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专题06 变异和进化（分层练）-【考点解密】最新高考生物二轮复习考点解密与预测（浙江专用）
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这是一份专题06 变异和进化（分层练）-【考点解密】最新高考生物二轮复习考点解密与预测（浙江专用），文件包含专题06变异和进化分层练原卷版docx、专题06变异和进化分层练解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共48页， 欢迎下载使用。
一、对知识进行层级化的框架梳理：生物知识点比较多，我们可以引导学生以逻辑关系对知识进行层级化的“知识框架”梳理，以便让学生更牢固地掌握基础知识， 从而能够更好地把知识融会贯通。
二、回归教材，注重教材细节：新课标I卷的题“不偏”“不怪”“不坑”，不会在题目中设“语言陷阱”，大多数题考查的内容直接或改编至教材。
三、帮助学生进行“方法类知识”的梳理，深入理解生物学研究方法
四、掌握生物学实验的两大要素：自变量和对照。自变量保证了实验设计的逻辑正确，对照保证实验在特定条件下进行。
五、帮助学生总结一些答题技巧。做好以上几点，相信二轮复习后学生会有一个很大的提升。
专题06 变异和进化
1．（2023·黑龙江大庆·大庆实验中学校考模拟预测）下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，错误的是（ ）
A．基因突变、基因重组和染色体变异是可遗传变异的来源
B．从进化角度看，基因突变可为生物进化提供丰富的原材料
C．在减数分裂四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着姐妹染色单体之间的互换，导致染色体单体上的基因重组
D．三倍体无子西瓜减数分裂时出现联会紊乱，因此往往不能产生种子
【答案】C
【解析】A、基因突变、基因重组和染色体变异是可遗传变异的来源，其中基因突变和染色体变异统称为突变，A正确；
B、从进化角度看，基因突变可产生新的基因，进而产生新的性状，能为生物进化提供丰富的原材料，B正确；
C、在减数分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换（交叉互换），C错误；
D、三倍体无子西瓜含有三个染色体组，在减数分裂时出现联会紊乱，因此往往不能产生种子，D正确。
故选C。
2．（2023上·浙江绍兴·高三统考阶段练习）染色体畸变包括染色体数目变异和染色体结构变异，下列相关叙述正确的是（ ）
A．若变异发生在体细胞中，则属于不可遗传的变异
B．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，从而提高个体的生存能力
C．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育的障碍，培育出作物新类型
D．用秋水仙素处理某种植物的单倍体植株后，得到的变异株一定是二倍体
【答案】C
【解析】A、若变异发生在体细胞中，一般不会传递给后代，但是对于无性生殖的生物来说，也可以通过无性生殖传递到后代，因此遗传物质发生了变化的变异属于可遗传的变异，A错误；
B、染色体增加某一片段属于染色体结构变异，大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡，B错误；
C、远缘杂交后代可能不含同源染色体，无法联会配对，不能形成配子；经秋水仙素诱导处理，染色体数目加倍，形成可育的异源多倍体，从而培育出生物新品种类型，C正确；
D、单倍体是指由配子直接发育而来的生物体，秋水仙素通过抑制纺锤体的形成而使染色体组加倍；二倍体生物形成的配子含有一个染色体组，若由二倍体配子形成的个体称为单倍体，该单倍体用秋水仙素处理后得到的变异株是二倍体；四倍体生物形成的配子含有2个染色体组，若由四倍体配子形成的个体称为单倍体，该单倍体用秋水仙素处理后得到的变异株是四倍体，D错误。
故选C。
3．（2023上·浙江·高三校联考阶段练习）在白色梅花品种栽培园中，偶然发现了某白花植株的一个枝条上全部开红花，科学家经过鉴定，发现红花表型的出现是花色基因突变的结果。下列叙述正确的是（ ）
A．可通过比较两种枝条中的DNA碱基组成，确定基因突变导致红花表型的出现
B．由于整个植株上只有一个枝条开红花，确定基因突变发生在体细胞而非生殖细胞
C．将白花与红花相互授粉，观察子代的表型可确定白花与红花的显隐性关系
D．欲尽快培育出红色梅花品种，可用此枝条上的花瓣而不能用叶片进行植物组织培养
【答案】B
【解析】A、细胞中DNA的碱基组成没有特异性，都是A、T、G、C，不能通过DNA的碱基组成判断基因突变，而DNA的碱基序列具有特异性，所以应该检测和比较红花枝条与白花枝条中的DNA的碱基序列，A错误；
B、分析题意，由于整个植株上只有一个枝条开红花，确定基因突变发生在体细胞而非生殖细胞，若发生在生殖细胞中，则不会只有一个枝条，B正确；
C、分析题意，判断该突变基因是显性突变还是隐性突变简便的方法是杂交法（而非相互授粉），可用红花和白花进行杂交：F1代为红花说明红花为显性突变，F1代为白花说明红花是隐性突变，C错误；
D、由于植物细胞具有全能性，故欲尽快培育出红色梅花品种，可用此枝条上的花瓣，也可用叶片进行植物组织培养，D错误。
故选B。
4．（2023上·浙江·高三诸暨中学校联考阶段练习）果蝇的复眼由正常的椭圆形变成条形的“棒眼”。下列图解可用于描述该过程的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【答案】A
