初中物理苏科版（2024）八年级上册第一章 声现象三、噪声及其控制教课内容课件ppt

这是一份初中物理苏科版（2024）八年级上册第一章 声现象三、噪声及其控制教课内容课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了基础过关全练，能力提升全练，素养探究全练等内容，欢迎下载使用。

1.(新情境·环境保护)(2022广西桂林中考)下列情景中的声音 属于噪声的是 (　　)A.音乐厅中的演奏声B.教室里的读书声C.报告厅中的演讲声D.建筑工地上嘈杂的响声
解析　音乐厅中的演奏声、教室里的读书声、报告厅中的 演讲声,没有影响他人,不属于噪声;建筑工地上嘈杂的响声 会影响他人的学习和生活,属于噪声。
2.(新情境·环境保护)(2024江苏苏州新吴梅里集团校期中节 选)星期天的中午,小乐用接收器在窗台接收到几种声波,示 波器显示的波形图如图。从物理学角度分析　　　    (填序 号)属于噪声,然而　　　    (填序号)也可能因为响度过大而 影响到家人午休成为噪声。       
解析　从物理学角度分析,噪声是物体做无规则振动时产生 的,所以丙属于噪声。乙的波形图的振幅最大,声音的响度最 大,可能会由于影响到家人午休而成为噪声。
3.(2024江苏常州天宁月考)下列关于噪声的理解,正确的是  (　　)A.1 dB的环境是人类最理想的安静环境B.45 dB的声音让人感到舒适,不会成为噪声C.长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力D.优美的歌声也可能成为噪声
解析　1 dB的声音是人耳刚刚能听到的声音,1 dB的环境不 是人类最理想的安静环境,A错误;45 dB的声音让人感到舒 适,但只要声音干扰人正常的工作、学习和生活,都可称为噪 声,所以优美的歌声也可能成为噪声,B错误、D正确;长期工 作和生活在高分贝噪声环境中可损伤人的听力,C错误。
4.(国防教育)(新独家原创)中国海警对侵闯我国领海的外国 船只实施管控措施时,使用了一种俗称“声波炮”的驱离装 置,这是一种能让人不适的非致命性武器,其工作原理是通过 声波聚焦技术,增大声音的　　　    (填声音的特性),将150 　　　     (填合适单位)的噪声定向投射到几十米至数百米 外的目标区域。
解析    “声波炮”通过声波聚焦技术,增大了声音的响度,使 噪声强度达到150分贝,让人不适甚至失聪。
5.(教材变式)(2023江苏盐城大丰期中)如图是控制噪声的几 种措施,其中属于在声源处控制噪声的是 (　　) 　　      　  
解析    摩托车上安装消声器,属于在声源处减弱噪声;城市道 路两旁种树、高架路两侧装板墙,属于在传播过程中减弱噪 声;工作人员佩戴耳罩,是在人耳处减弱噪声。
6.(新情境·环境保护)(2024江苏徐州三十六中月考)徐州市在 全国文明城市创建工作中提出“公共场所不得大声喧哗”, 这是在　　　　　    控制噪声;“大妈广场舞,吵我好辛 苦”,社区委员会提出建议:社区居民尽量关闭窗户,这属于 在　　　　　    减弱噪声。(均选填“声源处”“传播过程 中”或“人耳处”)
解析　“公共场所不得大声喧哗”,这是在声源处控制噪声; 社区居民尽量关闭门窗,这属于在传播过程中减弱噪声。
7.(新情境·环境保护)(2024江苏丰县月考)教学楼的楼道张贴 标志,倡导同学们不要高声喧哗。从声音的特性分析,“高 声”是指声音的　　　    大;从控制噪声的角度分析,这是在 　　　    处减弱噪声。
解析　倡导同学们不要高声喧哗,从声音的特性分析,“高 声”是指声音的响度大;从控制噪声的角度分析,这是在声源 处减弱噪声。
