[语文][期中]湖北省安陆市2023-2024学年八年级下学期期中考试试题(解析版)

这是一份[语文][期中]湖北省安陆市2023-2024学年八年级下学期期中考试试题(解析版)，共16页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用。（20分）
班级开展“身边的传统文化”学习活动，小安和小陆特邀你参与。
1.下面的词句摘自小安同学撰写的活动主持词，请你选出朗读处理不合适的一项（ ）
A.小安注意到多音字的读音，他这样读：白羊肚（dù）手巾红腰带/亲人们迎过延河来满窑里围得不透风/脑畔（bàn）上还响着脚步声
B.小安要强调传统文化的特点，他这样处理重音：我们将带您穿越时空的隧道，领略传统文化的辉煌灿烂，见证传统文化在新的时代焕发出的崭新活力。
C.小安要强调辩证地看待传统文化，他这样处理停连（“Ⅴ”表示停，“∧”表示连）：我们要认识到，V传统文化中精华与糟粕混杂、∧积极与消极并存，V不照搬复制，V不简单否定。
D.小安要在活动结束时发出呼告，他这样处理感情：满怀激情，声调高昂朗读“同学们，让我们怀着敬畏之心在传承与创新中赋予传统文化新的生命力！”读出鼓舞人心的力量。
【答案】A
【解析】本题考查分析朗读技巧的能力。
A.朗读时，应注意字音，不能读错。句中“白羊肚”中的“肚”应读作“dǔ”；“脑畔”中的“畔”应读作“pàn”。
2.请分别给“良”字加上合适的偏旁组成新的汉字，填入下边的括号内。
A.（ ）足兵精 B.琳（ ）满目 C.夜（ ）自大 D.陈年佳（ ）
【答案】A.粮 B.琅 C.郎 D.酿
【解析】本题考查字形。
粮足兵精：军队精壮，粮草充足。形容兵力十分强盛。
琳琅满目：眼前全是各种各样的美玉。比喻眼前到处充满了美好的事物。
夜郎自大：比喻妄自尊大。
陈年佳酿：经过长时间酿造的美酒。
3.小组要采用一副龙年春联装点教室，下联被打乱了，请你据意重新整合。
上联：弄墨迎春金龙赐喜
下联：_______________________
（留香 读书 玉兔 辞岁）
【答案】读书辞岁玉兔留香
【解析】本题考查拟写对联。对联是中国传统文化中的一种独特文学形式，要求上下联在字数、词性、语法结构、音韵、意境等方面都要相互对应。题目中给出了上联“弄墨迎春金龙赐喜”，并要求根据所给的词语“留香、读书、玉兔、辞岁”重新整合成下联。这要求考生不仅要理解每个词语的含义，还要能够将其合理组合，以形成与上联相对应的句子。
经过分析，我们得到下联“读书辞岁玉兔留香”。这个下联在各方面都与上联形成了良好的对应关系。在内容上，“读书”与上联的“弄墨”相对应，两者都表达了对文化活动的重视；“辞岁”与“迎春”相对应，都是描述时间的流转与更迭；“玉兔”与“金龙”相对应，都是中国传统文化中的吉祥动物，代表了吉祥如意；“留香”与“赐喜”相对应，都表达了对美好生活的期盼与祝愿。在词性上，“读书”与“弄墨”都是动宾结构，“辞岁”与“迎春”都是动宾结构，“玉兔”与“金龙”都是名词，“留香”与“赐喜”都是动宾结构，上下联在词性上实现了对应。在音韵上，下联也遵循了平仄的规则，使得整副对联在音韵上和谐悦耳。综上所述，下联为：“读书辞岁玉兔留香”。
4.小陆在网络上发现下列点评春晚节目的句子用词不当，请找出来并改正。
①近年来，春晚愈发注重培养传统文化魅力。
②《山河诗长安》震撼全场，让人们感受了陕派说唱的朗朗上口。
③创意节目《年锦》采用歌曲+虚拟合成技术，为观众显露了一场“古代时装大秀”。
【答案】①“培养”改为“体现”或“展现”或“挖掘”
②“朗朗上口”改为“抑扬顿挫”
③“显露”改为“上演”“呈现”“演绎”等。
【解析】本题考查病句的辨析与修改。
①搭配不当，“培养”与“魅力”搭配不当，可将“培养”改为“体现”或“挖掘”等。
②修饰不当，“朗朗上口”不能修饰“说唱”的特点，应改为“抑扬顿挫”；
③搭配不当，“显露”与“古代时装大秀”搭配不当，应将“显露”改为“上演”“演绎”“呈现”等。
5.活动需要完成一份关于低碳生活的《宣言书》的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的句子补充完整。（与前一句语意相关、句式一致、字数相等）
低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。
①____________，也是一种自觉行动。
②____________，③____________。
【答案】①低碳生活是一种观念引领 ②低碳生活是一种生活习惯 ③也是一种环保理念
【解析】本题考查句子的仿写。根据材料中对低碳生活的介绍，参照“低碳生活是一种生活方式”的句式来补写出。
第①空：后面给出的是“也是一种自觉行动”，根据对低碳生活的理解，可填写低碳生活是一种“主流观念”等。
