小学数学苏教版六年级上册五 分数四则混合运算精品习题ppt课件

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使学生认识稍复杂的分数实际问题，初步学会线段图表示题意，能说明分析数量关系的过程，掌握解题思路，正确解决相应的实际问题。
使学生在运用已有知识和检验解决实际问题的过程中，体会分析数量关系的不同策略，提高学生分析和解决数学问题的能力。
使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学知识和方法在解决实际问题中的价值，养成主动思考、言必有据、回顾反思的良好品质。
1.找出单位“1”，并写出数量关系式。
（1）裤子的单价相当于上衣的单价的 。（2）已经看了这本书的 。
把一本书的总页数看做单位“1”。
2.六年级同学收集180个易拉罐，一班收集的占了 ，一班收集了多少个易拉罐？
答：一班收集了40个易拉罐。
看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么？
45－25=20（人）
=45－25=20（人）
还可以怎样解答？观察线段图，说说女运动员占总人数的几分之几？并说说你的想法。
把六年级的45个同学看做单位“1”。
女运动员占总人数的分率：
女运动员的人数：
看男、女运动员的总数是不是45人。
20+25=45（人）
答：女运动员有20人。
比较这两种解法，说说它们有什么不同点？与同伴交流。
先算出男运动员有多少人，再用总人数减去男运动员人数得到女运动员的人数。
先算女运动员占总人数的几分之几，再用单位“1” 的量乘这个分数，得到女运动员的人数。
=400－320=80（米）
2.一袋大米重50千克，吃了 后，还剩多少千克？
=50－20=30（千克）
3.（1）一本书有80页，看了 ， 看了多少页？
（2）一本书有80页，看了 ，还剩多少页？
4.拓展应用：明明看一本120页的故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了余下的 ，还剩多少页？
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
解决问题（1）
答：女运动员有20人。
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