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初中生物北师大版（2024）七年级上册第3单元 植物的生活第4章 绿色开花植物的生活方式第6节 植物在生物圈中的作用精品教学课件ppt
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这是一份初中生物北师大版（2024）七年级上册第3单元 植物的生活第4章 绿色开花植物的生活方式第6节 植物在生物圈中的作用精品教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了抑制呼吸作用，学习目标，绿色的“能量转化器”，实验启示，3温室效应，原因危害，天然的“蓄水池”，自然界的水循环等内容，欢迎下载使用。
1、影响植物呼吸作用的因素
（1）温度：（2）氧气含量：（3）二氧化碳浓度：（4）细胞含水量：
在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。
一定范围内，随着氧气浓度的增加而加强。
增加 CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。
在一定范围内，植物的呼吸强度随着植物含水量的增加而加强。
2、呼吸作用原理的应用
（1）田间松土：（2）及时排涝：（3）浸种催芽：
增加土壤中的氧气，减少二氧化碳浓度，保证根系的呼吸，促进根对营养和水分的吸收。
增加土壤中的氧气，保证根系的呼吸。
在浸种催芽时要勤换水、用温水淋种，提高温度和通气，促进种子呼吸作用的进行。
（1）粮食储藏：（2）蔬菜保存：（3）蔬菜栽培、粮食生产：
粮食储藏时降低植物细胞水分含量，周围通风降温，适当增加二氧化碳的浓度等措施都可以抑制粮食的呼吸作用。
蔬菜保存不宜干燥，主要采取低温或降低氧浓度等办法，抑制蔬菜的呼吸作用。
多采取白天温度高晚上温度低的方法：抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于积累有机物。
接下来进入今天的新课学习
1、知道绿色植物能为所有生物提供食物和能量，是绿色 的能量转换器。2、理解绿色植物有助于维持生物圈的碳--氧平衡。2、描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。3、认同绿色植物在生物圈中具有重要作用，提高参与绿 化家园活动的积极性。
阅读课本P64-65 ，回答问题。 1、生物圈中各种生物的能量最终来源？ 2、太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？
1、太阳能。生物圈中绿色植物的能量来自于光合作用固定的太阳能，其它生物的能量通过食物链直接或间接来自绿色植物，腐生生物的能量来自动植物的残体或动物的粪便等。总之，各种生物的能量都直接或间接来自于光合作用所固定的太阳能。2、太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为贮存在有机物中的能量，然后依次被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用，还有一部分以热能的形式散失到环境中。
1、转化太阳能（直接利用太阳能）：2、为其他生物提供食物和能量（间接利用太阳能）：3、在生物圈中的地位：
绿色植物能够吸收太阳光能，并通过光合作用将它转化为贮存在有机物中的能量。
绿色植物制造有机物的规模是非常巨大的，生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，从而获取生命活动所需要的能量。
绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用，称得上是“生命之母”。
1、生物圈中的“能量转换器”是（ ）A、绿色植物 B、被子植物 C、孢子植物 D、种子植物2、下列关于能量转化的叙述，错误的是（ ）A、细胞中的叶绿体和线粒体都是能量转换器B、植物细胞中的叶绿体能够将光能转化成化学能储存起来 C、细胞中的线粒体能将有机物分解，并释放出能量D、生物需要的能量最终来自绿色植物的细胞中3、在植物细胞中，与能量转换有关的细胞器是 和 。
阅读课本P65-66 ，讨论下列问题。 1、普罗斯特实验实验现象？ 2、普罗斯特实验实验结论？ 3、绿植与蜡烛、小鼠之间存在什么关系？ 4、实验对你有哪些启示？
自动的“空气净化器”--普勒斯特勒实验
2、普勒斯特勒实验结论
1、普勒斯特勒实验现象
绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气
A：蜡烛不久就熄灭了。B：小白鼠很快死亡了。C：蜡烛能燃烧很长时间。D：植物和小白鼠能够正常地生活较长时间。
3、绿植与蜡烛、小鼠之间关系
绿色植物能够维持碳-氧平衡。