【解析】A、B、C、D、分析图示，甲是缺失或重复，乙是易位，丙是倒位，丁是同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换，果蝇的X染色体某个区段发生重复时，复眼由正常的椭圆形变成条形的“棒眼”，此变异属于染色体结构变异中的重复。故选A。
5．（2023上·浙江·高三诸暨中学校联考阶段练习）关于小麦的演化有多种学说，但传统的观点如下图所示。甲、乙、丙都是含14条染色体的二倍体近缘物种，甲和乙杂交、丙和丁杂交所形成的杂交种都是经染色体加倍后才分别形成了图中的丁和戊。下列叙述正确的是（ ）
A．一粒小麦和拟斯卑尔脱山羊草的杂交种是不可育的，说明两者之间有生殖隔离
B．二粒小麦和节节麦杂交因形成三体而表现为高度不育
C．小麦的演化过程发生了两代杂交，其原理是染色体数目的变异
D．普通小麦的体细胞中含有2A=42条染色体，属于异源二倍体
【答案】A
【解析】A、一粒小麦和拟斯卑尔脱山羊草的杂交种是不可育的，说明两者之间有生殖隔离，属于两个物种，A正确；
B、二粒小麦和节节麦杂交因形成三倍体而表现为高度不育，B错误；
C、杂交的原理是基因重组，C错误；
D、普通小麦的体细胞中含有42条染色体，属于异源六倍体，D错误。
故选A。
6．（2023·河北·统考模拟预测）如图表示人类（2n=46）4号和10号染色体之间发生重接的过程。减数分裂时，4号、10号染色体分别与重接后的染色体的同源区段联会，联会的3条染色体分开并重接随机移向细胞两极，其他染色体正常分离。下列叙述错误的是（ ）
A．4号和10号染色体重接属于易位，是可遗传变异的来源之一
B．减数分裂时，四分体中除可发生图示变异外，还可发生非姐妹染色单体互换
C．残片丢失导致染色体数目减少，但其有可能产生染色体组成正常的配子
D．该染色体异常的胎儿可通过光学显微镜进行羊水检查
【答案】B
【解析】A、4号和10号染色体重接属于染色体间的易位，属于染色体结构变异，是可遗传变异的来源之一，A正确；
B、减数分裂时一个四分体中可发生非姐妹染色单体互换，不会发生图中非同源染色体的结构变异，B错误；
C、4和10号染色体重接，残片丢失导致染色体由两条变为一条；片段减少的4号、10号染色体分别与重接后的染色体的同源区段联会，其含有正常的4号、10号染色体，有可能产生染色体组成正常的配子，C正确；
D、通过羊水抽取相应的细胞进行培养，可用于染色体分析、序列测定和分析等，妊娠期间使用光学显微镜进行羊水检查，能检测出染色体异常的胎儿细胞，D正确。
故选B。
7．（2023·浙江·浙江金华第一中学校联考模拟预测）关于某女性 21三体综合征患者体内细胞有丝分裂的叙述，正确的是（ ）
A．其体细胞有丝分裂后期含有 6 个染色体组
B．若该女性同时又是红绿色盲患者，则其基因型为 XbXbXb
C．这种患者可以通过显微镜观察有丝分裂中期的细胞直接确诊
D．其体细胞有丝分裂前期染色单体数目为偶数
【答案】D
【解析】A、 21三体综合征患者只是21号染色体多了一条，其体内仍有2个染色体组，在有丝分裂后期染色体和染色体组数目加倍，有4个染色体组，A错误；
B、 21三体综合征患者是21号染色体多了一条，X染色体仍有两条，若该女性同时又是红绿色盲患者，则其基因型为 XbXb，B错误；
C、有丝分裂中期染色体着丝点排列在赤道板上，数目形态清晰可见，可通过观察有丝分裂中期染色体形态、数目来鉴别染色体数目是否正常，但不能确定是否为21三体综合征，C错误；
D、在间期DNA分子复制，每条染色体有2条姐妹染色单体，即体细胞有丝分裂前期染色单体数目为偶数，D正确。
故选D。
8．（2023·浙江台州·统考一模）蜜蜂中的雄蜂是单倍体，由未受精的卵细胞发育而来；雌蜂为二倍体，由受精卵发育而来。某雌蜂基因型为AaBb，其卵巢内两个细胞的部分染色体及基因分布如图所示（不考虑再发生其他变异）。下列叙述正确的是（ ）
A．甲细胞中包含有4条X染色体，4个染色体组
B．甲乙两细胞中②染色体上出现a基因的原因可能相同
C．乙细胞的子细胞有可能发育成两种不同基因型的雄蜂
D．形成乙细胞的过程中染色体片段断裂后发生错误连接从而导致易位
【答案】B
【解析】A、蜜蜂是由染色体组数决定性别，没有性染色体，A错误;
B、甲图细胞由于进行的是有丝分裂，不会发生交叉互换，所以②染色体上出现a基因的原因只能是基因突变，乙细胞为减数第二次分裂后期，②染色体上出现a基因的原因可能基因突变也可能是交叉互换，甲乙两细胞中②染色体上出现a基因的原因可能相同，B正确；
C、乙图细胞没有同源染色体，且着丝粒分裂，染色单体分开，所以处于减数第二次分裂后期，细胞质均等分裂可判断为第一极体，故其子细胞为两个第二极体，不会发育为个体，C错误；
D、形成乙细胞的过程中染色体片段断裂后发生错误连接从而导致缺失和重复，D错误。
故选B。
9．（2023上·浙江衢州·高三统考阶段练习）某二倍体动物的基因型为 AaXBY，如图为其减数分裂某时期示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图示中表示的是 2 对同源染色体
B．该细胞为次级精母细胞或第一极体
C．与该细胞同时产生的另一细胞基因组成为 AaYY
D．产生该细胞的过程中，发生了基因重组和染色体结构变异
【答案】D
【解析】A、图示中没有同源染色体，A错误；
B、根据动物的基因型为AaXBY可知，该动物为雄性，该细胞不可能为第一极体，B错误；
CD、基因型为 AaXBY的细胞经过间期DNA复制后处于减一时期时基因型为AAaaXBXBYY，由于该细胞形成中既发生了交叉互换（基因重组的一种），又发生了易位（染色体结构变异的一种）；该细胞的基因型为AaXBAXB，因此，与该细胞同时产生的另一细胞基因组成为 aYY，C错误、D正确。
故选D。
10．（2023上·浙江衢州·高三统考阶段练习）疣粒野生稻对白叶枯病有较高抗性，但与栽培稻杂交后代高度不育，限制了野生稻的抗病基因向栽培稻转移。为解决该问题，科研人员通过施加大剂量的 X 射线（随机破坏染色体结构，使细胞不再分裂）和碘乙酰胺（使细胞质中的某些酶失活，细胞不再分裂）等措施获得抗病品系，该过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．疣粒野生稻和栽培稻间不存在生殖隔离
