2024年春人教版七年级语文下册期末试卷含参考答案

这是一份2024年春人教版七年级语文下册期末试卷含参考答案，共9页。试卷主要包含了语言的积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、语言的积累与运用。（35 分）
1、下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是 ( )
A．丁卯（mǎ） 商酌 B．打拱（gǒng）拖沓
C．馨香（xīn） 适宜
（zhuó) 譬如（pì)
驿路（yì)
亵玩（xiè)
（tà)
（yì)
诲人不倦（huǐ)
悲天悯人（mǐn）
鲜为人知（xiǎn）
D．洗涤（tiá）契约（qì) 露宿（lù) 颠沛流离(pèi)
2、下列各组词语中有错别字的一项是( )
A．卖弄 稀疏 缭亮 烘托 呼朋引伴
B．静默 应和 薄烟 舒活 抖擞精神
C．蓑笠 嫩绿 抚摸 酝酿 繁花嫩叶
D．润湿 眨眼 黄晕 宛转 花枝招展
3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )
A．春节长假最后一天，返程高峰随之到来， 为应对浩浩荡荡的车流，交警部门
称，已制订了交通应急处置方案。
B．他在国际上获得演艺大奖的消息被传得满城风雨。
C．黄河是中华民族文化的发祥地，它惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结
成九曲连环。
D．虽然这个特大涉黑集团案的案情扑朔迷离，但警察明察秋毫，终将犯罪嫌疑
人送上法庭。
4、语言运用 ——下列句子中没有语病的一项是( )
A．随着书法比赛等活动走入校园，让越来越多的师生重视起汉字书写。
B．随着管道制造业的发展，橡胶排污止回阀将具有更加广阔的应用前景。
C．读者深受喜爱的杨绛先生， 不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻
的作品。
D．《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱， 是因为其形式新颖， 有文化内涵
的原因。
5、下列句子所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天
空下的荫蔽。
6、下列句子顺序排列最恰当的一项是 ( )
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。
②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。
③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。
④如若有一天， 地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。
⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。
A．④③⑤①② B．③④②①⑤ C．③⑤④①② D．④①②⑤③
7、古诗词填空。
（1） ：相信吧，快乐的日子将会来临。
（2）念天地之悠悠， 。
（3） ，阴阳割昏晓。
（4） ，一览众山小。
（5） ，化作春泥更护花。
（6）不畏浮云遮望眼， 。
（7）在陆游的《游山西村》 中有一句诗，经常被后人用来描述绝处逢生的处境，
这句诗是 ， 。
二、文言文阅读。（15 分）
（甲）子曰: “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，
六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。 ”（ 《为政》 ）
子曰∶“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其
乐。贤哉，回也！ ”（ 《雍也》）
子曰: “饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我
如浮云。”（《述而》）
子在川上曰: “逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰: “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰: “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（《十二章》节选）
（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致 远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精， 险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复
何及。
（《诫子书》）
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）博学而笃志 （2）人不堪其忧 （3）非宁静无以致远 （ \l "bkmark1" 4）
年与时驰
2．与“夫君子之行”中的“之”用法相同的一项是
A．不毛之地
C．下车引之
B．而两狼之并驱如故
D．曲肱而枕之
3．翻译下列句子。
（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
4． （乙） 一文中， 作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“ ”字
加以论述， 同时把失败也归结为一个 “ ”字，对比鲜明。
5．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”， 结合《 十二章》和
《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
三、现代文阅读。（30 分）
1、从春天出发
①风，暖起来了，云， 轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，
哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去， 那些毛绒
绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你
一抬眼，却又看见它在远处绿着， 一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。春天的绿，
原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。
②那么，我们出发吧，从春天出发。
③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是
这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使
者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希
望。采下一枝柳吧， 装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。 桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮
得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们， 也不让春天，
它们在春风里， 争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，
没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们
一样是春的主人。摘下一朵小野花吧， 装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏
美丽。
⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀……一个冬天过去了，它们过得好 吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了， 带着它们的 歌声。那好，就让我们静静坐一会吧， 坐在小河边， 坐在山坡旁，或者，就坐在 一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁
之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。
