。
② 在观察过程中记录者发现了对象在状态、颜色等方面细微的变化。
③ 观察者记录的语言非常简洁。
表格的形式便于纵向、横向比较，使观察对象各方面的变化过程 一目了然。
两种观察记录有什么相同和不同点？
图文结合的形式形象直观。
每次记录观察发现的时候，应该与之前的记录进行比较，留心观察对象变化的地方。通过观察记录，真实客观地呈现观察对象的变化过程。
活动三：细致观察爬山虎的叶子，体会准确表达
默读课文第2自然段，用“____”勾画出爬山虎叶子特点的句子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
默读第二自然段，还原爬山虎的叶子观察记录。
叶尖朝下，均匀，重叠，无缝隙
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
不同时间连续、细致观察
活动四：学以致用，细致观察、记录植物
活动五：观察生字，指导书写
活动一：细致观察爬山虎的脚，体会准确、生动表达
本段围绕哪一句话写的，写了什么？
请用“～”线勾画出表达准确、形象的句子。
画出爬山虎的脚，并涂上颜色。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
活动二：观看爬山虎往上爬，体会准确、生动表达
默读课文第3、4自然段。
圈出爬山虎往上爬时的动作。
演一演爬山虎向上爬的过程。
“巴”字能换成“粘”吗？“一脚一脚”能换成“一步一步”吗？
小组交流，感受作者的细致观察和体会准确、生动的表达。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
连续动作，表达生动、准确
不能。“巴”字写出了爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子。
"一步一步"是用脚交替着爬。
"一脚一脚"地爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必须再长出一只新脚再巴住墙。
爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保持着向上的信念，努力、顽强地向上爬。我们更应该如此，无论身处何地，无论何种境遇，我们都要保持积极向上的心态，热爱生命，不断奋进，用行动证明自己存在的价值。
把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，生动、形象地写出了爬山虎的脚的样子。
活动三：探寻爬山虎的脚与墙的关系，体会准确、生动表达
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
活动四：总结观察的方法
按不同的时间点对事物进行了连续观察，看到了它不断变化的过程。
读了叶圣陶爷爷的《爬山虎的脚》，为什么他能把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？
细致、有目的、连续地观察
观察中带着想象,准确、生动地表达
手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复着用的，无从取得新的来加入。曾与铁路轨道旁边种地的那个北方人商量，愿意出钱向他买一点，他不肯。从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时便重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分起，沿墙多了三尺光景的路程，或者不相称。今年从墙脚爬会好一点；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙——藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了。第一个叶柄外生一个花蕾，像谷粒便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；那样大，到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒裁剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。但兴趣并不专在看花。种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒的嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀着一两张满是细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般头。有时认着墙上的斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出大一粒的嫩乎意外，明晨已爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日开花，将比往年的盛大呢。
自然无声，是人类长期细致的观察和准确形象的描写让它生动起来。