B．过程①应通过选择培养基筛选得到原生质体 C
C．过程②发生脱分化，过程③中可能发生基因重组
D．此方法得到的再生植株不一定具有抗病性
【答案】D
【解析】A、疣粒野生稻和栽培稻杂交后代高度不育，说明疣粒野生稻和栽培稻间存在生殖隔离，A错误；
B、疣粒野生稻施加大剂量的 X 射线后不分裂，栽培稻施加碘乙酰胺后不分裂，因此单独的或者相同融合的细胞不能生长繁殖，则一般培养基就能得到到原生质体 C，B错误；
C、过程③发生有丝分裂，而基因重组发生在减数分裂过程中，C错误；
D、疣粒野生稻用 X 射线处理，依据的原理是基因突变，由于突变具有不定向性，因此此方法得到的再生植株不一定具有抗病性，D正确。
故选D。
11．（2023·山东济宁·统考三模）理想条件下，种群基因频率和基因型频率在遗传中保持不变的现象称为遗传平衡。自然界种群中基因型实际频率偏离遗传平衡频率的程度用Fst表示，Fst越大，差异越大。囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性，不同区域囊鼠深色表型频率及D基因频率如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．浅色岩区中浅色囊鼠的Fst值比深色熔岩床区小
B．深色熔岩床区的深色囊鼠的基因型可能只存在Dd
C．囊鼠体色的差异是种群内不同个体之间及生物与环境间协同进化的结果
D．两个区域的囊鼠在自然选择作用下基因发生了定向突变，产生生殖隔离
【答案】A
【解析】A、遗传平衡时，浅色岩区中浅色囊鼠dd基因型频率是（1-0.1）2=0.81，实际基因型频率是1-0.18=0.82，浅色岩区中浅色囊鼠的Fst值是0.82-0.81=0.01。深色熔岩床区，浅色囊鼠遗传平衡时的基因型频率是（1-0.7）2=0.09，实际基因型频率是1-0.95=0.05，深色岩区中浅色囊鼠的Fst值是0.09-0.05=0.04，浅色岩区中浅色囊鼠的Fst值比深色熔岩床区小，A正确；
B、深色熔岩床区的深色囊鼠的基因型是DD和Dd，B错误；
C、囊鼠体色的差异是囊鼠和其他生物之间及生物与环境间协同进化的结果 ，C错误；
D、基因突变是不定向的，两个区域的囊鼠的基因频率在自然选择作用下发生了定向改变。题干中没有不同区域鼠能否交配及交配后是否有可育后代的信息，无法判断是否产生生殖隔离 ，D错误。
故选A。
12．（2023·陕西安康·陕西省安康中学校考模拟预测）利用生物的变异可以培育出许多优良品种。下列关于变异和育种的叙述，正确的是（ ）
A．诱变育种可定向改变突变方向，提高突变频率，缩短育种年限
B．二倍体水稻与四倍体水稻杂交可产生后代，两者不存在生殖隔离
C．单倍体育种能明显缩短育种年限，是因为单倍体的杂交后代不发生性状分离
D．通过杂交育种、诱变育种可定向改变水稻的基因频率
【答案】D
【解析】A、诱变育种可提高突变频率，缩短育种年限，但突变的方向仍然是不定向的，A错误；
B、二倍体水稻与四倍体水稻杂交产生的后代不可育，二者之间存在生殖隔离，B错误；
C、单倍体育种能明显缩短育种年限，育种过程中形成的单倍体植株高度不育，不会有杂交后代，能稳定遗传的具有优良性状的个体是用秋水仙素处理单倍体植株幼苗使其染色体数目加倍所致，C错误；
D、杂交育种、诱变育种过程中因为有人工选择过程，故可定向改变水稻的基因频率，D正确。
故选D。
13．（2023·天津·天津市新华中学校考三模）2022年诺贝尔生理学或医学奖获得者因在已灭绝原始人类基因组和人类进化方面的发现而获此奖，他发现与来自非洲的当代人类的DNA序列相比，来自古尼安德特人的DNA序列与来自欧洲或亚洲的当代人类的DNA序列更相似，在具有欧洲或亚洲血统的现代人类中，1%～4%的基因组来自古尼安德特人。下列有关说法错误的是（ ）
A．古尼安德特人与欧洲和亚洲人的亲缘关系比非洲人更近
B．人类线粒体中基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律
C．欧洲和亚洲人的性状与古尼安德特人的相同的概率是1%～4%
D．化石是保存在地壳中的古地质年代的动植物的遗体、遗物和生活痕迹等，是研究生物进化的直接证据
【答案】C
【解析】A、与来自非洲的当代人类的DNA序列相比，来自古尼安德特人的DNA序列与来自欧洲或亚洲的当代人类的DNA序列更相似，说明古尼安德特人与欧洲和亚洲人的亲缘关系比非洲人更近，A正确；
B、孟德尔遗传定律使用范围是有性生殖的真核生物的细胞核遗传，人类线粒体中基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律，B正确；
C、性状和基因并不是简单的一一对应的关系，虽然欧洲和亚洲人的DNA序列有1%~4%的基因组来自尼安德特人，但欧洲和亚洲人的性状与古尼安德特人的相同的概率并非是1%~4%，C错误；
D、化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。已经发现的大量化石证据，证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序，D正确。
故选C。
14．（2023下·浙江·高三校联考阶段练习）减数第一次分裂(MⅠ)前期如图所示。下列减数分裂过程中叙述错误的是（ ）
A．图中染色体、染色单体和核DNA数量同时变化的时期是只发生在MⅠ末期
B．由①②一对同源染色体内的4个姐妹染色单体构成一个四分体
C．若在a和a’之间发生不对等交换、a’和b之间发生对等交换、b’和c之间发生交换，其变异分别是染色体结构变异、基因重组、染色体结构变异
D．b’和d’能存在同一个精子中依赖于MⅠ后期和MⅡ后期染色体的组合
【答案】B
