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小学青岛版 (六三制)七 包装盒--长方体和正方体课前预习ppt课件
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这是一份小学青岛版 (六三制)七 包装盒--长方体和正方体课前预习ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了情景导入，合作探索，实验活动要求，＝1800-1500，＝300立方厘米，＝150×2，长方体鱼缸的底面积，水面上升的高度，自主练习等内容，欢迎下载使用。
测量西红柿体积的实验：
（1）往水槽里倒水，记下水面的高度。
（2）再把西红柿放入水槽量杯里（水没过西红柿）。
（3）记西红柿没入水后水面的高度。
（4）思考求西红柿体积的方法。
上升的那部分水的体积就是西红柿的体积。
西红柿的体积是多少立方厘米呢？
15×10×12-15×10×10
答：西红柿的体积是300立方厘米。
西红柿的体积等于现在的体积减去原来的体积。
西红柿的体积等于水槽的底面积乘水面上升的高度。
15×10×（12 - 10）
1. 爸爸在一个底面积为50 dm2 的长方体鱼缸里放了一个假山石(假山石完全没入水中，且水未溢出)，水面上升了3 cm。求这个假山石的体积。想：假山石的体积=( )○( )
3 cm=0.3 dm 50×0.3=15(dm3)答：这个假山石的体积为15 dm3。
测量不规则物体的体积，通常采用排水法，根据放入或拿出不规则物体前后水面的高度变化，上升或下降的那部分水的体积就是不规则物体的体积。
一块橡皮的体积是 立方厘米。
11200÷50÷80 ＝ 2.8（厘米）
答：水面升高了2.8厘米。
2.妈妈买了体积是11200立方厘米的假山、水草等饰物， 放进鱼缸完全没入水中，水面升高了多少？
测量西红柿体积的实验：
（1）往水槽里倒水，记下水面的高度。
（2）再把西红柿放入水槽量杯里（水没过西红柿）。
（3）记西红柿没入水后水面的高度。
（4）思考求西红柿体积的方法。
上升的那部分水的体积就是西红柿的体积。
西红柿的体积是多少立方厘米呢？
15×10×12-15×10×10
答：西红柿的体积是300立方厘米。
西红柿的体积等于现在的体积减去原来的体积。
西红柿的体积等于水槽的底面积乘水面上升的高度。
15×10×（12 - 10）
1. 爸爸在一个底面积为50 dm2 的长方体鱼缸里放了一个假山石(假山石完全没入水中，且水未溢出)，水面上升了3 cm。求这个假山石的体积。想：假山石的体积=( )○( )
3 cm=0.3 dm 50×0.3=15(dm3)答：这个假山石的体积为15 dm3。
测量不规则物体的体积，通常采用排水法，根据放入或拿出不规则物体前后水面的高度变化，上升或下降的那部分水的体积就是不规则物体的体积。
一块橡皮的体积是 立方厘米。
11200÷50÷80 ＝ 2.8（厘米）
答：水面升高了2.8厘米。
2.妈妈买了体积是11200立方厘米的假山、水草等饰物， 放进鱼缸完全没入水中，水面升高了多少？
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