沪教版 (五四制)5个3加3个3等于8个3优秀教案

这是一份沪教版 (五四制)5个3加3个3等于8个3优秀教案，共3页。教案主要包含了新课导入，新课探索，拓展练习等内容，欢迎下载使用。
1、在情景中提出问题，解决问题；
2、通过独立思考、合作交流等方式，培养探究能力、合作能力；
3、感受数学与生活的联系，在交流评价中培养学生的自信心。
2. 教学重点/难点
感知5个3加3个3等于8个3的数学思想方法。
3. 教学用具
教学课件
4. 标签
教学过程
一、新课导入
师：在我们日常生活中，到处都存在着有趣的数学问题，今天就让小胖、小亚和我们一起，继续学习和乘法有关的知识。
二、新课探索
探究一
1、师：小胖和小亚买来一些苹果准备招待客人，请你算一算，共有多少个苹果？
（学生练习）
5×3=15(个) 3×3=9(个)
5个3是15 3个3是9
15＋9=24 答：一共有24个苹果
小结：同学们通过先分别算出青苹果和红苹果各有多少个，再算出一共有多少个，真是个好方法
2、师：能不能把青苹果和红苹果一起算呢？
（学生看图思考）
小结：青苹果是：5个3 红苹果是：3个3
一共：8个3
即：5个3 加上3个3是8个3
3、探究一练习（课内练习一）
一共有多少个苹果？（学生练习）
6×4=24(个)
6×3=18(个) 4个6加上3个6就是7个6
24＋18=42 7个6就是42
4、探究一练习（课内练习二）
一共有几个△？
（ ）个4加上（ ）个4等于（ ）个4
（ ）×4＋（ ）×4=（ ）×4=（ ）
探究二
1、书本P76—2
一个数的3倍加上这个数的4倍就是这个数的（ ）倍。
3 ×( )+ 4×( )=7 ×( )
2、探究二练习（课内练习三）
6×3+2×3=（ 8 ）×3=（ 24 ）
4×7+6×7=（ 10 ）×（ 7 ）=（ 70 ）
2×4+（ 8 ）×4=10×4=（ 40 ）
3×5+5=（ 4 ）×5=（ 20 ）
6×8+8=（ 7 ）×（ 8 ）=（ 56 ）
三、拓展练习
1、绿苹果和红苹果一共有几个？
红苹果：2×3=6(个) 绿苹果：4×6=24(个)
一共：6＋24=30(个)
思考：把这些苹果重新放一放就可以巧算了。
2、绿苹果和红苹果一共有几个？
红苹果：2×3=6(个) 即：看成1个6 1×6=6
绿苹果：4×6=24(个) 4个6
1个6加上4个6是5个6
一共：1×6＋4×6=5×6=30
课堂小结
5个3加3个3等于8个3，是因为每一份都是3。只要每份相同，可以合在一起算就方便多了。这样的简便算法在今后的学习中还会经常用到。
课后习题
练习册第52页、第53页