初中数学北师大版（2024）七年级上册3 数据的表示获奖教学课件ppt

这是一份初中数学北师大版（2024）七年级上册3 数据的表示获奖教学课件ppt，文件包含北师大版数学七年级上册633数据的表示-制作频数直方图课件pptx、北师大版数学七年级上册633数据的表示-制作频数直方图--教学设计docx、北师大版数学七年级上册633数据的表示-制作频数直方图--课后练习docx、北师大版数学七年级上册633数据的表示-制作频数直方图--同步学案doc等4份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

1.学会把数据进行分组.（重点）2.讨论绘制频数直方图的一般步骤，会画频数直方图.（重点、难点）3.能从频数分布表和直方图中获取有关信息，作出合理的判断和预测. （难点）
频数直方图是一种特殊的 ，它将统计对象的数据进行了分组画在横轴上，纵轴表示各组数据的 。如果样本中数据较多，数据的差距也比较大时，频数直方图能 地反映数据的整体状况．
当遇到大量的数据或数据连续取值时，我们通常先将数据适当分组，然后可以制作频数直方图直观地反应整体的分布情况.
解：（1）确定所给数据的最大值和最小值：上述数据中最小的是1 900，最大的是4 160；（2）将数据适当分组：最大值和最小值相差4 160－1 900＝2 260，考虑以250为组距（每组两个端点之间的距离叫组距），　　2 260÷250＝9.04，可以考虑分成10组；
(3)统计每组中数据出现的次数（频数）：
(4）绘制频数直方图：
从图中可以看出该地区新生儿体重在3 250克～3 500克的人数最多．
从频数直方图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？
你的分组方式要能反映新生儿出生体重的整体情况哟！
思考：还有其他分组方式吗？
绘制频数分布直方图的步骤：①确定所给数据的最大值和最小值，求最大值与最小值的差(极差)，确定统计量的范围.②将数据适当分组：确定组距和组数并进行分组(数据个数在100以内，一般分5至12组)；③统计每组中数据出现的次数：列频数分布表；④绘制频数直方图：根据分组和频数，以横轴表示数据，纵横表示频数，画频数分布直方图．
议一议：绘制频数直方图的大致步骤是什么？
做一做：（1）测量一下你1min脉搏次数.（2）汇总全班同学的数据，制作频数直方图，看看大多数同学1min脉搏次数处于哪个范围.
(2)哪组上交的作品数量最多？有多少件？
(3)经过评比，第四组和第六组分别有10件、2件作品获奖，问这两组哪一组获奖率最高？
频数直方图的横轴是由数据组成的，纵轴是由频数组成的，一般地，每个小长方形的宽度一样，高表示相应各组数据的频数．长方形越高，频数越大；长方形等高，频数相同．所有频数的和等于数据的总个数．
例:某校七年级(2)班30名男生的身高情况测量结果(单位：cm)如下：164　169　170　182　180　169　176　166　162　174　183　170　171　170　173　174　162　174　173　165　167　160　158　175　162　177　173　156　174　 175根据这些数据，列出频数分布表，绘制频数直方图．
解：先根据数据适当分组，然后列出频数分布表，最后绘制频数直方图．设身高为x cm，把这些数据分成6组，依次为155≤x<160，160≤x<165，165≤x<170，170≤x<175，175≤x<180，180≤x<185.列出频数分布表：
1.为绘制一组数据的频数直方图，首先要算出这组数据的变动范围，即指数据的(　　)A．最大值与最小值的差 B．最大值C．最小值 D．个数
2.现有一组数据，最大值为93，最小值为22，组距为6，则合适的组数是(　　)A．9 B．12 C．15 D．18
3.将七年级一班分成五个组，各组人数在频数直方图中对应的小长方形高的比依次为1∶2∶5∶3∶1，人数最多的一组有25人，则该班共有________人．
4.统计得到的一组数据有80个，其中最大值为154，最小值为50，取组距为10，则可将这组数据分为________组．
5．一组50名学生中，身高最高的为1.82米，最低的为1.51米，要画出这组50名学生的身高频数直方图，如果分成8组，那么组距应取______米．
(4)画出适当的统计图表示上面的信息；
(5)你怎样评价这个班的跳绳成绩?
(5)该班跳绳成绩中等的(每分钟跳 100≤x<140范围的同学)约占64.15%,跳绳成绩差的(每分钟跳 60≤x<80范围的同学)很少,跳绳成绩特别好的(每分钟跳180≤x<200范围的同学)只有1个,中间大,两头小,符合正常的分布规律.