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    北师大版高中数学必修第一册第7章2-2古典概型的应用课件
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    北师大版 (2019)必修 第一册2.2 古典概型的应用图文ppt课件

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    这是一份北师大版 (2019)必修 第一册2.2 古典概型的应用图文ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了PA+PB等内容,欢迎下载使用。

    必备知识·情境导学探新知
    1.求古典概型的概率问题的关键是什么?2.互斥事件的概率加法公式是什么?
    互斥事件的概率加法公式(1)在一个试验中,如果事件A和事件B是互斥事件,那么有P(A∪B)=___________,这一公式称为互斥事件的概率加法公式.特别地,P(A)=________.(2)一般地,如果事件A1,A2,…,An两两互斥,那么有P(A1∪A2∪…∪An)=_______________________.
    P(A1)+P(A2)+…+P(An)
    体验1.口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率是0.42,摸出白球的概率是0.28,那么摸出黑球的概率是(  )A.0.42  B.0.28 C.0.3  D.0.7
    C [∵“摸出黑球”是“摸出红球或摸出白球”的对立事件,∴“摸出黑球”的概率是1-0.42-0.28=0.3,故选C.]
    关键能力·合作探究释疑难
    类型1 互斥事件的概率加法公式及应用【例1】 一盒中装有各色球12个,其中5个红球、4个黑球、2个白球、1个绿球.从中随机取出1球,求:(1)取出1球是红球或黑球的概率;(2)取出的1球是红球或黑球或白球的概率.
    [跟进训练]1.在数学考试中,小王的成绩在90分以上(含90分)的概率是0.18,在80~89分的概率是0.51,在70~79分的概率是0.15,在60~69分的概率是0.09,在60分以下(不含60分)的概率是0.07.求:(1)小王在数学考试中取得80分以上(含80分)成绩的概率;(2)小王数学考试及格的概率.
    [解] 设小王的成绩在90分以上(含90分)、在80~89分、在60分以下(不含60分)分别为事件A,B,C,且A,B,C两两互斥.(1)设小王的成绩在80分以上(含80分)为事件D,则D=A+B,所以P(D)=P(A∪B)=P(A)+P(B)=0.18+0.51=0.69.(2)设小王数学考试及格为事件E,由于事件E与事件C为对立事件,所以P(E)=1-P(C)=1-0.07=0.93.
    类型2 “放回”与“不放回”问题【例2】 从含有两件正品a1,a2和一件次品b的三件产品中,每次任取一件.(1)若每次取后不放回,连续取两次,求取出的两件产品中恰有一件次品的概率;(2)若每次取后放回,连续取两次,求取出的两件产品中恰有一件次品的概率.
    反思领悟 解决有序和无序问题应注意的两点(1)关于不放回抽样,计算样本点个数时,既可以看做是有顺序的,也可以看做是无顺序的,其最后结果是一致的.但不论选择哪一种方式,观察的角度必须一致,否则会产生错误.(2)关于有放回抽样,应注意在连续取出两次的过程中,因为先后顺序不同,所以(a1,b),(b,a1)不是同一个样本点.解题的关键是要清楚无论是“不放回抽取”还是“有放回抽取”,每一件产品被取出的机会都是均等的.
    [跟进训练]2.一个袋中装有四个形状、大小完全相同的球,球的编号分别为1,2,3,4.(1)从袋中随机取两个球,求取出的球的编号之和不大于4的概率;(2)先从袋中随机取一个球,该球的编号为m,将球放回袋中,然后再从袋中随机取一个球,该球的编号为n,求n<m+2的概率.
    类型3 建立概率模型解决问题【例3】 有A,B,C,D四位贵宾,应分别坐在a,b,c,d四个席位上,现在这四人均未留意,在四个席位上随便就座.(1)求这四人恰好都坐在自己的席位上的概率;(2)求这四人恰好都没坐在自己的席位上的概率.(3)求这四人恰好有1位坐在自己的席位上的概率.(4)求这四人中至少有2人坐在自己的席位上的概率.
    [解] 将A,B,C,D四位贵宾就座情况用下面图形表示出来:
    反思领悟 1.当事件个数没有很明显的规律,并且涉及的样本点又不是太多时,我们可借助树状图直观地将其表示出来,这是进行列举的常用方法.树状图可以清晰准确地列出所有的样本点,并且画出一个树枝之后可猜想其余的情况.2.在求概率时,若事件可以表示成有序数对的形式,则可以把全体样本点用平面直角坐标系中的点表示,即采用图表的形式可以准确地找出样本点的个数.故采用数形结合法求概率可以使解决问题的过程变得形象、直观,给问题的解决带来方便.
    [跟进训练]3.甲、乙、丙、丁四名学生按任意次序站成一排,试求下列事件的概率:(1)甲在边上;(2)甲和乙都在边上;(3)甲和乙都不在边上.
    [解] 利用树状图来列举样本点,如图所示.
    学习效果·课堂评估夯基础
    1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)若A与B为互斥事件,则P(A)+P(B)=1.(  )(2)若P(A)+P(B)=1,则事件A与B为对立事件.(  )(3)某班统计同学们的数学测试成绩,事件“所有同学的成绩都在60分以上”的对立事件为“所有同学的成绩都在60分以下”.(  )
    [提示] (1)错误.只有当A与B为对立事件时,P(A)+P(B)=1.(2)错误.(3)错误.事件“所有同学的成绩都在60分以上”的对立事件为“至少有一个同学的成绩不高于60分”.
    2.甲、乙两名乒乓球运动员在一场比赛中甲获胜的概率是0.2,若不出现平局,那么乙获胜的概率为(  )A.0.2  B.0.8C.0.4  D.0.1
    B [乙获胜的概率为1-0.2=0.8.]
    4.如图所示,靶子由一个中心圆面Ⅰ和两个同心圆环Ⅱ、Ⅲ构成,射手命中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的概率分别为0.35,0.3,0.25,则不中靶的概率是________.
    0.1 [令“射手命中圆面Ⅰ”为事件A,“命中圆环Ⅱ”为事件B,“命中圆环Ⅲ”为事件C,“不中靶”为事件D,则A,B,C彼此互斥,故射手中靶的概率为P(A∪B∪C)=P(A)+P(B)+P(C)=0.35+0.3+0.25=0.9.因为中靶和不中靶是对立事件,故不中靶的概率为P(D)=1-P(A∪B∪C)=1-0.9=0.1.]
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