2025年高考物理大一轮复习第二章　第一课时　重力　弹力　摩擦力（课件+讲义+练习）

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1、揣摩例题。课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。 2、精练习题。复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选一些源于课本的变式题，或体现基本概念、基本方法的基本题，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。 3、加强审题的规范性。每每大考过后，总有同学抱怨没考好，纠其原因是考试时没有注意审题。审题决定了成功与否，不解决这个问题势必影响到高考的成败。那么怎么审题呢? 应找出题目中的已知条件 ;善于挖掘题目中的隐含条件 ;认真分析条件与目标的联系，确定解题思路 。 4、重视错题。“错误是最好的老师”，但更重要的是寻找错因，及时进行总结，三五个字，一两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次。
1.力(1)定义：力是一个物体对另一个物体的作用。(2)作用效果：使物体发生形变或改变物体的 (即产生加速度)。(3)性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征。
2.重力(1)产生：由于 而使物体受到的力。注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力。(2)大小：G＝mg，可用 测量。同一物体G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。(3)方向： 。
(4)重心：物体的各部分都受到重力的作用，可认为重力集中作用于一点，这一点叫作物体的重心。①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的 分布。②不规则薄板形物体重心的确定方法： 法。注意：重心的位置不一定在物体上。
1.重力就是地球对物体的吸引力。(　　)2.形状规则的物体的重心一定在物体的几何中心。(　　)3.重力加速度g的大小与在地球表面的位置有关。(　　)4.重力的方向总是指向地心。(　　)5.地面上的同一物体在赤道上所受重力最小。(　　)
例1　(2022·浙江1月选考·4)如图所示，公园里有一仿制我国古代欹器的U形水桶，桶可绕水平轴转动，水管口持续有水流出，过一段时间桶会翻转一次，决定桶能否翻转的主要因素是A.水桶自身重力的大小B.水管每秒出水量的大小C.水流对桶冲击力的大小D.水桶与水整体的重心高低
1.弹力(1)定义：发生 的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用。(2)产生条件：①物体间直接接触；②接触处发生 。(3)方向：总是与施力物体形变的方向 。
2.弹力有无的判断方法(1)条件法：根据弹力产生条件——物体是否直接接触并发生弹性形变。(2)假设法：假设两个物体间不存在弹力，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处 弹力；若运动状态改变，则此处 有弹力。(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在。
3.接触面上的弹力方向判断
4.弹力大小的计算(1)应用胡克定律F＝kx计算弹簧的弹力。注意：x表示 。(2)物体静止或做匀速直线运动时，用共点力平衡条件来计算弹力。(3)物体不处于平衡状态时可应用牛顿第二定律计算弹力。
1.只要物体发生形变就会产生弹力作用。(　　)2.轻绳产生的弹力方向一定沿着绳并指向绳收缩的方向。(　　)3.轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向。(　　)
思考　物理中的轻绳、轻杆、橡皮筋、轻弹簧四个物体中。(1)受外力作用形变量较小的有 。(2)产生弹力方向不一定沿物体本身的有 。(3)既可产生拉伸形变，又可产生压缩形变的有 、轻弹簧。
例2　图中各物体均处于静止状态。图中画出了小球A所受弹力的情况，其中正确的是
例3　如图所示，固定斜面上有一小球，由一竖直轻弹簧P与一平行于斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则下列说法正确的是A.若小球光滑，轻弹簧P一定有弹力B.若小球光滑，小球可能受到4个力C.若斜面和小球都不光滑，轻弹簧Q不可能处于压缩状态D.若斜面和小球都不光滑，小球与斜面之间一定有弹力
