中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)心理健康与职业生涯第7课 珍视亲情 学会感恩优秀课时作业

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一、选择题
1．以下是小静为参加某主题活动搜集的图片，结合图片内容，你觉得小静最有可能参加的活动（ ）
A．家庭幸福无矛盾B．和谐家庭我出力
C．邻里关系更和睦D．家庭氛围我调节
2．“为什么压岁钱越涨越高?”“少了拿不出手，多了又心痛”……春节期间，有关压岁钱的讨论逐渐升温。作为传统年俗之一，过年时长辈给晚辈压岁钱，是一种“年味儿”，代表着期许和祝愿。但近年来，在一些地方，一路看涨的压岁钱却成了很多人的负担。对此，以下观点正确的是（ ）
A．爷爷：春节压岁是年俗，不惜一切送祝福
B．爸爸：你家给过我家给，换来换去真麻烦
C．妈妈：量力而行送祝愿，别让攀比成负担
D．儿子：长辈挣钱不容易，坚决不要压岁钱
3．下图体现了和谐家庭的生活场景，这表明建设幸福美满的家庭，应该（ ）
A．父母承担家务，子女游戏玩耍B．家庭成员共担家务，协作劳动
C．子女积极解决家庭成员的矛盾D．家庭成员树立相同的价值观念
4．为传承和发扬中国传统文化，营造欢乐祥和的节日氛围，传承好家风好家训，河源市市妇联在2023年新春佳节之际组织开展了丰富多彩的“品年俗、传家风”的活动，让这个春节年味浓、情意更浓。开展“品年俗、传家风”的活动（ ）
①有助于弘扬中华传统美德和时代新风②有助于构建和谐的家庭关系
③能彻底消除家庭分歧，化解矛盾冲突④能确保每个孩子做到孝亲敬长
A．①②B．②④C．①③D．③④
5．“质疑XX,理解XX,成为XX”成为“2023十大流行语”之一,逐渐变成一个造句格式广泛流行。比如，父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生逆反；随着年龄增长，逐渐理解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，就像当年父母一样管教孩子，于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。这个感叹表明（ ）
A．质疑父母是不对的，没有做到孝亲敬长
B．孝亲敬长是中华民族的传统美德
C．家庭成员之间需要相互理解、体谅和包容
D．理解父母需要人生阅历，现在的逆反无需干预
6．小宇发现最近爸爸妈妈总是吵架，后来不吵了，两个人开始冷战，谁也不理会谁。小宇看在眼里，急在心上，不知道该怎么办。朋友为他出主意，其中正确的是（ ）
①帮助爸妈舒缓情绪，当他们的倾听者
②不予理会，让他们自己解决
③充当润滑剂，帮助双方和好如初
④支持妈妈或爸爸一方，反对另一方
A．①②B．②③C．①③D．②④
7．2024年1月20日，国家卫生健康委办公厅等8个部门日前联合印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》，从提升家庭健康素养、营造健康家庭环境、培育优良家庭文化、健全健康家庭工作机制四个方面全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基。此举（ ）
A．是因为家庭是社会的细胞，有国才能有家
B．让家更美好，也促进健康中国战略的实施
C．启示我们逃避爱的碰撞，让身体心理处于良好状态
D．提供了坚实的物质基础，促进健康事业高质量发展
8．家是最小国，国是千万家。在江北文明实践日主题分享沙龙活动中，“重庆市文明家庭”荣誉获得者张浩分享了自己的先进事迹、家庭故事。你在他的分享中可能听到（ ）
①家庭成员之间和谐相处需要彼此互相信任、体谅和包容
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们要“常回家看看”
③现代家庭的结构、规模、观念都发生了相同程度的变化
④每周一次的“畅谈会”，让家庭的氛围越来越平等和民主
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
9．观察漫画《家风》。从漫画中可以看出，此家庭的家庭氛围应该是我们所提倡的（ ）
A．平等的，大家都有发言权B．民主的，每个人说了都算
C．专制的，老人家说了算D．和睦的，长幼有尊卑