⑥去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜、殷勤更向手中吹”， 其实，它何止 是吹在手中？ 它是吹在心里面。于是， 草绿了， 花开了， 人的脸上， 荡起微笑。 严冬终于过去了， 所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，
我们学会感恩与珍惜。
⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花……那些香香的种子， 它们的身体里， 积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，
那里， 很快会生长出一片葳蕤（wēi ruí) 。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。
⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么， 让我们学会播种吧，在春
天，跟着一粒种子一起成长。
1．文中第③段用到“问候”一词，请联系语段，说说它的含义及作用。
2．第②段在全文中有什么作用？
3．请根据要求赏析句子。
（1）从修辞的角度赏析第③段的画线句子。
（2）从表现手法的角度赏析第④段的画线句子。
4．请结合文章内容理解第⑧段的含义。
2、济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济 南的冬天是没有风声的。 对于一个刚由伦敦回来的人， 像我， 冬天要能看得见日 光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那 么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天
气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光， 那也算不了出奇。 请闭上眼想： 一个老城，有山有水， 全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境
界？
③小山整把济南围了个圈儿， 只有北方缺着点儿口儿。 这一圈小山在冬天特 别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说： “你们 放心吧，这儿准保暖和。 ”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。 他们一看那 些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起： “明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？ ”就 是这点儿幻想不能一时实现， 他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天， 干啥还
希望别的呢！
④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一 髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地 方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上 一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿 更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好 像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些
小山太秀气！
⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小
村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮 蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻 上； 况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 看吧， 由澄清的河水慢慢往上看 吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块 空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色
树影。
⑦这就是冬天的济南。
1．下面没有运用比拟的修辞手法的句子是( )
A．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花， 好像日本看护妇。 B．一个老城,有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着， 只等春风来把他们唤醒，
这是不是个理想的境界?
C．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
2．文章的标题是“济南的冬天”，结尾句说:“这就是冬天的济南。 ”选出对这
个结尾分析不正确的一项( )
A．结尾句的意思是:这温暖如春，秀丽如画，天明水净的蓝水晶，就是冬天的济
南啊!
B．结尾和标题相照应。
C．这样的结尾抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
D．标题的中心词是“冬天”,结尾的中心词是“济南 ”，自相矛盾。
3．下列对课文的理解，不正确的一项是 ( )
A．作者在写济南的山水之前，先用拟人的修辞手法烘托出一个暖和安适的理想
境界，给人以济南冬天总体的印象。
B．“济南的人们在冬天是面上含笑的 ”这句话写出了作者对济南的无限喜爱之
情。
C．作者把济南城比作“小摇篮”，把小山比作“婴儿 ”，突出了济南冬天温暖、
舒适的特点。
D． “最妙的是下点小雪呀”中的“妙”字有统领全段的作用，后面对雪后山景
的描写全部围绕这个字展开。
四、写作题（40 分）
阅读下面的文字，按要求作文。
生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成 为邻居。邻居家的人或事， 因近切定会引起你更多的关注， 给你留下更深的印象； 邻里之间有的还曾演绎出许多故事， 结下深厚的情缘。 中国文化中也有很多词语 描述邻居间的关系，如“德不孤，必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以
邻为壑”等。
请以“邻居”为题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求： 1．除诗歌外，文体不限；2．文体特征鲜明；3．要有真情实感，不得抄
袭和套作； 4．文中不得出现真实的校名、人名等信息。
参考答案：
一
B
A
B
B
B
C
（1）忧郁的日子里须要镇静 （2）独怆然而涕下 （3）造化钟神秀 （4） 会当凌绝顶 （5）落红不是无情物 （6）自缘身在最高层 （7）山重水复疑
无路， 柳暗花明又一村
二
1．（1）坚定 （2）能忍受 （3）达到 （4）迅速逝去
2．A
3．（1）时间像流水一样，日夜不停。
（2）放松懈怠就不能够振奋精神，轻薄浮躁就不能够修养性情。
4 ． 静 躁
5．人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。 “志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现， 一个勤学的人一定 是一个有志向的人。（言之有理即可）
三
【答案】
1．“ 问候”的本意是“问好”，在这里表示“欣赏”， 运用了拟人的修辞方法，
表达了作者对春天到来的喜悦之情。
2．承上启下， 从上文的“春天来了”自然过渡到到下文的“去探访春天”；“我
们”出发去寻找探访春天.
3．第③段的划线句子赏析：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了春柳的轻 柔优美姿态，同时在它身上，我们发现了绿色新生的希望． 第④段的划线句子
赏析：运用了对比的表现手法，突出小野花为春天而美丽绽放的情景， 表达了作
者对小野花自信、乐观精神的赞扬.
4．春天是播种的季节，只有在春天播下种子，才能在秋天有所收获．人生亦如
此，只有尽早播种梦想， 再经过汗水的浇灌与艰辛的努力， 才能收获人生的硕果.
【答案】
1．A
2．D
3．C
四、略.