绿色植物通过光合作用释放氧气，供给蜡烛燃烧、小鼠呼吸的需要，同时蜡烛燃烧、小鼠呼吸产生的二氧化碳为光合作用提供原料。
（1）碳---氧平衡：（2）二氧化碳的来源：
a、动植物、微生物的呼吸作用b、燃料的燃烧
绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体形式进入大气，这样就使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态 , 简称碳—氧平衡。
自动的“空气净化器”--碳-氧平衡
现代工业的迅猛发展（二氧化碳产生增多），对森 林和草原的不合理开发和利用（二氧化碳消耗能力 减弱），导致大气中二氧化碳的浓度增加，地球上 出现了温室效应。
温室效应的出现会导致南北极的冰川融化、海平面上升、气候变化异常等后果。
1、吸收二氧化碳产生氧气；2、吸收大气中的有害气体；3、阻滞和吸附大气中粉尘、放射性污染物；4、许多绿色植物能够分泌抗生素，杀死空气中病原菌。如悬铃木、圆柏等。
自动的“空气净化器”--绿色植物的净化作用
1、生物圈中的“空气净化器”是（ ）A、绿色植物 B、被子植物 C、孢子植物 D、种子植物2、如果绿色植物大量减少，大气中什么气体大量增加会引起温室效应（ ）A、氧气 B、氮气 C、氢气 D、二氧化碳3、你认为治理温室效应的有效措施是 ，因为这样做可以维持大气中的 平衡。
植树造林或减少二氧化碳的排放
指水的动态平衡，它是水分子从地球表面通过蒸发进入大气，然后遇冷凝结，通过降雨、降雪或其他形式又回到地球表面的过程。它包括三大循环：
（1）海上水循环（2）海陆间的水循环（3）内陆水循环
2、绿色植物在水循环中的作用：
（1）在降雨过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水。（2）绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20% ～ 30%，草地可截留降水量的 5% ～ 13%。（3）植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水量，从而促进生物圈的水循环。据测算，林区的降水量比无林、少林地区增加 30% 左右。
绿色植物还有哪些作用呢？
1、防风固沙 2、减少噪音3、为动物提供栖息场所等功能
1、参与生物圈的水循环，并能促进水循环的是（ ）A、绿色植物 B、河流 C、动物 D、水蒸气2、绿色植物在生物圈的水循环中起着重要的作用，主要因为它具有 （ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、吸收作用 D、蒸腾作用3、绿色植物可以使更多的水渗入地下，对土壤有 和 作用 。
绿色植物在生物圈中的作用
为其他生物提供食物和能量
防风固沙 减少噪音 为动物提供栖息场所等功能
1、影响植物呼吸作用的因素
（1）温度：（2）氧气含量：（3）二氧化碳浓度：（4）细胞含水量：
在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。
一定范围内，随着氧气浓度的增加而加强。
增加 CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。
在一定范围内，植物的呼吸强度随着植物含水量的增加而加强。
2、呼吸作用原理的应用
（1）田间松土：（2）及时排涝：（3）浸种催芽：
增加土壤中的氧气，减少二氧化碳浓度，保证根系的呼吸，促进根对营养和水分的吸收。
增加土壤中的氧气，保证根系的呼吸。
在浸种催芽时要勤换水、用温水淋种，提高温度和通气，促进种子呼吸作用的进行。
（1）粮食储藏：（2）蔬菜保存：（3）蔬菜栽培、粮食生产：
粮食储藏时降低植物细胞水分含量，周围通风降温，适当增加二氧化碳的浓度等措施都可以抑制粮食的呼吸作用。
蔬菜保存不宜干燥，主要采取低温或降低氧浓度等办法，抑制蔬菜的呼吸作用。
多采取白天温度高晚上温度低的方法：抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于积累有机物。
接下来进入今天的新课学习
1、知道绿色植物能为所有生物提供食物和能量，是绿色 的能量转换器。2、理解绿色植物有助于维持生物圈的碳--氧平衡。2、描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。3、认同绿色植物在生物圈中具有重要作用，提高参与绿 化家园活动的积极性。
阅读课本P64-65 ，回答问题。 1、生物圈中各种生物的能量最终来源？ 2、太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？