【解析】A、图示细胞处于减数第一次分裂前期，图中染色体、染色单体和核DNA数量同时变化的时期是只发生在MⅠ末期，此时由于细胞分裂，细胞中的染色体、染色单体和核DNA数量同时减半，A正确；
B、图中的①②是一对同源染色体，可形成一个四分体，但其中的a和a'是姐妹染色单体，b和b'是姐妹染色单体，a（a'）与b、b'不属于姐妹染色单体，B错误；
C、a和a’属于姐妹染色单体，两者之间的不对等交换会改变两条单体的基因数目，属于染色体结构变异；a’和b属于同源染色体的非姐妹染色单体，两者之间发生对等交换属于基因重组；b’和c属于非同源染色体，两者之间发生交换属于染色体结构变异，C正确；
D、b’和d’属于非姐妹染色单体，两者能存在同一个精子中依赖于MⅠ后期非同源染色体的自由组合和MⅡ后期染色单体分开形成的染色体的组合，D正确。
故选B。
1．（生命观念、科学思维）2-氨基嘌呤（2-AP）是一种常见的碱基类似物，一般情况下可与胸腺嘧啶配对，也可与胞嘧啶配对。将野生型大肠杆菌培养在含有2-AP的培养基中，得到了精氨酸合成缺陷型、链霉素抗性、乳糖不能利用等多种突变体。下列叙述正确的是（ ）
A．2-AP诱发大肠杆菌性状的改变属于表观遗传
B．突变体经2-AP处理后不能得到野生型大肠杆菌
C．2-AP可使DNA分子发生碱基对C—G与T—A之间的替换
D．培养基中多种突变体的出现体现了基因突变具有多方向性
【答案】C
【解析】A、2-AP诱发大肠杆菌使基因的碱基序列发生改变，不属于表观遗传，A错误；
BC、2-AP既可使DNA分子发生碱基对由C—G到T-A的替换，也可使DNA分子发生碱基对由T—A到C—G的替换，因此大肠杆菌突变体经2-AP处理后，可能会得到野生型大肠杆菌，B错误，C正确；
D、精氨酸合成缺陷型、链霉素抗性、乳糖不能利用等多种突变体的出现属于同一DNA分子不同部位发生的突变，体现了基因突变具有随机性，D错误。
故选C。
2．（科学思维）遗传性肾炎是一种伴X染色体显性遗传病，某家系中一男性患者与一正常女性婚配后，生出一个患该病的男孩。关于该男孩的患病原因，下列推测不合理的是（ ）
A．后期Ⅱ，母亲的次级卵母细胞中两条性染色体可能移向了同一极
B．前期I，父亲的初级精母细胞中X染色体上含致病基因的片段接到 Y 染色体上
C．后期I，父亲的初级精母细胞中两条性染色体可能移向同一极
D．精子形成过程中，致病基因所在的片段可能转移到了常染色体上
【答案】A
【解析】A、分析题意：亲本男性患病，其含有致病基因，而亲本女性是正常个体，不含致病基因，故不可能是母亲减数分裂形成配子时两条性染色体可能移向了同一极，A错误；
B、根据题干信息，父亲含有致病基因，母亲是正常个体，生出了患病的男孩，则男孩的致病基因应该来自父亲，故可能前期I，父亲的初级精母细胞中X染色体上含致病基因的片段接到 Y 染色体上，B正确；
C、假设控制肾炎的基因为A/a，根据题干信息，亲本男性基因型为XAY，正常女性基因型为XaXa，则患病男孩基因型可能为XAXaY，则可能是后期I，父亲的初级精母细胞中两条性染色体（XA与Y）可能移向同一极，产生了XAY的异常精子，C正确；
D、根据题干信息，父亲含有致病基因，母亲是正常个体，生出了患病的男孩，则男孩的致病基因应该来自父亲，可能是父亲精子形成过程中，致病基因所在的片段可能转移到了常染色体上，产生了含有致病基因的常染色体并遗传给了其儿子，D正确。
故选A。
3．（科学思维）关于某女性 21三体综合征患者体内细胞有丝分裂的叙述，正确的是（ ）
A．其体细胞有丝分裂后期含有 6 个染色体组
B．若该女性同时又是红绿色盲患者，则其基因型为 XbXbXb
C．这种患者可以通过显微镜观察有丝分裂中期的细胞直接确诊
D．其体细胞有丝分裂前期染色单体数目为偶数
【答案】D
【解析】A、 21三体综合征患者只是21号染色体多了一条，其体内仍有2个染色体组，在有丝分裂后期染色体和染色体组数目加倍，有4个染色体组，A错误；
B、 21三体综合征患者是21号染色体多了一条，X染色体仍有两条，若该女性同时又是红绿色盲患者，则其基因型为 XbXb，B错误；
C、有丝分裂中期染色体着丝点排列在赤道板上，数目形态清晰可见，可通过观察有丝分裂中期染色体形态、数目来鉴别染色体数目是否正常，但不能确定是否为21三体综合征，C错误；
D、在间期DNA分子复制，每条染色体有2条姐妹染色单体，即体细胞有丝分裂前期染色单体数目为偶数，D正确。
故选D。
4.（科学思维、科学探究）禾本科三倍体具有重要的育种价值，下图表示利用三倍体获得新品种的四种方式。下列相关叙述，正确的是（ ）
A．方式①对材料进行处理后，一定需通过组织培养才能获得植株
B．方式②是体细胞与配子杂交获得的，这种变异属于基因重组
C．方式③通过杂交获得，产生的异源五倍体植株一定能产生可育后代
D．方式④可利用低温处理三倍体幼苗，抑制有丝分裂中纺锤体形成
【答案】D
【解析】A、对材料进行转基因之后，受体细胞需要植物组织培养才能获得植株；但是辐射对象如果是种子的情况下，正常种植即可，不需要植物组织培养，A错误；
B、基因重组是指生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合，基因重组发生在减数第一次分裂前期染色体互换和减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，所以体细胞和配子杂交不属于基因重组，B错误；
C、杂交后产生的五倍体，会发生联会紊乱，无法产生配子，所以不可育，C错误；
D、低温处理三倍体幼苗，可以抑制有丝分裂前期纺锤体形成，使染色体数目加倍，D正确。
故选D。
5．（科学思维、科学探究）雄蚕食桑少、产丝率比雌蚕高20%左右，但普通蚕难以通过外形判断其性别，为了实现专养雄蚕，研究者制作了一套雌蚕和雄蚕的平衡致死系统，该平衡致死系由连锁但不发生交叉互换的等位基因A/a和B/b控制，其中任意一对基因隐性纯合则胚胎致死。另有一对控制体色的常染色体基因D（黑身）和d（白身），三对基因的位置关系如下图所示。现选取致死系家蚕和本地产纯种黑身家蚕杂交，下列叙述正确的是（ ）