第②③空：基于我们对“低碳生活”的理解，按照例句的形式可仿写为：低碳生活是一种生活习惯，也是一种文化自觉。
6.中国古典诗歌中有许多与传统节日、节气和习俗相关的诗句以及名句等，小陆辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。
①蒹葭苍苍，______。（《诗经·蒹葭》）
②此夜曲中闻折柳，______。（《春夜洛城闻笛》）
③坐观垂钓者，______。（《望洞庭湖赠张丞相》）
④______，无人送酒来。（《行军九日思长安故园》）
⑤______，青草池塘处处蛙。（《约客》）
⑥箫鼓追随春社近，______。（《游山西村》）
⑦海内存知己，______。（《送杜少府之任蜀州》）
⑧则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“______，______”……（《核舟记》）
【答案】①白露为霜 ②何人不起故园情 ③徒有羡鱼情 ④强欲登高去
⑤黄梅时节家家雨 ⑥衣冠简朴古风存 ⑦天涯若比邻 ⑧清风徐来 水波不兴
二、阅读与鉴赏。（45分）
阅读下面古诗，完成下列任务。
芣苢
采采①芣苢②，薄言③采之。采采芣苢，薄言有④之。
采采芣苢，薄言掇⑤之。采采芣苢，薄言捋⑥之。
采采芣苢，薄言袺⑦之。采采芣苢，薄言襭⑧之。
【注】①采采：采而又采。②芣苢（fú yǐ）：即车前草，嫩叶可食，全草和种子可入药。③薄言：补充音节的语助词，无实义。另说急急忙忙、将欲等。④有：取得。⑤掇：拾取，摘取。⑥捋（luō）：顺着茎叶轻轻摘取。⑦袺（jié）：用衣襟兜着。⑧襭（xié）：把衣襟插在腰带上兜东西。
7.诗中“采”“有”“掇”“捋”“祜”“。”六个字能否调换顺序？结合诗歌简要分析。
8.朗读这首诗歌，应该以什么样的语调去读，读出什么情感呢？为什么？
【答案】7.不能。这首诗用词连贯，是按劳动情景的推进来写的。首先是“采”，采摘之后才“有”，这是概略地叙述采集劳动；然后是“掇”“捋”，是对采芣苢动作的具体描写，或采摘，或捋取，真切又生动；最后是“袺”“襭”，或是手提起衣襟兜着，或是一腰带掖起衣襟来兜着，都是对盛放芣苢的具体描写。切合劳动过程，既是源自生活，又深具艺术匠心。（意近即可）
8.诗歌运用重章叠句，反复咏唱，节奏鲜明轻快、音韵和谐优美；表现了人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。应该以前面平调后升调读，读出欢快的情感来。（意近即可）
【解析】
【7题详解】
本题考查赏析词语。首先，明确回答：不能；然后结合诗歌简要具体分析即可。
这首诗通过动词的变化，生动地表现了女子采集野菜的劳动过程，表现了女子们在田野边采野菜边唱歌，描绘出一派欢快的劳动景象。“采”采摘；“有”得到；“掇”摘取、拾取；“捋”顺着茎叶轻轻摘取；“袺”，用衣襟兜着；“襭”把衣襟插在腰带上兜东西。这几个动词是有先后顺序的：先“采摘”，然后才能“得到”，这是简略叙述；“摘取、拾取”到“顺着茎叶轻轻摘取”，这是一个由少到多 的采摘过程的描写，具体真切；由于积少成多，才有“用衣襟兜着”和“把衣襟插在腰带上兜东西”，这是采摘后盛装芣苢的具体描述。由此可知，作者这样安排是有一定的顺序的，这样安排符合劳动的过程，体现了艺术来源于生活的道理。
【8题详解】
本题考查朗读语调和情感。
全诗三章，每章四句，仅仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复地表达劳动的过程，可知，诗歌运用重章叠句，反复咏唱，在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感；“采之”“有之”“掇之”“捋之”“袺之”“襭之”这六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的过程，劳动成果的由少至多也就表达出来，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情，表现了人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。应该以前面平调后升调读，读出欢快的情感来。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道（ A ）。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即逃人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