1、太阳能。生物圈中绿色植物的能量来自于光合作用固定的太阳能，其它生物的能量通过食物链直接或间接来自绿色植物，腐生生物的能量来自动植物的残体或动物的粪便等。总之，各种生物的能量都直接或间接来自于光合作用所固定的太阳能。2、太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为贮存在有机物中的能量，然后依次被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用，还有一部分以热能的形式散失到环境中。
1、转化太阳能（直接利用太阳能）：2、为其他生物提供食物和能量（间接利用太阳能）：3、在生物圈中的地位：
绿色植物能够吸收太阳光能，并通过光合作用将它转化为贮存在有机物中的能量。
绿色植物制造有机物的规模是非常巨大的，生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，从而获取生命活动所需要的能量。
绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用，称得上是“生命之母”。
1、生物圈中的“能量转换器”是（ ）A、绿色植物 B、被子植物 C、孢子植物 D、种子植物2、下列关于能量转化的叙述，错误的是（ ）A、细胞中的叶绿体和线粒体都是能量转换器B、植物细胞中的叶绿体能够将光能转化成化学能储存起来 C、细胞中的线粒体能将有机物分解，并释放出能量D、生物需要的能量最终来自绿色植物的细胞中3、在植物细胞中，与能量转换有关的细胞器是 和 。
阅读课本P65-66 ，讨论下列问题。 1、普罗斯特实验实验现象？ 2、普罗斯特实验实验结论？ 3、绿植与蜡烛、小鼠之间存在什么关系？ 4、实验对你有哪些启示？
自动的“空气净化器”--普勒斯特勒实验
2、普勒斯特勒实验结论
1、普勒斯特勒实验现象
绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气
A：蜡烛不久就熄灭了。B：小白鼠很快死亡了。C：蜡烛能燃烧很长时间。D：植物和小白鼠能够正常地生活较长时间。
3、绿植与蜡烛、小鼠之间关系
绿色植物能够维持碳-氧平衡。
绿色植物通过光合作用释放氧气，供给蜡烛燃烧、小鼠呼吸的需要，同时蜡烛燃烧、小鼠呼吸产生的二氧化碳为光合作用提供原料。
（1）碳---氧平衡：（2）二氧化碳的来源：
a、动植物、微生物的呼吸作用b、燃料的燃烧
绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体形式进入大气，这样就使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态 , 简称碳—氧平衡。
自动的“空气净化器”--碳-氧平衡
现代工业的迅猛发展（二氧化碳产生增多），对森 林和草原的不合理开发和利用（二氧化碳消耗能力 减弱），导致大气中二氧化碳的浓度增加，地球上 出现了温室效应。
温室效应的出现会导致南北极的冰川融化、海平面上升、气候变化异常等后果。
1、吸收二氧化碳产生氧气；2、吸收大气中的有害气体；3、阻滞和吸附大气中粉尘、放射性污染物；4、许多绿色植物能够分泌抗生素，杀死空气中病原菌。如悬铃木、圆柏等。
自动的“空气净化器”--绿色植物的净化作用
1、生物圈中的“空气净化器”是（ ）A、绿色植物 B、被子植物 C、孢子植物 D、种子植物2、如果绿色植物大量减少，大气中什么气体大量增加会引起温室效应（ ）A、氧气 B、氮气 C、氢气 D、二氧化碳3、你认为治理温室效应的有效措施是 ，因为这样做可以维持大气中的 平衡。
植树造林或减少二氧化碳的排放
指水的动态平衡，它是水分子从地球表面通过蒸发进入大气，然后遇冷凝结，通过降雨、降雪或其他形式又回到地球表面的过程。它包括三大循环：
（1）海上水循环（2）海陆间的水循环（3）内陆水循环
2、绿色植物在水循环中的作用：
（1）在降雨过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水。（2）绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20% ～ 30%，草地可截留降水量的 5% ～ 13%。（3）植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水量，从而促进生物圈的水循环。据测算，林区的降水量比无林、少林地区增加 30% 左右。
绿色植物还有哪些作用呢？
1、防风固沙 2、减少噪音3、为动物提供栖息场所等功能
1、参与生物圈的水循环，并能促进水循环的是（ ）A、绿色植物 B、河流 C、动物 D、水蒸气2、绿色植物在生物圈的水循环中起着重要的作用，主要因为它具有 （ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、吸收作用 D、蒸腾作用3、绿色植物可以使更多的水渗入地下，对土壤有 和 作用 。
绿色植物在生物圈中的作用
为其他生物提供食物和能量
防风固沙 减少噪音 为动物提供栖息场所等功能
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