初中物理苏科版九年级全册第十四章 欧姆定律4 欧姆定律的应用优质教学设计及反思

这是一份初中物理苏科版九年级全册第十四章 欧姆定律4 欧姆定律的应用优质教学设计及反思，共3页。教案主要包含了知识和技能，过程和方法，情感等内容，欢迎下载使用。

第2课时 串、并联电路中欧姆定律的应用
一、知识和技能
1.巩固深化对欧姆定律的理解,并能在具体的情境中灵活运用欧姆定律解决实际问题。
2.通过实验操作使学生学会用伏安法测量电阻使学生进一步正确掌握使用电流表和电压表的方法。
二、过程和方法
1.学会用伏安法测量电阻,学会用多次测量求平均值来减小误差。
2.学会用等效的思想,根据物理规律进行正确推导的思维方法。
三、情感、态度与价值观
1.培养学生实事求是的科学态度,刻苦钻研的科学精神。
2.在实验探究过程中主动探索，交流合作精神的培养。
使学生学会串联电路中欧姆定律的应用。
使学生学会并联电路中欧姆定律的应用。
电学实验组合箱、电池四节、定值电阻三只、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、导线共30组。
教师启发曾经利用电阻箱的等效法可以求的电阻,那么有没有其它方法呢？
完成本课时对应课后练习
1.本节课的教学设计方法在教师的指导下学习，可以使学生更好的掌握知识。
2.在本节课教学过程中，对教材进行了一系列的创新，如问题的提出方式等等。这些设计更有利于培养学生的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.课堂上能够让所有学生都“动”起来，课堂气氛活跃。教师的导入没有吸引力。
教学过程设计
讲授新课
教师活动
学生活动
设计意图
一、运用欧姆定律测量电阻
把欧姆定律的公式加以变形会得到什么公式？
用哪一个变形公式可以求电阻R呢？
思考得到：
U=IR
R=U/I
让学生巩固欧姆定律并能发挥
二、测量小灯泡的电阻
这个活动可以仿照上个活动 进行
教师提问：同一个灯泡的电阻不同是不是因为误差？
教师提示学生看p98表中同一灯冷态和热态的阻值
进行实验，并测出不同电压下的小灯泡的电压
各小组交流结果，结果发现同一个小灯泡的电阻在发生变化
学生思考
可能会想到电阻变化的因素
巩固影响导体电阻大小的因素
培养学生思考问题周密性
课堂练习