世传桃源事，多过其实①。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见似是其子孙非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？……旧说蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醋，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿②。近岁道稍通，渐能致五味③，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久（ B ）。常意天地间若此者甚众，不独桃源。
（节选自苏轼《和桃花源诗序》，有删改）
【注】①多过其实：很多都夸大其词。②寿：长寿。③五味：日常调味品。
9.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
10.请将“矣”“也”“之”选择两个，还原到文中括号内。
A.（ ） B.（ ）
11.用“/”给乙文中画线的句子断句。（限断两处）
则渔人所见似是其子孙非秦人不死者也。
12.请翻译甲文中画横线的句子。
乃不知有汉，无论魏晋。
13.请从乙文中摘录一句话，解释甲文“寻向所志，遂迷，不复得路”的原因。
14.甲文中桃源中人对渔人说“不足为外人道也”，请结合乙文的内容，加以印证和分析。
【答案】9.①惋惜 ②推求，研究 ③都 ④妻子和儿女（妻子和子女）
10.A.也 B.矣
11.则渔人所见/似是其子孙/非秦人不死者也。
12.竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝、晋朝了。
13.世传桃源事，多过其实。
14.乙文中由于“近岁道稍通，渐能致五味”，导致了“寿益衰，盖其比也”，可以推测甲文中桃花源中人担忧失去纯朴的生活方式/单纯自然的生活状态。（或根据乙文“使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。”可知，如果外界的人知道了这个地方，就会有人来扰乱、争夺，破坏他们和平安宁的生活）因此，桃源中人对渔人说“不足为外人道也”，是出于对自己生活的担忧。
【解析】
【9题详解】
本题考查文言实词。
（1）皆叹惋：都感叹惋惜。结合字形推测，“惋”是形声字，竖心旁是形旁，表示内心，推测“惋”是惋惜的意思。
（2）考渊明所记：考察陶渊明所记载的。结合语境推测，考，考察。
（3）饮其水皆寿：喝了那里的水就都会长寿。皆出酒食：都拿出自己的美酒佳肴来款待他。迁移课内字词，皆：都。
（4）率妻子邑人来此绝境：率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方。“妻子”今义：男子的配偶。“妻子”古义：妻子和儿女。这里是古义。
【10题详解】
本题考查语气词。
也：用在句末时，一般表肯定语气，表判断，有时也表疑问、反问。
矣：用于句末，与“了”相同，表示感叹。
结合甲“不足为外人道”的意思“这里的情况不值得对外面的人说啊”可知，这是一个带有判断意味的句子，用“也”合适，故A选“也”。
结合乙“则已化为争夺之场久”的意思“那里已经早就成为很多人争夺的地方”可知，这里是感叹语气，用“矣”比较合适，故B选“矣”。
【11题详解】
本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。
则渔人所见似是其子孙非秦人不死者也：那么渔人所见到的人，似乎都是避乱人的子孙，并非那些秦朝还没有死的人。
“则渔人所见”主语，“似是其子孙”是谓语，在“似是”前断开；“非秦人不死者也”主语承接前文，谓语是“非”，故在“非”前面断开。
故断句：则渔人所见/似是其子孙/非秦人不死者也。
【12题详解】
本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。
乃：竟然。无论：更不必说。
【13题详解】
本题考查内容分析。
寻向所志，遂迷，不复得路：寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。
结合乙文“世传桃源事，多过其实”可知，作者认为世上所传的桃花源这件事，很多（传言）都超过了这件事的真实情况。乙文中作者认为陶渊明笔下的桃花源不是如同人们传说的那般的仙人所在之地，又列举了四川青城山老人村的事例，说明老人村因为接触了外界，人们接触了调味品，人不再那么长寿了，而且人和人关系也变得复杂了，有了争权夺利的事情。那么后来人找不到渔人所说的桃花源，是因为人们对那里有更浪漫的想象，而实际那里并非完全的净土，即使找到了，发现不是陶渊明所描述的那样，自然也就不认为是桃源了。所以说找不到去的道路。因此乙文解释甲文“寻向所志，遂迷，不复得路”的原因：世传桃源事，多过其实。
【14题详解】
本题考查内容分析。