A．应选用致死系雌蚕和本地家蚕杂交，实现专养雄蚕的目标
B．应选用致死系雄蚕和本地雌性家蚕杂交，实现平衡致死系的长期保持
C．平衡致死系内W染色体上带有D基因的目的是区别致死系家蚕的性别
D．致死系雌蚕亲本在形成配子时发生了基因突变导致其W染色体上带有D基因
【答案】C
【解析】A、本地纯种黑身家蚕的基因型为DDZABZAB（雄蚕）、DDZABW（雌蚕），根据题中信息可知，若选择致死品系中的雄蚕（ZAbZaB）与本地雌蚕杂交，后代中雌蚕DdZAbW、DdZaBW全部死亡，雄蚕全部存活；若选择致死品系中的雌蚕（ZABW）与本地雄蚕杂交，则后代全部存活，因此选择致死品系中的雄蚕与本地雌蚕杂交可实现专养雄蚕的目标，A错误；
B、致死系的雄蚕（ZAbZaB）与本地雌蚕（ZABW）杂交，F1的基因型为ZABZaB、ZABZAb，而雌蚕均表现为致死，可见该杂交方式不能获得平衡致死系的长期保持，B错误；
C、W染色体上带有的D基因可以用来区别致死系家蚕的性别，白身为雄蚕，黑身为雌蚕，C正确；
D、根据图示基因所在的染色体的位置可知，致死系雌蚕亲本在形成配子时发生了染色体结构的变异（易位），导致其W染色体上带有D基因，D错误。
故选C。
6．（科学思维）某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙所示，配对的三条染色体中，任意配对的两条丢失染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述错误的是（ ）
A．图甲所示的变异属于染色体变异
B．观察异常染色体最好应选择处于分裂中期的细胞
C．若不考虑其他染色体，则理论上该男子产生的精子类型有四种
D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代乙
【答案】C
【解析】A、图甲看出，一条14号和一条21号染色体相互连接时，还丢失了一小段染色体，属于染色体变异，A正确；
B、有丝分裂中期染色体形态固定、数目清晰，所以观察异常染色体应选择处于分裂中期的细胞，B正确；
C、减数分裂时同源染色体发生分离，非同源染色体自由组合，应该产生仅具有异常染色体、同时具有14号和21号染色体、同时具有异常染色体+14号染色体、仅具有21号染色体、同时具有异常染色体+21号染色体、仅具有14号染色体共6种生殖细胞，C错误；
D、该男子可以产生含有14号和21号染色体的正常的生殖细胞，因此与正常女子婚配，有可能生育染色体组成正常的后代，D正确。
故选C。
7．（科学思维）如图所示为某动物（2n=6）卵巢内一个细胞的局部图像，细胞的另一极未绘出。已知该动物的基因型为GGXEXe，下列叙述正确的是（ ）
A．该细胞处于减数第二次分裂后期
B．图中的染色体构成1个染色体组
C．图中g基因来源于基因突变或交叉互换
D．正常情况下该细胞最终产生的卵细胞的基因型为GXe
【答案】D
【解析】A、据图可知，该细胞染色体中的着丝粒还未分裂，应该正在进行同源染色体的分离，处于减数第一次分裂后期，A错误；
B、该图为动物体内一个分裂细胞的局部图像，该细胞含有2条染色体，该动物体细胞染色体数目有6条，一个染色体组含有3条染色体，因此图中的染色体不能构成1个染色体组，B错误；
C、已知该动物的基因型为GGXEXe，所以图中g基因来源于基因突变，C错误；
D、该初级卵母细胞的基因型为GGGgXEXEXeXe，该细胞局部基因组成为GgXEXE，故形成的第一极体的基因组成为GgXEXE，则该细胞最终产生的卵细胞的基因型为GXe，D正确。
故选D。
8．（科学思维、科学探究）某优良栽培稻纯合品系H和野生稻纯合品系D中与花粉育性相关的基因分别是SH、SD,与某抗性相关的基因分别是TH、TD。科学家构建基因SD纯合品系甲和基因TD纯合品系乙的流程如图，甲、乙品系只有一对基因与品系H不同。甲乙品系杂交后的F₁自交得到的F₂中SDSD、SDSH、SHSH数量分别为12、72和60,TDTD、TDTH、THTH数量分别为50、97和52。下列叙述正确的是（ ）
A．培育品系甲、乙的原理是染色体变异
B．TD/TH基因和SD/SH基因位于一对同源染色体上
C．分子检测筛选的目的是选出具有TH或SH基因的子代
D．甲乙品系杂交F₁产生的SD可育花粉：SH可育花粉为1:5
【答案】D
【解析】A、由题意知，培育品系甲、乙运用了杂交育种的方法，其原理是基因重组，而染色体变异包括结构(缺失、重复、倒位和易位)和数目变异，不符合题意，A错误；
B、根据题干信息，与花粉育性相关的基因型数量之比为1∶6∶5，与抗性相关的基因型数量之比为1∶2∶1，若在同一条染色体上，二者的比例应该相同，则两种基因不位于一对同源染色体上，B错误；
C、最终构建的是基因SD和TD纯合的品系，所以分子检测筛选的目的应该是选出具有TD或SD基因的子代，C错误；
D、与花粉育性相关的基因型（SDSD∶SDSH∶SHSH）数量之比为1∶6∶5，雌配子中SD∶SH为1∶1，设雄配子中SD∶SH=x∶y，雌雄随机结合后，x∶（x+y）∶y=1∶6∶5，所以SD可育花粉∶SH可育花粉为1∶5，D正确。
故选D。
9．（科学思维、科学探究）科学家利用太空育种培育不同颜色棉花的过程如下图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
A．过程③需要进行多代自交纯合化处理
B．过程③产生的子代可出现两种颜色棉花
C．过程②发生了染色体结构变异
D．过程④要用秋水仙素处理萌发的种子，产生白色棉的概率为1/2
【答案】C
【解析】AB、过程③为粉红棉的自交，粉红棉的基因型为bO，自交后，子代基因型为bb、bO、OO，表型分别为深红棉、粉红棉、白色棉，而目标植株为白色棉，自交根据子代的表型能直接选出，无需多代自交进行纯合化处理，过程③产生的子代可出现三种颜色棉花，AB错误；
