江苏省徐州市新沂市2023-2024学年八年级下学期期中抽测语文试题

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1.（10分）【答案】①窈窕淑女 ②溯游从之 ③宛在水中坻 ④陶渊明 ⑤芳草鲜美 ⑥黄发垂髫 ⑦海内存知己 ⑧天涯若比邻 ⑨气蒸云梦泽 ⑩波撼岳阳城
2.（3分）示例：山水沟通你我，青春成就梦想。／对话山水草木，倾听自然之音。 （语句通顺1分，修辞1分，主题1分。超一字扣1分，扣完为止。）
3.（3分）示例：偶尔与同伴相约，出来走走，让自己稍微放松放松，追寻散落在山水里的慢时光也不错哦，我相信你爸妈也会支持你呢。（语句通顺1分，语言得体1分，劝说1分。）
4.（1）（2分）辽阔 深邃 （2）（2分）yǒnɡ tián （3）（2分）“一幅”移到“永远”的前边。
5.（3分）A（句意：阳光直照到水底。澈：穿透。）
6.（6分）（1）向小石潭西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，第二次被贬为永州司马。
（语句通顺，每句1分。重点词：（1）斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见：时隐时现。（2）为：被贬为；在道：在赴任途中；再：第二次。）
7.（3分）参与王叔文政治改革失败后被贬；被贬之地荒凉；小石潭周围环境凄清。（每点1分，意思对即可）
【参考译文】【乙】唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊执掌朝政，两人尤其器重柳宗元。他和监察御史吕温一起被秘密召入宫中，一起商讨国家革新大事。柳宗元转任尚书礼部员外郎。王叔文想重用柳宗元，但适逢任职不久，王叔文失败。柳宗元等七名同辈一同被贬。柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又再次被贬为永州司马。
柳宗元既遭遇贬逐，又经历蛮荒之地瘴疠之苦，身处崎岖道路阻塞的环境，内心积聚骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动笔就一定写成文章。他写了十多篇骚体文，读过的人都为之凄婉感伤。
8.（4分）示例1：一样。甲诗中“来往不逢人”写出了居所远离尘世，极为偏僻、冷清。（2分）乙诗中“红尘飘不到”写出了居所远绝尘嚣，而“时有水禽啼”写出不时传来水禽安然的啼声，侧面体现出居所的僻静。（2分）因而两首诗均写出溪居环境的偏远、僻静，表现出诗人远离尘俗的心境。
示例2：不一样。甲诗：“来往不逢人”写出了居所远离尘世，极为僻静。（2分）乙诗：一二两句描绘了居所的环境：茅屋为舍，古树参天，门前有路径相通，门外有清流一道，环境极为高雅幽静；末句中“有时”二字说明啼声不断，此起彼落，使得这幽僻的所在不致凄冷，而是充满生气。（2分）因而两处溪居环境不完全一样。
9.（3分）我认为是甲诗。《小石潭记》一文中小石潭的美景使他惊叹不已，流连其中，得到了不少乐趣，暂时忘记了心中的痛苦（参与改革，失败被贬），但凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。（1分）而甲诗表面上看似只写溪居生活的闲适，然而字里行间隐含着孤独的忧愤。（1分）（如开头二句，诗意突兀，耐人寻味。贬官本是不如意的事，诗人却以反意落笔，说什么久为做官所“累”，而为这次贬窜南荒为“幸”，实际上包含着辛酸的苦笑。“闲依”“偶似”相对，也有强调闲适的意味，“闲依”包含着投闲置散的无聊，“偶似”说明他并不真正具有隐士的淡泊、闲适。“来往不逢人”句，看似自由自在，无拘无束，但毕竟也太孤独了。这里也透露出诗人是强作闲适。）而乙诗描写居住环境优雅清净，表达出的是诗人对官场厌恶之情。（1分）（只选择甲诗，不阐述理由，不给
分。意思对即可）
10.(3分)豆腐的起源(发明)；(1分)豆腐的分布广泛，受欢迎的程度；(1分)豆腐的意(精神)。(1分)
11.（4分）举例子。（1分）列举四川、湖北、北京、江浙、海南、东北等地豆腐的例子，（1分）具体有力地说明了豆腐和各地口味相结合，变身为一道道美味的菜肴，使说明更有说服力。（2分）
12.(3分)不能，“据说”表推测，(1分)如果去掉，原句就变成了“是淮南王刘安聚集方士炼丹时发明了豆腐”，这与实际情况不符合，(1分)，体现了说明文语言的准确性。(1分)
13.（4分）示例：他由豆腐洁白、方正、物美价廉的特点，（2分）悟出了立身处世应当时时念及豆腐，心往方正，清白为人，永远保持自己本来的样子。（2分）（合乎题意，言之成理即可）
14.（4分）击太平鼓；剪纸（贴窗花）；乡下“红彤彤一片”跨年；做年饭。（每点1分，意思对即可。）
15.（3分）B（“也由于语言低幼化，降低了文学品位”有误，儿歌和民谣简洁、生动，使文章的语言更加简练、有力，并不会降低文学品位）
16.（3分）示例一：我更喜欢《安塞腰鼓》的场面描写。作者用一组比喻句组成了排比，（1分）生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿、激情等，节奏分明，铿锵有力，（1分）使读者强烈地感受到安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈，感受到生命的蓬勃力量。（1分）
示例二：我更喜欢本文的场面描写。作者用活泼有力的短句，（1分）“忽……忽……”写出了击鼓的动作之疾速，活泼灵动，简洁明快，（1分）也表现了陇原人迎接年的激情和对生活的热爱。（1分）
17.（4分）①过了年，春风来了，春天就要到了；②和久远的过去相比，陇原的人们已过上了温暖幸福的生活；③党的惠民政策如同春风一样惠及陇原的民众；④表达对未来的美好祝愿，希望一年更比一年好。（每点2分，答出两点且大意正确即可。）
18.（5分）C D【详解】C.古代所说的“言志”和现在所说的“抒情”并不一样，“志”总是关联着政治或教化；D.对造字和用字的六个条例称为“六书”，“六义”是指《诗经》中的风、雅、颂、赋、比、兴。
19.（3分）我会推荐他阅读《诗》第十二，（1分）因为这一篇列举了很多唐诗的例子，还重点介绍了解读唐诗的方法，如怎么读比喻、典故等。（2分）
20.【分析】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。题目中的“唤醒”，就是叫醒的意思，常用作比喻，有使之觉醒的意思。这个词语中暗含从前是在“沉睡”或“不觉醒”的状态。“唤醒”之物范围很宽泛，可以是名词，也可以是形容词、代词等，根据材料“一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……生活中许多的人、事、景、物”的提示，补题可以是人，如老师唤醒了我、志愿者唤醒了我；可以是事，如那次意外的相遇唤醒了我、竞赛的失败唤醒了我；可以是物，如梅花唤醒了我、那本书唤醒了我；可以是景，如黄山的美景唤醒了我、千湖湿地唤醒了我……立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。适合写记叙文或散文。
（2）选材构思。根据“唤醒了我”可知，文章的材料要与“我”相关，写“我”由“沉睡”或“不觉醒”到觉醒的过程。“唤醒”“我”的事物要具体，如老师的一句“我相信你”，让不自信的你变得坚强和自信。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；“唤醒”时刻是重点，要重点描绘。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“唤醒”对自己的影响或作用。