结合乙文“道极险远，生不识盐醋，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久”可知，乙文中的老人村因为和外界接触多了，接触了调味品，人不再像之前那样长寿，人们的环境也不如之前那样单纯、纯净，有了争权夺利的事情。所以，甲文中桃源中的人告诉渔人“不足为外人道也”，是因为不想和外界过多接触，不想外界的人来到这里，破坏这里的单纯的生活方式，破坏这里和谐的生活环境，是为了保护自己的生活。
参考译文：
【甲】这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。
【乙】世上所传的桃花源这件事，很多（传言）都超过了这件事的真实情况。考察陶渊明所记载的，只说是先祖逃避秦朝的战乱来到（桃花源）这里，那么渔人所见到的人，似乎都是避乱人的子孙，并非那些秦朝还没有死的人。又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的？……以前说四川青城山那里有个老人村，有五世同堂的人。道路极其危险遥远，（那里的人）活着的时候不知道盐和醋，而且溪水中有很多枸杞，它们的根弯弯曲曲的像龙和蛇一样，喝了那里的水就都会长寿。近些年道路稍微通畅，逐渐能够接触到日常的调味品，故而寿命日益减短，所以这就和外面的人寿命差不多了。当武陵太守得知，到那里的时候，那里已经早就成为很多人争夺的地方。一般来说，天下像这样的地方很多，不单单是桃花源而已。
阅读下面文章，完成下面小题。
蝴蝶在雨中飞 翅膀为何不沾水
①很多昆虫被雨淋后就飞不起来了，雨中的蝴蝶本该是落魄的、艰难的，它却能保持飞行。为什么它能够冲破雨滴的阻碍和束缚呢？
②蝴蝶的名字源于其外形特点。在中国文化中，“蝶”字右边是“枼”，意为“薄翼”，“蝴”即“胡”，形容很大，所以蝴蝶在中国古代意为“有阔大而扁平翅膀的虫子”。事实上，蝴蝶翅膀的表面藏有玄机。
③自然界中许多鸟类的羽毛具备一定的防水效果，这是由于鸟类的尾脂腺发达，能够分泌油脂从而实现防水。与鸟儿不同，蝴蝶的翅膀则是用到了“纳米技术”。
④借助显微镜，我们可以观察到蝴蝶翅膀表面上有很多微小的鳞片，这些鳞片并不是随意排列的，而是跟屋顶上的瓦片一样，整整齐齐地叠加并按照前后顺序覆盖在翅膀膜上，形成了一道防水的屏障。而且，这些鳞片之间还有微小的间隙，当雨水在蝴蝶翅膀表面形成水滴时，鳞片之间的间隙可以帮助水滴聚集，从而滑落。把鳞片放大后，我们能发现其表面并不光滑，粗糙的样子很像齿轮，上面有一条条凸起的细线。凸起的细线像是齿轮上的齿牙，这种齿牙直径还不到头发丝的千分之一，属于纳米级别。当雨滴落到鳞片上，比针头还细的齿牙会像扎破气球一样，将雨滴分解成很多小水滴，这样就会大大减轻雨水对蝴蝶翅膀的冲击力，并且减少蝴蝶翅膀与雨水的接触面积。同时，这样的结构还形成了引导坡度，让水滴沿着鳞片之间的间隙快速滚落到翅膀边缘。因此，雨点一旦打在蝴蝶身上，只会跟它擦肩而过，而不会淋湿蝴蝶。不过，如果真的遇上长时间的狂风暴雨，小小的蝴蝶还是没办法抵抗住大自然的力量，它们会寻找避雨的地方，并且会收拢翅膀以保护自己的身体免受雨水的侵袭。
⑤蝴蝶翅膀的纳米级鳞片，能对水滴产生发散性的排斥作用。科学家们借助这一原理研制出了超疏水涂料。但目前该材料制作成本高、工艺繁琐，限制了其大规模生产和应用。如果这种超疏水涂料解决了制造成本和制备工艺等问题，将会拓宽其在不同领域的应用，给人类带来极大的便利。
（文/康素琪，选自《科普时报》，有删改）
15.下面说法最符合文意的一项是（ ）
A.蝴蝶在中国古代意为“有阔大而扁平翅膀的虫子”，是因为它在古代有很大的翅膀。
B.所有鸟类的羽毛都具备防水效果，鸟类的尾脂腺发达，能够分泌油脂从而实现防水。
C.只要遇上狂风暴雨，蝴蝶就会寻找避雨的地方，收拢翅膀，免遭身体受雨水的侵袭。
D.科学家们借助蝴蝶翅膀的鳞片对水滴产生发散性的排斥作用的原理研制出了超疏水涂料。
16.蝴蝶能在雨中飞行，下面对其原因表述不正确的一项是（ ）
A.蝴蝶翅膀表面上有很多整齐地叠加并按照前后顺序覆盖在翅膀膜上的微小的鳞片。
B.翅膀表面的鳞片十分粗糙，上面还有许多凸起的齿牙，齿牙直径仅有头发丝的千分之一。
C.落到翅膀上的雨滴被鳞片上凸起的细线分解成很多小水滴，减轻了雨水对翅膀的冲击力。
D.蝴蝶翅膀的特殊结构，让打在它身上雨点，只会跟它擦肩而过，而不会淋湿身体。
17.请你按照③-⑤段的逻辑思路，简要介绍本文以外的一种仿生学。
①_____________________
②_____________________
③_____________________
【答案】15.D 16.B
17.①蝙蝠在晚上依然可以自由飞翔，躲避障碍物，这是它采用回声定位探路的办法。（现象） ②蝙蝠发出（频率高、波长短的）超声波，然后通过听觉系统听物体反射的回声，大脑中枢分析并作出反应，从而确定前方物体的位置、大小、形状以及运动速度与方向。（原理）