10．春节，一个被中国人做了特殊标记的日子。“有钱没钱，回家过年”，在中国，春节是最具感召力的社会动员令。当新年的脚步又一次叩响身在他乡游子们的心头时，当家中父母“今年你回家过年吗”的声声探询在耳边响起时，他们都会给家中的亲人们一个坚定的答案：“是的，我回家过年！”“回家过年”是因为（ ）
①家是我们心灵的港湾，让我们的心灵有所依靠②家是我们身心的寄居之所
③每个人的内心都有对家人割舍不断的情感④现实生活中家庭结构发生了变化
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
11．家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利于建设和谐家庭的是（ ）
①小善为爸爸捶背，缓解工作疲劳
②小丽帮妈妈做饭，一起分担家务
③小美谎报考试成绩，让父母开心
④小川见弟弟哭闹，赶忙上前安慰
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
12．下表中，小善对自己生活中的几个不同场景认识正确的是（ ）
①无论什么风格的老师都应受到尊重
②真正的友谊能够让人排解忧愁
③满满的后备箱承载着家的浓浓亲情
④买房子是父母的事情我们不宜介入
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
13．我国实施三孩生育政策后，许多家庭增添了新成员，不少同学有了弟弟或妹妹。面对家庭成员的变化，我们应该（ ）
A．质疑父母对自己的感情，否认亲情的存在
B．不能接受新成员加入，从此不再理睬父母
C．以良好的心态面对，用心体味家中的亲情
D．理解尊重父母，每个家庭的亲情表现相同
14．下面的对话启示我们（ ）
①每个家庭的亲情表现不尽相同
②良好的沟通能解决亲子冲突
③增强责任意识，分担家务劳动
④家庭成员要相互体谅和关爱
A．①②B．①④C．②③D．③④
二、情境探究题
15．【身临其境，明理践行】
成长道路上需要我们学会处理各种人际关系，请运用你的经验结合所学知识完成下列表格。
16．【互动沟通亲情融洽】
观察漫画，回答下列问题。
(1)结合漫画一，说说“棍棒式家教”的消极影响。
(2)观察漫画二，谈谈你从中得到的感悟。
1．B
【解析】本题考查构建和谐家庭。
B：给父母洗衣服、和爸爸一起打扫卫生、和妈妈一起准备美食，体现了和谐的亲子关系，有利于构建和谐家庭，故B说法正确；
A：幸福家庭也有矛盾，故A说法错误；
CD：说法正确但在漫画中没有体现，故CD不符合题意；
故本题选B。
2．C
【解析】本题考查构建和谐家庭。
C：分析题文，压岁钱是家庭亲人之间表达亲情之爱的一种方式，应该量力而行，不能盲目攀比，造成不必要的经济负担，故C符合题意；
A：不惜一切说法太绝对，应该量力而行，故A说法错误；
B：送压岁钱不是一种麻烦、负担，是亲人之间表达亲情之爱的一种有意义的方式，故B说法错误；
D：坚决不要压岁钱，说法太绝对，作为传统年俗需要不断传承，故D说法错误；
故本题选C。
3．B
【解析】本题考查构建和谐家庭。
B：题文内容说明家庭成员共担家务，协作劳动，有助于营造良好的家庭氛围，构建和谐家庭，故B说法正确；
A：幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创造，故A说法错误；
C：父母子女共同积极解决家庭成员的矛盾，故C说法错误；
D：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，父母要引导子女树立正确的价值观念，故D说法错误；
故本题选B。
4．A
【解析】本题考查构建和谐家庭。
①②:开展“品年俗、传家风”的活动，有利于弘扬中华传统美德，树立时代新风，有助于构建和谐的家庭关系，故①②符合题意；
③④:“消除”“确保”说法太绝对，故③④说法错误；
故本题选A。
5．C
【解析】本题考查构建和谐家庭。
C：随着年龄增长，逐渐理解了父母的严厉管教，启示我们家庭成员之间需要相互理解、体谅和包容，故C说法正确；
A：质疑父母是正常的现象，与孝亲敬长并不冲突，故A错误；
B：说法与题干内容无关，故B与题意不符；
D：逆反需要干预，故D错误；
故本题选C。
6．C
【解析】本题考查构建和谐家庭的方法。
