苏科版(2024)七年级上册第2单元 我们生活的生物圈第3章 生态系统和生物圈第1节 多种多样的生态系统精品ppt课件
展开1.阐明生物圈是生物生存的唯一家园。。
3.树立“保护地球,人人有责”的社会意识,并采用实际行动来保护我们生存的唯一家园生物圈。
1.通过正反资料分析,模拟实验等感受生物圈是生物生存的唯一家园。2.理解生物圈的唯一性。
2.初步形成收集资料,并能运用资料解决问题的能力,锻炼交流合作的能力。
阅读下面有关“生物圈2号”的资料,说一说实验结果带给我们怎样的启示?自主阅读P59,思考:1、“生物圈2号”由那些部分构成?2、为什么把这个实验基地命名为“生物圈2号”?3、科学家为什么要提前撤出“生物圈2号”? 4、“生物圈2号”为什么会失败?5、“生物圈2号”实验失败给了我们什么启示?
1、“生物圈Ⅱ号”由那些部分构成?2、为什么把这个实验基地命名为“生物圈Ⅱ号”?3、科学家为什么要提前撤出“生物圈Ⅱ号”?
科学家把地球上完全开放的生物圈假设为生物圈1号,把这个封闭的实验基地设为“生物圈Ⅱ号”以便取得科学合理的结果.
“生物圈Ⅱ号”内的空气质量越来越差,氧气越来越少,危害到科学家的健康,所以要提前撤出。
4、“生物圈Ⅱ号”为什么会失败?5、“生物圈Ⅱ号”实验失败给了我们什么启示?
二氧化碳增多,氧气少,氧循环不能顺利进行
在现有的技术条件下,还无法模拟出一个类似地球的,适合人类长期生存的人工生态环境。地球是人类和其他生物唯一的家园。
在现有的技术条件下,还无法模拟出一个类似地球的,适合人类长期生存的人工生态环境。地球是人类和其他生物唯一的家园。 我们必须善待和保护它。
学 习 提 纲 阅读P60“认识生物圈”,回答下列问题 1、生物圈的范围? 2、大气圈中主要生活着哪些生物? 3、水圈中主要生活着哪些生物? 4、岩石圈中主要生活着哪些生物?
地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总和。
——包含多种类型生态系统的最大生态系统
在大气圈生活的生物主要是:鸟类、昆虫、微生物等。
大气圈又称大气层,是地球最外部的气体圈层
地球上的全部海洋和江河湖泊
是所有陆生生物生存的地方在岩石圈的土壤表面和土壤里生活着许多植物、动物和微生物。
是地球表层的固体部分。
结合大熊猫的生活环境,分析生物圈中三圈之间的关系。
——大气圈——岩石圈——水 圈
生物圈能为生物的生存提供哪些基本条件呢?
人类的活动已使我们生存的地球受到损害。
人类意识到保护生物圈的重要性,并做了大量的工作,取得了一定的成效。
但我们面临的形势依然严峻,保护生物圈就是保护我们的家园,是我们每一个人的责任。
作为一名初中生,你能为爱护生态环境做出哪些力所能及的小事?
让我们携手努力,共创美好家园!保护生物圈,就是保护我们的家园,是我们每一个人的责任。
大气圈的下层水圈岩石圈的上层
保护生物圈就是保护我们的家园,是我们每一个人的责任。
1.(2024·黑龙江牡丹江·中考真题)生物圈是人类与其他生物的共同家园。下列有关生物圈的叙述中,正确的是( )A.地球上所有生物的总和B.地球上所有陆地生活的生物的总和C.地球上所有生物以及它们所生活的环境D.地球上所有生物能够生活的环境2.(2024九年级·福建·专题练习)下列关于生物圈的说法,错误的是( )A.是人类和其他生物共同的家园B.是最大的生态系统C.大气圈、水圈、岩石圈的全部D.由生物和环境组成
3.(23-24八年级下·云南文山·期末)地球上的生物生活在生物圈内,生物圈的范围包括( )A.大气圈、水圈、岩石圈B.大气圈的中下部、水圈的全部、岩石圈的上部C.大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的中上部D.大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面4.(2024·广西柳州·二模)习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调:全面推进美丽中国建设,加快推进人与自然和谐共生的现代化。下列做法不利于“人与自然和谐共生”的是( )A.焚林造田B.退耕还林C.垃圾分类D.节能减排
5.(23-24八年级下·重庆·期中)地球上全部生物及其非生物环境的总和,科学家称之为“生物圈”。下列有关生物圈的叙述,错误的是( )A.生物圈里有维持生命的空气、水、阳光、稳定的营养供给等条件B.包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层C.是所有生物生存的共同家园D.生物圈中的湿地生态系统有“绿色水库”之称6.(23-24八年级下·广东潮州·期中)某市发布“我要碳中和”微信小程序,市民可随时记录自己的“碳足迹”。以下行为不利于减少碳排放的是( )A.进行垃圾分类B.节约生活用水C.绿色出行D.经常使用一次性餐具
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