③科学家们借助这一原理研制出了雷达。（应用）
【解析】
【15题详解】
本题考查对文章内容的理解。
A.结合第②段“在中国文化中，‘蝶’字右边是‘枼’，意为‘薄翼’，‘蝴’即‘胡’，形容很大，所以蝴蝶在中国古代意为‘有阔大而扁平翅膀的虫子’”可知由字义推断蝴蝶在古代被称为“有阔大而扁平翅膀的虫子”，并非因为它在古代有很大的翅膀，所以在古代被称为“有阔大而扁平翅膀的虫子”，其间没有因果关系，属无中生有；
B.结合第③段“自然界中许多鸟类的羽毛具备一定的防水效果，这是由于鸟类的尾脂腺发达，能够分泌油脂从而实现防水。”可知，并非所有鸟类的羽毛都具有防水效果；
C.结合第④段“如果真的遇上长时间的狂风暴雨，小小的蝴蝶还是没办法抵抗住大自然的力量，它们会寻找避雨的地方，并且会收拢翅膀以保护自己的身体免受雨水的侵袭”可知，并非遇到所有的狂风暴雨，蝴蝶都会寻找避雨的地方。
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合第④段“我们能发现其表面并不光滑，粗糙的样子很像齿轮，上面有一条条凸起的细线。凸起的细线像是齿轮上的齿牙，这种齿牙直径还不到头发丝的千分之一，属于纳米级别。当雨滴落到鳞片上，比针头还细的齿牙会像扎破气球一样，将雨滴分解成很多小水滴，这样就会大大减轻雨水对蝴蝶翅膀的冲击力，并且减少蝴蝶翅膀与雨水的接触面积。”可知，翅膀表面的鳞片十分粗糙，有一条条凸起的细线，细线直径还不到头发丝的千分之一，它能将雨滴分解成很多小水滴，从而减轻雨水对蝴蝶翅膀的冲击力，并非翅膀鳞片上有齿牙。
【17题详解】
本题考查拓展应用。
第③段“自然界中许多鸟类的羽毛具备一定的防水效果，这是由于鸟类的尾脂腺发达，能够分泌油脂从而实现防水。”先说明鸟类羽毛具有防水效果的现象；第④段“我们可以观察到蝴蝶翅膀表面上有很多微小的鳞片……形成了一道防水的屏障……我们能发现其表面并不光滑，粗糙的样子很像齿轮，上面有一条条凸起的细线……这样就会大大减轻雨水对蝴蝶翅膀的冲击力，并且减少蝴蝶翅膀与雨水的接触面积……这样的结构还形成了引导坡度，让水滴沿着鳞片之间的间隙快速滚落到翅膀边缘……”之后说明其原理；第⑤段“科学家们借助这一原理研制出了超疏水涂料……给人类带来极大的便利。”最后说明应用情况。因此仿生学的介绍也应当按照从现象到原理，最后到应用的顺序。
水母具有“顺风耳”，它们在风暴来临之前，就会成群结队地游向大海，就预示风暴即将来临。（现象）
在蓝色的海洋上，由空气和波浪摩擦而产生的次声波(频率为8—13赫茲)，是风暴来临之前的预告。这种次声波，人耳是听不到的，而对水母来说却是易如反掌。因为水母的耳朵里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石。由海浪和空气磨擦而产生的次声波冲击听石，刺激着周围的神经感受器，使水母在风暴来临之前的十几个小时就能够得到信息，从海面一下子全部消失了。（原理）
科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，相当精确地模拟了水母感受次声波的器官。（应用）
阅读下面的文章，完成下面小题。
王淡人
汪曾祺
①王淡人，姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。古人的一句“ A ”，造就了一个好名字。
②王淡人是一名医生，这个医生几乎每天钓鱼。你大概没有见过这样钓鱼的。
③他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他的钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。刮刮鳞洗净了，就手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓 B 在他的鱼竿上了。
④王淡人的家很好认。进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。
⑤王淡人什么病都看。外科用的药，有许多贵重药：麝香、珍珠、冰片……哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、儿女，都是他的助手，经常看到他们抱着一个乳钵，握着乳锤，一圈一圈慢慢地磨研。王淡人一年也看不了几起重症，多半是一些小病症，是不好意思多收钱的，而且本地规矩，熟人看病，都得要等“三节算账”，——端午、中秋、过年。乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑！遇有实在困难，王淡人不但诊费免收，连药钱也白送了。
⑥有人说：王淡人很傻。去年、今年，他就办了两件傻事。