①③：联系教材知识可知，创建一个和谐家庭要求家庭成员之间相互理解、信任，需要家庭成员之间相互体谅、包容。当父母发生矛盾后，我们可以帮助爸妈舒缓情绪，当他们的倾听者，选择恰当的时机，引导爸爸妈妈换位思考，充当搭桥人，帮助双方和好如初，故①③符合题意；
②：我们要为构建和谐家庭做出努力，积极帮助家庭成员之间化解矛盾，不予理会父母之间的矛盾不利于建设和谐家庭，故②说法错误；
④：我们要在父母之间保持中立，在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方，故④说法错误；
故本题选C。
7．B
【解析】本题考查家庭建设。
A：因为家庭是社会的细胞，有家才能有国，故A说法错误；
B：“以健康家庭构筑健康中国牢固根基”说明让家更美好，也促进健康中国战略的实施，故B说法正确；
C： “逃避爱的碰撞”说法错误，爱的碰撞是正常的，故C说法错误；
D： “以健康家庭构筑健康中国牢固根基”说明此举提供了坚实的思想基础，促进健康事业高质量发展，故D说法错误；
故本题选B。
8．C
【解析】本题考查现代家庭的变化。
①②④：结合所学知识可知，张浩的家庭是和睦友好的家庭，是和谐的家庭，这体现了家庭成员之间和谐相处需要彼此互相信任、体谅和包容；孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们要“常回家看看”；每周一次的“畅谈会”，让家庭的氛围越来越平等和民主；故①②④符合题意；
③：现代家庭的结构、规模、观念都发生了不同程度的变化；故③错误；
故本题选C。
9．A
【解析】本题考查构建和谐家庭。
A：漫画一家人和和睦睦，共同探讨问题，体现了民主平等的家庭氛围，每个家庭成员都有发言权，故A符合题意；
B：家庭氛围是民主的，但不能说了都算，故B说法错误；
C：家庭要民主，不能搞专制，故C说法错误；
D：尊卑是贵贱的意思；应是长幼有序，家庭成员之间应该是平等的，故D说法错误；
故本题选A。
10．A
【解析】本题考查家的内涵与功能。
①②③：依据教材知识，“回家过年”源于家的重要性，家是我们心目中代代传承、血脉相连的生活共同体，家是我们心灵的港湾，家是我们身心的寄居之所，家里的亲情让我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠，每个人的内心都有对家人割舍不断的情感，故①②③符合题意；
④：“回家过年”与“家庭结构发生变化”没有因果关系，故④不符合题意；
故本题选A。
11．B
【解析】本题考查构建和谐家庭。
①②④：小善为爸爸捶背，缓解工作疲劳；小丽帮妈妈做饭，一起分担家务；小川见弟弟哭闹，赶忙上前安慰；都有利于构建和谐家庭，故①②④说法正确；
③：小美谎报考试成绩，哄父母开心的做法是缺乏诚信意识的表现，不利于构建和谐家庭，故③说法错误；
故本题选B。
12．A
【解析】本题考查接纳风格不同的老师、友谊、家的作用、构建和谐家庭。
①：新学期，班里新更换了好几位老师，和之前的老师风格迥异，我们要学会接纳风格不同的老师，因为无论什么风格的老师都应受到尊重，故①符合题意；
②：心情不好时，好朋友乐乐默默陪伴在我身边听我倾诉，体现了友谊的力量，真正的友谊能够让人排解忧愁，故②符合题意；
③：每次随父母回老家探亲，车后备箱都会被奶奶塞满老家特产，体现了家的作用，满满的后备箱承载着家的浓浓亲情，故③符合题意；
④：爸爸妈妈最近因为买房子的事情意见不一致，三天两头吵架，我们应该充当小小“黏合剂”，帮助他们化解矛盾，故④错误；
故本题选A。
13．C
【解析】本题考查构建和谐家庭。
A:“质疑父母对自己的爱”不利于构建和谐的家庭关系，故A说法错误；
B:我们应接受，但也要选择恰当的方式和时机，表达我们的合理诉求，而不是从此不理踩父母，故B说法错误；
C:面对家庭成员和家庭结构的变化，我们应该理解和尊重父母，以良好的心态面对，用心感悟家中的亲情，故C符合题意；
D:每个家庭的亲情表现不同，故D说法错误；
故本题选C。
14．D
【解析】本题考查家庭的相关知识。
①：题文未涉及每个家庭的亲情表现不尽相同，故①不符合题意；
②：题文未涉及良好的沟通能解决亲子冲突，故②不符合题意；
③④：依据教材知识，家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，因此上面的对话启示我们要增强责任意识，分担家务劳动，家庭成员要相互体谅和关爱，故③④符合题意；
故本题选D。