8.(新情境·环境保护)(2023青海中考,1,★☆☆)如图所示,为 保障藏羚羊顺利迁徙,在三江源国家自然保护区某路段设有 “禁止鸣笛”的警示牌。“禁止鸣笛”是通过什么途径控 制噪声的 (　　)A.防止噪声进入耳朵　    B.阻断噪声传播C.防止噪声产生　　　    D.以上都不符合
解析　禁止鸣笛的标志阻止了声音的产生,所以是在声源处控制噪声。
9.(2024江苏溧阳期中,8,★☆☆)一场大雪后,大地披上了银 装,这时你会发现周围特别宁静,这是因为雪地的微孔能吸收 声音。根据上面的描述,你认为会堂、剧院的墙壁和屋顶都 做的凹凸不平,或采用蜂窝状的材料,主要是为了 (　　)A.减弱声波的反射　　    B.增强声波的反射C.增强声音的响度　　    D.装饰的美观些
解析　会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状,或采用蜂窝 状的材料,声音射到墙壁时会被吸收,从而减弱声波的反射,
10.(新课标·科学论证)(2023江苏镇江三中期中,9,★★☆)如 图所示,检测器在同一地点,测得被相同厚度、不同隔声材料 包裹的同一声源发出的相同声音的特性如表。甲、乙材料 相比(　　)
A.乙材料隔声性能好B.甲材料隔声性能好C.两种材料隔声性能相同D.无法比较两种材料的隔声性能
解析　由表格数据可知,经甲、乙两种材料传出声音的频率 相同,经甲材料传出声音的响度为70 dB,经乙材料传出声音 的响度为110 dB,说明甲材料隔音效果好。
11.(新情境·环境保护)(2023江苏苏州中考,13,★☆☆)人们能 分辨出不同乐器的演奏声,是因为它们所发声音的　　　     不同。小明学习时,听到邻居家传来的钢琴声,这属于　　    。(均选填“乐音”或“噪声”)
解析　人们能分辨出不同乐器的演奏声,是因为它们所发声 音的音色不同。小明学习时,听到邻居家传来的钢琴声,钢琴 声影响了学习,属于噪声。
12.(新情境·环境保护)(2024江苏无锡锡山实验学校期中,19, ★★☆)如图所示是一款电子噪声监测器,此时的噪声是62.7 　　　    ,这个数字表示的是当时环境声音的　　　    (选填 “音调”“响度”或“音色”)。当附近有载重汽车驶过时, 显示屏上的数字将　　    (选填“增大”“减小”或“不 变”)。道路两旁植树,这是在　　　     减弱噪声。 
解析　划分噪声等级的单位是分贝,据图所示的噪声监测器 可读出,此时的噪声是62.7分贝。该装置是用来监测噪声强 弱的仪器,故其表示的是当时环境声音的响度。若有汽车驶 过时,其噪声变强,所以噪声监测器显示的数字将增大。道路 两旁植树,这是从传播过程中减弱噪声。
13.(新考向·项目式学习)在比较材料的隔声性能实验中。(1)小明和小强在家中开展探究,他们准备利用人耳刚听不到 声音时人与声源的距离来进行比较,选用手机铃声作为声源, 实验过程中他们将手机铃声响度调小,同时在比较不同材料 时,手机铃声响度应　　　　　　    (选填“随材料而改变” “保持不变”或“根据实验情形而改变”)。
(2)小明从家中找出下列材料开始探究:一张报纸、一件羽绒 服、一个薄塑料袋、一些包装泡沫板,由于不同材料的厚度 不同,在对材料进行科学调整后,他们通过探究得到如表的实验数据:
根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是　　    。(3)两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能　     ,原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料　　        。(均选填“好”或“差”)(4)如果再给你一块海绵材料,你认为其隔声性能与报纸的相 比,　　　    的隔声性能好一点。(5)在噪声污染严重的环境里,“隔音”是在　　 　    减弱噪声。