⑦去年闹大水。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和高岗子上挨饿；还有许多人生病；上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事！水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。
⑧另一件傻事是给汪炳治“搭背”。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔，后来吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。就这样，他还抽鸦片！他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。
⑨王淡人一看，这是个“搭背”。说：“你不用走了！”
⑩王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片，——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。
⑪有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。”
⑫王淡人的老婆是很贤惠的，但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。——我还有。”
⑬王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。
（选自汪曾祺《故乡人》，有删改）
18.根据文章思路，概括文章内容。
王淡人的名字来历→①______→②______→③______→王淡人的两件“傻事”
19.根据上下文的内容，以及俗语“ A ，心素如简”，补全A处的内容。
20.文中横线处描绘了一幅宁静悠闲的生活画面，哪个词用在B处最切合意境呢？（ ）
A.赶B.落C.聚D.凑
21.王淡人的两件“傻事”体现了他什么样的品质？请分别概括。
22.汪曾祺的语言“淡而有味”，既朴实自然又富有诗意。请结合文章最后一段加以赏析，并联系你的写作实践谈谈启示。
【答案】18.①王淡人的钓鱼方式 ②王淡人的小院风景 ③王淡人的行医风格
19.人淡如菊
20.B
21.①急公好义（热心助人）②医者仁心（仁厚善良）
22.“淡”体现为语言的朴实自然。文章结尾写“王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼”，用语平实、不事雕琢、简洁明快地概括了王淡人的生活。“有味”体现为语言富有诗意。“一庭春雨，满架秋风”，对仗工出整，凝练典雅，以景来写王淡人的淡泊潇洒，令人回味。
启示示例：在进行写人叙事作文训练时，我能通过直接刻画人物，写出我的真情实感。这样的作文，总能获得老师的青睐。因此写作时，要想写出真情实感，需要我们好好学习汪老的语言风格，既要自然朴素，还要优美生动。
【解析】
【18题详解】
本题考查文章内容的梳理。
①空：结合第③段“他的钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼”可概括为：王淡人的钓鱼方式；
②空：结合第④段“王淡人的家很好认。进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的”可概括为：王淡人的小院风景；
③空：结合第⑤段“王淡人什么病都看。外科用的药，有许多贵重药：麝香、珍珠、冰片……哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。他的老婆、儿女，都是他的助手，经常看到他们抱着一个乳钵，握着乳锤，一圈一圈慢慢地磨”“乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或半布袋鹌鹑！遇有实在困难，王淡人不但诊费免收，连药钱也白送了”可概括为：王淡人的行医风格。
【19题详解】
本题考查文学常识。
人淡如菊，心素如简：意思是处事如同菊花一般淡泊名利，心灵犹如竹简一般平和淳朴。
【20题详解】
本题考查内容理解。
因为文中横线处要描绘的是一幅宁静悠闲的生活画面，“落”用在这里体现了蜻蜓动作的轻盈，悄无声息，与宁静悠闲的生活画面相符合。
【21题详解】
本题考查人物形象分析。结合题干可知，答案应从王淡人的两件“傻事”中概括。
由第⑦段“王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来”“水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块‘急公好义’”可知，面对洪水，王淡人不计个人安危，尽一切可能为乡民治病可看出他急公好义，热心助人；