15．①：我不会放弃班长竞选，并会告诉好朋友他也要精心准备竞选，展现自己最佳状态，取得好成绩。
②：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③：我会主动向老师问好，祝福老师周末快乐！
④：亦师亦友，尊重老师，主动关心、理解老师。
⑤：我会主动去参与家务劳动，关心父母、体谅父母。
⑥：和谐家庭我出力，家务我分担。
【分析】考点考查：呵护友谊、竞争并不伤害友谊、亦师亦友、尊重老师、和谐家庭我出力。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【解析】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境一观点：你想参加班长竞选，但是你的好朋友也准备参加竞选，你担心好朋友会不高兴就想放弃竞选。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一我不会放弃班长竞选，并会告诉好朋友他也要精心准备竞选，展现自己最佳状态，取得好成绩。
论据：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境二观点：周末你在公园游玩时看到了语文老师。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二我会主动向老师问好，祝福老师周末快乐！
论据：亦师亦友，尊重老师，主动关心、理解老师。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境三观点：小明放学回家，看到父母都很忙碌，还有一堆家务没有完成。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三我会主动去参与家务劳动，关心父母、体谅父母。
论据：和谐家庭我出力，家务我分担。
第三步：整合信息，组织答案。
16．(1)激化亲子矛盾，引起亲子冲突，不利于家庭和谐，不利于孩子身心健康。
(2)家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件；平等、民主的家庭氛围有助于形成良好的亲子关系，促进家庭和谐；父母应该掌握亲子间互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，引导孩子正确使用手机；孩子应该体谅父母的良苦用心，增强自控力，减少使用手机的时间；父母和孩子应该互相信任、体谅和包容，增解理解，共同创建美好家庭；等等。
【分析】考点考查：亲子冲突的影响、共建和谐家庭。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用亲子冲突的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：“棍棒式家教”→激化亲子矛盾，引起亲子冲突，不利于家庭和谐，不利于孩子身心健康；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用共建和谐家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：与孩子约定玩手机时间→良好的亲子关系，促进家庭和谐；表明父母应掌握亲子沟通的技巧和应对冲突的智慧，子女应体谅父母，增强自控力，父母与子女应相互信任、体谅和包容，共建美好家庭；
第三步：整合信息，组织答案。场景
认识
新学期，班里新更换了好几位老师，和之前的老师风格迥异
①
心情不好时，好朋友乐乐默默陪伴在我身边听我倾诉
②
每次随父母回老家探亲，车后备箱都会被奶奶塞满老家特产
③
爸爸妈妈最近因为买房子的事情意见不一致，三天两头吵架
④
儿子:爸爸,我已经帮妈妈把碗洗好啦!
爸爸:你真棒!咱们家每个人都要吃饭、用碗,不要再说“帮妈妈做了，我们都是在做自己应该做的事。
生活情景
我的做法
理由
示例:期末检测前，好朋友莫莫让你在道法考试中把答案告诉他。
我不会帮莫莫作弊，并会劝告他要靠自己的努力考到好成绩。
友谊不能没有原则
情景一：你想参加班长竞选，但是你的好朋友也准备参加竞选，你担心好朋友会不高兴就想放弃竞选。
①
②
情景二：周末你在公园游玩时看到了语文老师
③
④
情景三：小明放学回家，看到父母都很忙碌，还有一堆家务没有完成
⑤
⑥