例4　(2023·山东卷·2)餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示，三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上，下端连接托盘。托盘上叠放若干相同的盘子，取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补平。已知单个盘子的质量为300 g，相邻两盘间距1.0 cm，重力加速度大小取10 m/s2。弹簧始终在弹性限度内，每根弹簧的劲度系数为A.10 N/m B.100 N/mC.200 N/m D.300 N/m
1.定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上会产生阻碍 或 的力。2.产生条件(1)接触面 ；(2)接触处有 ；(3)两物体间有 或 。
3.方向：与受力物体 或 的方向相反。4.大小(1)滑动摩擦力：Ff＝ ，μ为动摩擦因数；(2)静摩擦力： μ2
第1张白纸相对于滚轮的运动趋势与滚轮的运动方向相反，则受到滚轮的静摩擦力方向与滚轮的运动方向相同，即受到滚轮的摩擦力向右，A错误；对除第1张白纸外的所有白纸进行研究，处于静止状态，水平方向受到第1张白纸的滑动摩擦力，方向与滚轮的运动方向相同，则根据平衡条件知，最后1张白纸受到纸槽底座的摩擦力方向与滚轮的运动方向相反，即水平向左，B错误；
根据题意，因上一张白纸相对下一张白纸向右滑动或有向右滑动的趋势，则上一张白纸受到下一张白纸的摩擦力一定向左，那么下一张白纸受到上一张白纸的摩擦力一定向右，C正确；正常情况下单张纸打印必须满足滚轮与白纸之间的最大静摩擦力大于纸与纸之间的滑动摩擦力，则μ1>μ2，D正确。
拓展　(1)甲同学认为“若滚轮对第一张白纸的正压力为F，则滚轮对第一张白纸的摩擦力大小一定为μ1F”，对吗？
答案　滚轮与第一张白纸间的摩擦力为静摩擦力，小于或等于最大静摩擦力，甲同学说法错误；
(2)乙同学认为“越靠近底座，白纸间的摩擦力越大”，对吗？
答案　第一、二张白纸间的摩擦力为滑动摩擦力，大小为Ff12＝μ2(F＋mg)，第二张白纸处于静止状态，第二、三张白纸间的摩擦力为静摩擦力，大小等于第一、二张白纸间的摩擦力，即Ff23＝μ2(F＋mg)，除第一张白纸外，所有白纸均处于静止状态，白纸间的摩擦力均为μ2(F＋mg)，大小相等，故乙同学说法错误。
例6　如图所示，一位同学用双手水平夹起一摞书，并停留在空中。已知手掌与书间的动摩擦因数μ1＝0.3，书与书间的动摩擦因数μ2＝0.2，设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力大小。若每本书的质量均为0.2 kg，该同学对书的水平正压力为200 N，每本书均呈竖直状态，重力加速度大小g取10 m/s2，则下列说法正确的是A.每本书受到的摩擦力的合力大小不相等B.书与书之间的摩擦力大小均相等C.他最多能夹住42本书D.他最多能夹住60本书
每本书受到的摩擦力的合力与重力平衡，因为每本书的质量相等，则每本书受到的摩擦力的合力大小相等，A错误；越靠外侧，书与书间的摩擦力越大，B错误；以这一摞书为研究对象，每只手对其最大静摩擦力为Ff1＝μ1FN＝60 N，这一摞书受力平衡，则2Ff1＝n1mg，解得n1＝60，但书与书间的最大静摩擦力为Ff2＝μ2FN＝40 N，除了左右两侧跟手接触的两本书，以剩下的这一部分书为研究对象，由平衡条件有2Ff2＝n2mg，解得n2＝40，加上与手接触的两本书，共42本书，C正确，D错误。
1.静摩擦力有无及方向的判断“三法”(1)状态法根据平衡条件、牛顿第二定律，判断静摩擦力的有无及方向。(2)牛顿第三定律法先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据牛顿第三定律确定另一物体受到的静摩擦力的方向。
2.滑动摩擦力的方向确定方法：先确定该物体相对于其接触物体的运动方向，滑动摩擦力与这个相对运动的方向相反。
3.摩擦力大小的计算首先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力。若是静摩擦力，则根据平衡条件或牛顿第二定律求解；若是滑动摩擦力，则用Ff＝μFN计算，其中FN并不总等于物体的重力。
1.关于重力的大小和方向，以下说法正确的是A.在地球上的物体都要受到重力作用，所受的重力与它的运动状态无关， 也与是否存在其他力的作用无关B.在地球各处的重力方向都是一样的C.物体的重力作用在重心上，把重心挖去物体就不会受到重力作用D.对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到 南极而变化
2.(多选)下列各实例中力的方向描述正确的是A.图甲中，半圆面对杆有弹力FN1，地面对杆有弹力FN2B.图乙中，篮球与地面作用时，地面对篮球有弹力FNC.图丙中，物体A与传送带一起匀速向右运动，传送带对A有摩擦力FfD.图丁中，物体A匀速下滑时，固定斜面对A有摩擦力Ff
