还剩15页未读，
继续阅读
所属成套资源：高中生物学浙科版（2019）选择性必修一课件
成套系列资料，整套一键下载
浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态教学ppt课件
展开
这是一份浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，激素调节的特点，只有体液调节，人和高等动物，反射弧，比较局限，体液运输，较缓慢，较广泛等内容，欢迎下载使用。
1.说出激素调节的特点。2.通过学习体液调节和神经调节的区别和联系，理解二者虽有不同，但是紧密联系、相互作用、相互影响。3.通过学习体温恒定的调节机制，理解体液调节与神经调节共同维持内环境稳态。4.能判断激素类药物的利与弊。
二、体液调节与神经调节共同维持体温恒定
激素只能选择性地识别拥有这种激素受体的靶细胞，有些激素仅作用于较少的特定目标，有些激素作用范围遍及全身。
激素分子不作为反应物参与细胞代谢，也不为细胞提供额外的能量，仅作为信号分子，启动靶细胞固有的、内在的一系列生理效应。激素发挥作用后会被灭活，机体需要不断分泌以维持其动态平衡。
一、体液调节与神经调节特点不同但两者紧密联系
激素是高效能的生物活性物质，激素与受体结合引发细胞内信号转导程序，微弱的化学信号可以被逐级放大。
资料一：（1）美国学者 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素（2）30万头羊脑只能提取生长激素1g （3）人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ～14×10-5mg/mL
激素分泌量很少——微量
资料二：（1）正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。该激素分泌稍微多一点点，可使生长发育期的青少年得巨人症。（2） 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ
激素的生理作用显著——高效
2.神经调节和体液调节的比较
单细胞动物和多细胞低等动物
——既有神经调节，也有体液调节
调节细胞内的代谢过程等生理效应
3.神经调节和体液调节的联系
神经调节和体液调节的职能范围和特点虽然不同，但两者紧密联系、相互作用、相互影响,生命活动的调节以神经调节为主导,神经系统可以通过“下丘脑-垂体-靶腺”的方式影响内分泌腺的分泌;许多内分泌腺受神经直接支配。激素又可以影响神经系统的发育和功能。神经调节和体液调节协调各个器官、系统的活动，使多细胞动物成为一个统一的整体，应对内、外环境的变化，维持内环境的稳态，保证机体正常代谢。
人体各器官组织新陈代谢的过程中会产生能量。
安静：主要的产热器官是内脏、肌肉和脑。
劳动和运动：肌肉是主要的产热组织
肾上腺髓质分泌肾上腺素
人体散热的主要部位是皮肤。
皮肤中分布有温度感受器（冷觉感受器和温觉感受器）
汗腺产生汗液 汗液蒸发散热
皮下脂肪层隔热，减少热量散失
皮肤中的血管舒张，促进热量散失；血管收缩，减少热量散失
体温调节中枢：__________
体温感觉中枢：__________
温度感觉器：____________________________
温度感觉器分类：_______________________
温度感觉器分布：_______________________
感受温度变化的传入神经末梢
冷觉感受器和热觉感受器
当局部体温高于正常体温时
下丘脑体温调节中枢兴奋
通过神经 —体液发送信息
皮肤血管舒张、血流量增多，汗腺分泌增加，散热增加
当局部体温低于正常体温时
皮肤血管收缩，血流量减少，汗腺分泌减少，散热减少；肌肉和肝等产热增多
当长时间停留在寒冷环境中，散热量____产热量
当长时间停留在高温环境中，散热量____产热量
1.科学家通过设计巧1.科学家通过设计巧妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法错误的是( )A.斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中，发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液B.班廷将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，使其血糖下降C.阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“减法原理”D.公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄性激素睾酮影响了公鸡的雄性特征妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法错误的是( )A.斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中，发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液B.班廷将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，使其血糖下降C.阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“减法原理”D.公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄性激素睾酮影响了公鸡的雄性特征
体液调节与神经调节共同维持机体的稳态
体液调节与神经调节特点不同但两者紧密联系
体液调节与神经调节共同维持体温恒定
神经调节和体液调节的比较
神经调节和体液调节的联系
1.以下关于动物激素调节的叙述。正确的是( )A.一种内分泌器官只能分泌一种激素B.内分泌系统与免疫系统的调节通过信息分子相联系C.激素发挥作用后立即失活，因此激素调节作用时间短暂D.激素通过体液运输定向传送到靶细胞，调节范围较广泛
答案：B解析：一种内分泌器官有可能分泌多种激素，如下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素，A错误；内分泌系统与免疫系统的调节通过信息分子相联系，B正确；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，但与神经调节相比，激素调节的作用时间一般比较长，C错误；激素通过体液运输是不定向的，D错误。
1.说出激素调节的特点。2.通过学习体液调节和神经调节的区别和联系，理解二者虽有不同，但是紧密联系、相互作用、相互影响。3.通过学习体温恒定的调节机制，理解体液调节与神经调节共同维持内环境稳态。4.能判断激素类药物的利与弊。
二、体液调节与神经调节共同维持体温恒定
激素只能选择性地识别拥有这种激素受体的靶细胞，有些激素仅作用于较少的特定目标，有些激素作用范围遍及全身。
激素分子不作为反应物参与细胞代谢，也不为细胞提供额外的能量，仅作为信号分子，启动靶细胞固有的、内在的一系列生理效应。激素发挥作用后会被灭活，机体需要不断分泌以维持其动态平衡。
一、体液调节与神经调节特点不同但两者紧密联系