由第⑨段“王淡人一看，这是个‘搭背’。说：‘你不用走了’”，第⑩段“王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片，——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了”可知，王淡人给汪炳治“搭背”，管吃管喝，不计个人得失，可看出他医者仁心。
【22题详解】
本题考查分析作品的语言风格以及谈写作感悟。作答本题，首先要理解“淡而有味”的含义，然后根据题干要求，结合最后一段具体分析。主要分析哪些语言朴实自然，哪些语言富有诗意。谈启示时，结合自己平时的写作体验，写出如何使语言朴实自然、富有诗意即可。
“淡”即平淡自然，在这里体现为语言的朴实自然。文章结尾第⑬段“王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼”，这里的语言平实、毫不装饰、简明直白地概括出了王淡人的生活。“有味”即有味道，有韵味。体现为语言优美，充满诗情画意。“一庭春雨，满架秋风”，语言优美，凝练典雅，通过描写景物，凸显出了王淡人淡薄潇洒的生活。
启示示例：写作的源头是生活，平淡朴实的语言能真实地再现生活，优美且富有韵味的语言能描绘美好的生活，让人感受到另类的美。我们在写作时不妨根据表情达意的需要，灵活地运用语言，这样才能
23.【了解字义】八2班的小张同学对《经典常谈》中《第一》很感兴趣，知道造字和用字的六个条例，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，想用造字法来探究字义。请你参考“武”的例子和他一起探究“孝”这个字。
例：“武”是会意字，字形结构：上面是表示武器的“戈”，下面是表示脚趾的“止”，它的含义是征伐示威，引申为勇敢、英勇。
“孝”是①______字，字形结构：上面是表示老人的“耂”，下面是表示孩子的“子”。它的含义是②______。
【答案】①会意 ②儿孙搀扶老人（或服从和侍奉老人长辈，或即为孝顺）
【解析】本题考查探究字义。结合“孝”的字形为上下结构，上面“耂”与老人有关，下面“子”与孩子有关，上下结构合在一起表示后辈人要侍奉老人，要将老人放在自己之上，让老人无后顾之忧，尽心尽力地奉养老人。“孝”符合合成两个以上的字表示一个意义的造字法的规则，故属于会意字。
24.【明晰道理】请仿照示例，结合《经典常谈》中《第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。
【答案】①友谊的特质是平等的、双向的。②要善于听取别人的意见，改正自己的缺点。
【解析】本题考查名著内容理解。
第①空：“投我以木桃，报之以琼瑶”意思是：你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。这句话体现了友谊是平等的，双向的。教育我们做人懂得感恩，要知恩图报。
第②空：“它山之石，可以攻玉”意思是：别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。这句话教育我们要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。
25.【辨析风格】（填上正确的序号）
A.《春秋》 ①“文直而事核”
B.《战国策》 ②文辞妙绝，铺陈伟丽
C.《史记》 ③“文赡而事详”
D.《汉书》 ④语言极简练，暗寓褒贬，“微言大义”
A.______ B.______ C.______ D.______
【答案】A.④ B.② C.① D.③
【解析】本题考查文学常识。
《春秋》：《春秋》鲁国的编年史，经过了孔子的修订。它以类似今天新闻标题的形式，非常简括地记录了鲁国及周王朝、其他诸侯国的历史事件，始于鲁隐公元年(前722)，终于鲁哀公十四年(前481)。孔子修订《春秋》颇有深意，他以谨严的书法和微言大义，暗寓褒贬，表达尊王攘夷、正名定分、维护统一等思想。语言准确而简明。故对应④。
《战国策》：《战国策》是我国文艺宝库中一部宏伟的历史散文巨著。它的基本内容，是记载战国时代各诸侯国谋臣策士和纵横家的事迹，而重点记录了纵横家饰言巧辩的说辞。说辞的主要特点是辩丽横肆，铺张扬厉，气势纵横。这也与大量运用对偶排比有关。说辞常用譬喻、寓言故事来说理。叙述语言长于铺张渲染。如“苏秦始将连横”写苏秦说秦王不行时的狼狈之状，发迹后路过家乡时的踌躇满志。叙述语言有时描写相当精细。《史记》：是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史(哲学、政治、经济、军事等)。《史记》语言感情浓烈、气势奔放、生动形象，是文学家的语言；具有浪漫主义风格，潇洒飘逸。故对应①。