3.(多选)(2024·广东广州市模拟)某电视台的综艺节目在直播象棋比赛，棋盘是铁质的，每个棋子都是一个小磁体，能吸在棋盘上(如图甲所示)，不计棋子间的相互作用力。对于静止在棋盘上的某个棋子，下列说法正确的是A.若棋盘竖直，磁性越强，棋子所受的 摩擦力越大B.若棋盘竖直，棋盘对棋子的作用力的 大小等于棋子重力的大小C.若棋盘竖直，减小棋子的质量，则棋子所受到的摩擦力减小D.若使棋盘倾斜，如图乙，棋子仍相对棋盘静止，则棋子受到的摩擦力 变大
4.(2024·宁夏银川市质检)如图所示，每个钩码重1.0 N，弹簧测力计自身重力、绳子质量和摩擦不计，弹簧伸长了5 cm(在弹簧的弹性限度内)。下列说法正确的是A.该弹簧测力计的示数为0.5 NB.该弹簧测力计的示数为2.0 NC.该弹簧的劲度系数为20 N/mD.不挂钩码时，该弹簧的劲度系数为0
5.(2023·江苏昆山市模拟)一本书约重6 N，有424页，书本正面朝上。现将一张A4纸夹在106～107页间，A4纸几乎能够覆盖整个书页，如图所示。若要将A4纸抽出，至少需用约1 N的拉力。不计书皮及A4纸的质量，则A4纸和书页之间的动摩擦因数最接近
6.如图所示，质量m＝6 kg的木箱静置于水平地面上，木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取10 m/s2。现给木箱一水平拉力F。求：(1)当F1＝6 N时，地面对木箱的摩擦力Ff1的大小；
(2)当F2＝15 N时，地面对木箱的摩擦力Ff2的大小；
(3)在(2)条件下，若此后将拉力减小为F3＝5 N(木箱仍在滑动)，地面对木箱的摩擦力Ff3的大小。
7.两只完全相同的蚂蚁在轮胎内外表面爬，当两只蚂蚁爬到图示位置时保持静止，A、B两点与圆心的连线跟竖直方向的夹角分别为α、β，且角α大于角β。已知轮胎材料相同，轮胎与蚂蚁之间的动摩擦因数为μ，蚂蚁质量为m，重力加速度为g，下列说法正确的是 A.A处蚂蚁受到的支持力比B处蚂蚁大B.B处蚂蚁受到的摩擦力比A处蚂蚁大C.A处蚂蚁受到的摩擦力大小一定为μmgcs αD.B处蚂蚁受到的摩擦力大小一定为mgsin β
8.(2023·山东青岛市期中)如图，某同学用一根劲度系数为k的轻质弹簧测量物块与水平面间的动摩擦因数。将弹簧一端固定在竖直挡板上，另一端与物块连接，物块置于水平面上，弹簧与水平面平行。改变物块在水平面上的位置，发现物块只能在A、B两点间保持静止，测得A、B两点到竖直挡板的距离分别为d1、d2，物块的质量为m，当地重力加速度为g，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则物块与水平面间的动摩擦因数为
9.(2023·湖南株洲市三模)如图是码头利用可升降传动装置在水平地面由高处向下堆砌而成的沙堆，为了知道沙堆的具体信息，测出沙堆底部的周长为s，查资料测得沙粒间的动摩擦因数为μ，下列说法正确的是A.地面对沙堆的摩擦力不为零B.由已知条件可估算沙堆的高度C.由已知条件可估算沙堆的质量D.若相同质量的沙堆靠墙堆放，则占地面积会增大
10.(多选)(2023·广东梅州市二模)如图所示，一劲度系数为k的轻质弹簧1，竖直地固定在桌面上，上面压一质量为m的物体，弹簧1上、下端分别与物体和桌面相连；另一劲度系数为 的轻质弹簧2竖直固定在物体的上表面。要想使物体在静止时，物体下面弹簧1的弹力大小减为原来的 ，则应将弹簧2的上端A竖直向上缓慢移动的距离可能是(已知两根弹簧始终处于弹性限度内，重力加速度为g)
弹簧2处于伸长状态，弹簧2的伸长量
则A端竖直向上移动的距离
11.(多选)(2023·天津市武清区期中)如图所示，右侧带有挡板的长木板甲放在水平地面上。物块乙放在木板甲上，水平弹簧左端与物块乙连接，右端与挡板连接，用F＝11 N的水平恒力向右拉木板甲，甲和乙相对静止并一起向右做匀加速运动，加速度为2 m/s2，弹簧的伸长量为2 cm，弹簧的劲度系数为200 N/m，不计弹簧的质量。已知m甲＝4 kg，m乙＝1 kg。以下说法正确的是A.弹簧的弹力大小为4 NB.甲与乙之间没有摩擦力作用C.甲受到乙的静摩擦力方向向左D.甲与地面间的滑动摩擦力大小为1 N
12.(2023·湖北黄石市第二中学检测)一长方形木板放置在水平地面上，在长方形木板的上方有一条状竖直挡板，挡板的两端固定于水平地面上，挡板与木板不接触。现有一个方形物块在木板上沿挡板以速度v运动，同时长方形木板以大小相等的速度向左运动，木板的运动方向与竖直挡板垂直，已知物块跟竖直挡板和水平木板间的动摩擦因数分别为μ1和μ2，物块的质量为m，重力加速度为g，则关于物块所受摩擦力说法正确的是A.竖直挡板对物块的摩擦力大小为0B.竖直挡板对物块的摩擦力大小为C.只增大木板向左运动的速度，竖直挡板对物块的摩擦力将变小D.只增大物块沿挡板运动的速度，木板对物块的摩擦力将增大