C、分析题图可知：过程②发生了染色体片段的缺失（染色体结构的变异），C正确；
D、过程④为单倍体育种，先将粉红棉的配子b、O（比例为1：1）进行培养成单倍体，单倍体通常高度不育（不会结种子），要用秋水仙素处理萌发的幼苗（不能处理种子），其基因型为bb：00=1：1，产生白色棉的概率为1/2，D错误。
故选C。
10．（科学思维、科学探究）某些植物的着丝粒组蛋白3（CENH3）发生某种突变后，会导致合子发育过程中产生单倍体，相关过程如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．这种产生单倍体的方法不需要进行植物组织培养
B．这种突变可能不影响减数分裂但却影响有丝分裂
C．单倍体胚胎也含有来自CENH3突变体母本的遗传物质
D．所得到的全部单倍体胚胎的基因型均与父本保持一致
【答案】D
【解析】A、上述产生单倍体的方法利用合子发育过程中来自突变体染色体的丢失，不需要进行植物组织培养，A正确；
B、发生该突变后，会导致合子发育过程中产生单倍体，这种突变可能不影响减数分裂但却影响有丝分裂，B正确；
CD、据图可知，单倍体胚胎形成过程中，会清除来自突变体的染色体，但单倍体胚胎可含有来自CENH3突变体母本的细胞质遗传物质，所得到的全部是单倍体，而父本是二倍体，C正确，D错误。
故选D。
11．（科学思维、科学探究）萝 卜 ( 2n=18) 常具有抗线虫病性状，白菜(2n=38) 中没有该性状。科学家利用如图所示方法培育抗线虫病白菜。 Q 植株可产生染色体数目不同的可育配子。下列叙述正确的是（ ）
A．F₁植株为单倍体
B．Q植株体细胞染色体数目为56
C．从 Q、R 植株中可筛选到抗线虫病基因的纯合体
D．具有抗线虫病性状的R 植株间染色体数量可不相同
【答案】D
【解析】A、F1由受精卵发育而来，不是单倍体，A错误；
B、F1植株染色体数目为28，秋水仙素处理后得到的异源四倍体染色体数目为56，与白菜（2n=38）杂交得到的Q植株的染色体数目为（28+19=47），B错误；
C、从Q、R植株中不能筛选到含抗线虫病基因的纯合体，C错误；
D、白菜的染色体组用A表示，萝卜的染色体组用B表示，则白菜（2A）与萝卜（2B）杂交所得F1（A+B）用秋水仙素处理后得到的异源四倍体的染色体组成为2A+2B，其与白菜（2A）杂交所得的Q植株的染色体组成为2A+B，该植株继续与白菜（2A）杂交，由于染色体组B无同源染色体，因而减数分裂Ⅰ后期染色体随机移向细胞两极，因而子代具有抗线虫病性状的R 植株间染色体数量可不相同，D正确。
故选D。
12．（科学思维、科学探究）小麦育种专家育成的“小麦二体异附加系”，能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。普通小麦6n=42，记为42W；长穗偃麦草2n=14，记为14E。如图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体异附加系”示意图。
下列叙述正确的是（ ）
A．普通小麦与长穗偃麦草杂交产生的所有F1个体构成一个新种群
B．过程①可以通过体细胞杂交技术或秋水仙素处理F1的子代幼苗获得甲
C．丙体内的次级精母细胞中来自长穗偃麦草的染色体数目最多为14条
D．丁自交产生的子代中含有2E的植株戊约占1/2
【答案】C
【解析】A、普通小麦与长穗偃麦草杂交产生的后代F1不育，存在生殖隔离，不是同一个物种，A错误；
B、因为F1为不育不，过程①常用秋水仙素处理萌发的幼苗，不能通过体细胞杂交技术，B错误；
C、分析题图可知，乙中来自燕麦草的染色体组是一个，因此乙中长穗偃麦草的染色体不能联会，产生的配子的染色体数目是21+0～7M，因此丙中来自长穗偃麦草的染色体数目为0～7M，丙体内的次级精母细胞中来自长穗偃麦草的染色体数目最多为14条，C正确；
D、丁体细胞中含有一条长穗偃麦草染色体，自交后代中长穗偃麦草染色体的情况是2条：1条：0条=1：2：1，因此含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占1/4，D错误。
故选C。
13．（生命观念、科学思维）目前我国仅存四川和陕西秦岭两个野生大熊猫亚种，前者更像熊后者更像猫。DNA研究显示，这两个亚种之间已有30多万年未发生基因交流。下列叙述正确的是（ ）
A．两地所有野生大熊猫的全部基因构成了种群基因库
B．不同亚种的大熊猫在人工条件下杂交，后代不可育
C．两地大熊猫形态上的差异是在遗传变异基础上发生定向选择的结果
D．对野生大熊猫进行DNA 测序，能为生物进化提供细胞层次的证据
【答案】C
【解析】A、种群基因库是指一个种群中所有个体所含有的全部基因，两地所有野生大熊猫不是一个种群，不能构成种群基因库，A错误；
B、不同亚种的大熊猫是两个亚种，不存在生殖隔离，在人工条件下杂交，后代可育，B错误；
C、自然选择决定生物进化方向，两地大熊猫形态上的差异是在遗传变异基础上发生定向选择的结果，C正确；
D、对野生大熊猫进行DNA 测序，能为生物进化提供分子层次的证据，D错误。
故选C。
14．（生命观念、科学思维）碳青霉烯类抗生素是治疗重症感染的一类药物，下表为2019-2022年，该类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量及细菌W对该类抗生素耐药率的变化。下列叙述正确的是（ ）
A．2019-2022年，该类抗生素人均使用量逐渐增加，由此判断重症感染的病人逐年增加
B．碳青霉烯类抗生素的使用使细菌W产生了耐药性的变异
C．细菌W耐药率增加的实质是耐药基因的频率发生了定向改变
D．没有耐药性的细菌W与有耐药性的细菌W之间发生了协同进化
【答案】C
【解析】A、2005—2008年，该类抗生素的人均使用量逐渐增加，因无使用总量，故无法判断重症感染病人的人数，A错误；