激素是高效能的生物活性物质，激素与受体结合引发细胞内信号转导程序，微弱的化学信号可以被逐级放大。
资料一：（1）美国学者 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素（2）30万头羊脑只能提取生长激素1g （3）人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ～14×10-5mg/mL
激素分泌量很少——微量
资料二：（1）正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。该激素分泌稍微多一点点，可使生长发育期的青少年得巨人症。（2） 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ
激素的生理作用显著——高效
2.神经调节和体液调节的比较
单细胞动物和多细胞低等动物
——既有神经调节，也有体液调节
调节细胞内的代谢过程等生理效应
3.神经调节和体液调节的联系
神经调节和体液调节的职能范围和特点虽然不同，但两者紧密联系、相互作用、相互影响,生命活动的调节以神经调节为主导,神经系统可以通过“下丘脑-垂体-靶腺”的方式影响内分泌腺的分泌;许多内分泌腺受神经直接支配。激素又可以影响神经系统的发育和功能。神经调节和体液调节协调各个器官、系统的活动，使多细胞动物成为一个统一的整体，应对内、外环境的变化，维持内环境的稳态，保证机体正常代谢。
人体各器官组织新陈代谢的过程中会产生能量。
安静：主要的产热器官是内脏、肌肉和脑。
劳动和运动：肌肉是主要的产热组织
肾上腺髓质分泌肾上腺素
人体散热的主要部位是皮肤。
皮肤中分布有温度感受器（冷觉感受器和温觉感受器）
汗腺产生汗液 汗液蒸发散热
皮下脂肪层隔热，减少热量散失
皮肤中的血管舒张，促进热量散失；血管收缩，减少热量散失
体温调节中枢：__________
体温感觉中枢：__________
温度感觉器：____________________________
温度感觉器分类：_______________________
温度感觉器分布：_______________________
感受温度变化的传入神经末梢
冷觉感受器和热觉感受器
当局部体温高于正常体温时
下丘脑体温调节中枢兴奋
通过神经 —体液发送信息
皮肤血管舒张、血流量增多，汗腺分泌增加，散热增加
当局部体温低于正常体温时
皮肤血管收缩，血流量减少，汗腺分泌减少，散热减少；肌肉和肝等产热增多
当长时间停留在寒冷环境中，散热量____产热量
当长时间停留在高温环境中，散热量____产热量
1.科学家通过设计巧1.科学家通过设计巧妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法错误的是( )A.斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中，发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液B.班廷将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，使其血糖下降C.阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“减法原理”D.公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄性激素睾酮影响了公鸡的雄性特征妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法错误的是( )A.斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中，发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液B.班廷将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，使其血糖下降C.阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“减法原理”D.公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄性激素睾酮影响了公鸡的雄性特征
体液调节与神经调节共同维持机体的稳态
体液调节与神经调节特点不同但两者紧密联系
体液调节与神经调节共同维持体温恒定
神经调节和体液调节的比较
神经调节和体液调节的联系
1.以下关于动物激素调节的叙述。正确的是( )A.一种内分泌器官只能分泌一种激素B.内分泌系统与免疫系统的调节通过信息分子相联系C.激素发挥作用后立即失活，因此激素调节作用时间短暂D.激素通过体液运输定向传送到靶细胞，调节范围较广泛
答案：B解析：一种内分泌器官有可能分泌多种激素，如下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素，A错误；内分泌系统与免疫系统的调节通过信息分子相联系，B正确；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，但与神经调节相比，激素调节的作用时间一般比较长，C错误；激素通过体液运输是不定向的，D错误。
相关课件
浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第三章 体液调节第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态备课ppt课件： 这是一份浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第三章 体液调节第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态备课ppt课件，文件包含34体液调节与神经调节共同维持机体的稳态备作业-上好课2021-2022学年高二生物同步备课系列浙科版2019选择性必修1解析版docx、34体液调节与神经调节共同维持机体的稳态备作业-上好课2021-2022学年高二生物同步备课系列浙科版2019选择性必修1原卷版docx、34体液调节与神经调节共同维持机体的稳态备课件精编高二生物同步备课系列浙科版2019选择性必修1pptx等3份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态教案配套课件ppt： 这是一份高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态教案配套课件ppt
高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态多媒体教学ppt课件： 这是一份高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态多媒体教学ppt课件，共59页。PPT课件主要包含了必备知识·聚焦概念，NO1，关键能力·突破重难，NO2，应用创新·提升素养，NO3，课堂检测·巩固素能，NO4，点击右图进入等内容，欢迎下载使用。