《汉书》：《汉书》为中国第一部纪传体断代史，《汉书》的记载，以汉朝西汉一朝为主，上起汉高祖元年，下终王莽地皇四年，共230年的史事。《汉书》简洁整伤、典雅规范、准确严密、属于史家的语言；《汉书》喜用古字古词，比较难读。故对应③。
26.【关注意义】读了《经典常谈》，对于我们当代中学生阅读传统文化经典的意义，我是这么看的：_________
【答案】示例：传统文化经典是古人智慧的结晶，阅读经典等于直接汲取了前人智慧，传统文化经典记录了古人的事迹，阅读经典可以学习古人的优良品德，经典还传承着中华五千年的文化，阅读经典可以帮助当代中学生了解中华文化，培养学生对中华文化自豪感。
【解析】本题考查名著阅读。朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。朱自清先生强调了经典教育的必要性，他说，经典训练的价值不在实用，而在文化，是在教人见识经典一番，了解本国的经典。根据自己对《经典常谈》的内容的理解，阐述观点即可。
示例：提倡诵读经典，并不是想把我们培养成文坛大家，并不是让我们每个人都成为文化学者，而是希望经典中的那些真善美，那些仁义敦厚的秉性，高达明远的智慧，那些坚韧无畏的对自由和理想的追求，能够感染每一个人，成为我们为人处世的一把标杆，学习并弘扬中华优秀传统文化。
三、表达与交流。（55分）
27.微写作。
就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。
提示：（1）选择自己感触最深的一点来写。（2）尽量少引述，重点写自己的感受。（3）可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。
【答案】示例：阅读鲁迅的作品《社戏》，其中景物描写极具特色，给我留下了深刻印象。作者采用意笔法，从色彩、气味和声响等方面描绘画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“绿”，连山的“淡黑”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”等；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”等。诸方面写得简洁干净，却又将月下水乡描绘得清新、幽远，蕴含着对故乡的挚爱之情。这些都启示我在写作时也可以通过调动五感，对景物进行细致描摹，借景抒情。
【解析】这是一篇小作文写作题目。
考查随感的写法。写法提示：①选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。②尽量少引述，重点写出自己的感受。③可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。
示例：《社戏》随感。读完鲁迅先生的小说《社戏》 ，一幅美丽的“乡村夜景图”映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、白篷的航船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，下船、点篙，飞一般地在月下航行，沿途的夜景真美呀！豆麦、水草散发出的清香，朦胧的月色，淡黑的连山，依稀的赵庄，婉转悠扬的笛声，还有点点渔火，等等。这些乡村中很普通的景色，在鲁迅先生的笔下，简直变成了人人向往的仙境。从这里可以看出鲁迅先生对农村的怀恋，同时也激起了我对家乡的热爱之情。
28.阅读下面的文字，请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
“晒”早已成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一个地方、一份心情、一个科技产品……同学们，你想“晒”点什么呢？
任务一：请以“我的小天地”为题，写一篇作文。
任务二：请以“晒出我的______”（先把题目补充完整），写一篇作文。
任务三：生活中的科技产品层出不穷。请以“ 的自述”为题，写一篇想象作文。
要求：①请将你选定或拟定的作文题写在指定地方；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】略。方法提示
词语
解释
结合字形推测
皆叹惋
①惋：
结合语境推测
考渊明所记
②考：
迁移课内字词
饮其水皆寿
③皆：
区别古今异义
率妻子邑人来此绝境
④妻子：
原句
释义
教育意义
靡不有初，鲜克有终。
凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。
为人做事要有始有终，矢志不渝。
投我以木桃，报之以琼瑶
你送我木桃，我就用美玉回报你。
①
它山之石，可以攻玉
别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。
②