B、碳青霉烯类抗生素的使用只是对细菌的变异进行了选择，耐药性变异在使用之前就已经产生，B错误；
C、进化的实质是种群基因频率定向改变，碳青霉烯类抗生素的使用作为选择因素使该种细菌的耐药基因频率增加，C正确；
D、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的过程是协同进化，同一个物种不属于协同进化，D错误。
故选C。
15．（生命观念、科学思维）峡谷和高山的阻隔都可能导致新物种形成。两个种的羚松鼠分别生活在某大峡谷的两侧，它们的共同祖先生活在大峡谷形成之前；某高山两侧间存在有限的“通道”，陆地蜗牛和很多不能飞行的昆虫可能会在“通道”处形成新物种。下列分析不合理的是（ ）
A．高山两侧的陆地蜗牛形态相似，但可能是两个物种
B．能轻易飞越大峡谷的鸟类物种一般不会在大峡谷两侧形成为两个物种
C．某些不能飞行的昆虫在“通道”处形成的新物种与原物种存在生殖隔离
D．大峡谷分隔形成的两个羚松鼠种群间存在地理隔离，但可以进行基因交流
【答案】D
【解析】A、由题意可知，某高山两侧间存在“通道”是有限的，陆地蜗牛利用“通道”不能进行充分的基因交流，可能是两个物种，A正确；
B、能轻易飞越大峡谷的鸟类物种能进行基因交流，一般不会在大峡谷两侧形成为两个物种，B正确；
C、不同物种之间存在生殖隔离，在“通道”处形成的新物种与原物种存在生殖隔离，C正确；
D、大峡谷分隔形成的地理隔离，使两个羚松鼠种群间难以进行基因交流，D错误。
故选D。
1．（2023·浙江·统考高考真题）太平洋某岛上生存着上百个蜗牛物种，但同一区域中只有少数几个蜗牛物种共存。生活在同一区域的不同蜗牛物种之间外壳相似性高，生活在不同区域的不同蜗牛物种之间外壳相似性低。下列叙述正确的是（ ）
A．该岛上蜗牛物种数就是该岛的物种多样性
B．该岛上所有蜗牛的全部基因组成了一个基因库
C．同一区域内的不同蜗牛物种具有相似的外壳是自然选择的结果
D．仅有少数蜗牛物种生存在同一区域是种间竞争造成生态位重叠的结果
【答案】C
【解析】A、物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度，蜗牛只是其中的一种生物，其数量不能代表该岛的物种多样性，A错误；
B、一个生物种群的全部等位基因的总和称为基因库，而该岛上的蜗牛有上百个物种，故其全部基因不能组成一个基因库，B错误；
C、同一区域内的不同蜗牛物种所处的环境相同，具有相似的外壳，是自然选择的结果，C正确；
D、仅有少数蜗牛物种生存在同一区域是种间竞争造成生态位分化的结果，D错误。
故选C。
2．（2023·湖北·统考高考真题）现有甲、乙两种牵牛花，花冠的颜色由基因A、a控制。含A基因的牵牛花开紫花，不含A基因的牵牛花开白花。甲开白花，释放的挥发物质多，主要靠蛾类传粉；乙开紫花，释放的挥发物质少，主要靠蜂类传粉。若将A基因转入甲，其花颜色由白变紫，其他性状不变，但对蛾类的吸引下降，对蜂类的吸引增强。根据上述材料，下列叙述正确的是（ ）
A．甲、乙两种牵牛花传粉昆虫的差异，对维持两物种生殖隔离具有重要作用
B．在蛾类多而蜂类少的环境下，甲有选择优势，A基因突变加快
C．将A基因引入甲植物种群后，甲植物种群的基因库未发生改变
D．甲释放的挥发物是吸引蛾类传粉的决定性因素
【答案】A
【解析】A、甲、乙两种牵牛花传粉昆虫的差异，导致两物种之间不会交叉传粉，对维持两物种生殖隔离具有重要作用，A正确；
B、甲主要靠蛾类传粉，在蛾类多而蜂类少的环境下，甲有选择优势，但并不会导致A基因突变加快，B错误；
C、基因库是指一个种群内所有个体的全部基因，将A基因引入甲植物种群（本身不含A基因）后，甲植物种群的基因库发生改变 ，C错误；
D、若将A基因转入甲，其花颜色由白变紫，其他性状不变（释放的挥发物质没有改变），但对蛾类的吸引下降，对蜂类的吸引增强，推测花冠颜色为白色是吸引蛾类传粉的决定性因素，而不是释放的挥发物，D错误。
故选A。
3．（2023·湖北·统考高考真题）栽培稻甲产量高、品质好，但每年只能收获一次。野生稻乙种植一次可连续收获多年，但产量低。中国科学家利用栽培稻甲和野生稻乙杂交，培育出兼具两者优点的品系丙，为全球作物育种提供了中国智慧。下列叙述错误的是（ ）
A．该成果体现了生物多样性的间接价值
B．利用体细胞杂交技术也可培育出品系丙
C．该育种技术为全球农业发展提供了新思路
D．品系丙的成功培育提示我们要注重野生种质资源的保护
【答案】A
【解析】A、生物多样性的直接价值提现在食用、药用、文学艺术创作等，间接价值体现在调节生态系统的功能上，培育新品系不属于间接价值，A错误；
B、植物体细胞杂交是以原生质体培养为基础，人工诱导使不同亲本原生质体融合，并通过对异核体的培养产生体细胞杂种的技术。植物体细胞杂交使远缘杂交不亲和的植物有可能实现遗传物质重组，创造和培养植物新品种乃至新物种，尤其在多基因控制农艺性状的改良上具有较大优势。因此可以利用该方法培育品系丙，B正确；
C、该育种技术把栽培稻和野生稻杂交，为全球农业发展提供了新思路，C正确；
D、品系丙的成功培育需要依靠野生稻的参与，提示我们要注重野生种质资源的保护，D正确。
故选A。
4．（2023·湖南·统考高考真题）酗酒危害人类健康。乙醇在人体内先转化为乙醛，在乙醛脱氢酶2（ALDH2）作用下再转化为乙酸，最终转化成CO2和水。头孢类药物能抑制ALDH2的活性。ALDH2基因某突变导致ALDH2活性下降或丧失。在高加索人群中该突变的基因频率不足5%，而东亚人群中高达30%。下列叙述错误的是（ ）
A．相对于高加索人群，东亚人群饮酒后面临的风险更高
B．患者在服用头孢类药物期间应避免摄入含酒精的药物或食物
C．ALDH2基因突变人群对酒精耐受性下降，表明基因通过蛋白质控制生物性状
D．饮酒前口服ALDH2酶制剂可催化乙醛转化成乙酸，从而预防酒精中毒
【答案】D
【解析】A、ALDH2基因某突变会使ALDH2活性下降或丧失，使乙醛不能正常转化成乙酸，导致乙醛积累危害机体，东亚人群中ALDH2基因发生该种突变的频率较高，故与高加索人群相比，东亚人群饮酒后面临的风险更高，A正确；
B、头孢类药物能抑制ALDH2的活性，使乙醛不能正常转化成乙酸，导致乙醛积累危害机体，故患者在服用头孢类药物期间应避免摄人含酒精的药物或食物，B正确；
C、ALDH2基因突变人群对酒精耐受性下降，表明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，乙醛脱氢酶2的化学本质是蛋白质，C正确；
D、酶制剂会被胃蛋白酶消化，故饮酒前口服ALDH2酶制剂不能催化乙醛分解为乙酸，不能预防酒精中毒，D错误。
故选D。
5．（2023·湖南·统考高考真题）“油菜花开陌野黄，清香扑鼻蜂蝶舞。”菜籽油是主要的食用油之一，秸秆和菜籽饼可作为肥料还田。下列叙述错误的是（ ）
A．油菜花通过物理、化学信息吸引蜂蝶
B．蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化
C．蜂蝶与油菜的种间关系属于互利共生
D．秸秆和菜籽饼还田后可提高土壤物种丰富度
【答案】C
【解析】A、油菜花可以通过花的颜色（物理信息）和香味（化学信息）吸引蜂蝶，A正确；
B、协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化，B正确；
C、蜂蝶与油菜的种间关系属于原始合作，C错误；
D、秸秆和菜籽饼可以为土壤中的小动物和微生物提供有机物，故二者还田后可以提高土壤物种丰富度，D正确。
故选C。
6．（2023·浙江·统考高考真题）浙江浦江县上山村发现了距今1万年的稻作遗址，证明我国先民在1万年前就开始了野生稻驯化。经过长期驯化和改良，现代稻产量不断提高。尤其是袁隆平院士团队培育成的超级杂交稻品种，创造水稻高产新记录，为我国粮食安全作出杰出贡献。下列叙述正确的是（ ）
A．自然选择在水稻驯化过程中起主导作用
B．现代稻的基因库与野生稻的基因库完全相同
C．驯化形成的现代稻保留了野生稻的各种性状
D．超级杂交稻品种的培育主要利用基因重组原理
【答案】D
【解析】A、自然选择通常选择出的是适应环境条件的类型，而人工选择选择的通常是对人类有利的类型，故人工选择在水稻驯化过程中起主导作用，A错误；
B、基因库是指一个种群所有基因的总和，经过长期驯化和改良，现代稻产量不断提高，则可推测现代稻与野生稻的基因库不完全相同，B错误；
C、驯化形成的现代稻保留了野生稻的优良性状，而一些不利性状在选择中被淘汰，C错误；
D、超级杂交稻品种的培育借助于杂交育种，该过程的原理主要是基因重组，D正确。
故选D。
7．（2023·浙江·统考高考真题）紫外线引发的DNA损伤，可通过“核苷酸切除修复（NER）”方式修复，机制如图所示。着色性干皮症（XP）患者的NER酶系统存在缺陷，受阳光照射后，皮肤出现炎症等症状。患者幼年发病，20岁后开始发展成皮肤癌。下列叙述错误的是（ ）
A．修复过程需要限制酶和DNA聚合酶
B．填补缺口时，新链合成以5’到3’的方向进行
C．DNA有害损伤发生后，在细胞增殖后进行修复，对细胞最有利
D．随年龄增长，XP患者几乎都会发生皮肤癌的原因，可用突变累积解释
【答案】C
【解析】A、由图可知，修复过程中需要将损伤部位的序列切断，因此需要限制酶的参与；同时修复过程中，单个的脱氧核苷酸需要依次连接，要借助DNA聚合酶，A正确；
B、填补缺口时，新链即子链的延伸方向为5’到3’的方向进行，B正确；
C、DNA有害损伤发生后，在细胞增殖中进行修复，保证DNA复制的正确进行，对细胞最有利，C错误；
D、癌症的发生是多个基因累积突变的结果，随年龄增长，XP患者几乎都会发生皮肤癌的原因，可用突变累积解释，D正确。
故选C。
8．（2023·浙江·统考高考真题）某动物（2n=4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（ ）
A．甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期
B．甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞的相同
C．若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞
D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异
【答案】B
【解析】A、甲细胞含有同源染色体，且着丝粒整齐的排列在赤道板上，为有丝分裂中期，乙细胞不含有同源染色体，着丝粒分裂，为减数第二次分裂的后期，A正确；
B、甲细胞含有2个染色体组，每个染色体组含有4个DNA分子，乙细胞含有2个染色体组，每个染色体组含有2个DNA分子 ，B错误；
C、甲细胞分裂后产生AAXBY或AaXBY两种基因型的子细胞，C正确；
D、形成乙细胞的过程中发生了A基因所在的常染色体和Y染色体的组合，发生了基因重组，同时a基因所在的染色体片段转移到了Y染色体上，发生了染色体结构的变异，D正确。
故选B。
9．（2023·湖北·统考高考真题）DNA探针是能与目的DNA配对的带有标记的一段核苷酸序列，可检测识别区间的任意片段，并形成杂交信号。某探针可以检测果蝇Ⅱ号染色体上特定DNA区间。某果蝇的Ⅱ号染色体中的一条染色体部分区段发生倒位，如下图所示。用上述探针检测细胞有丝分裂中期的染色体（染色体上“—”表示杂交信号），结果正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【解析】DNA探针是能与目的DNA配对的带有标记的一段核苷酸序列并形成杂交信号，根据图示信息，倒位发生在着丝粒附近，倒位发生后，基因位置颠倒，但DNA探针依然可以识别，故B正确。
故选B。
10．（2023·浙江·统考高考真题）不同物种体内会存在相同功能的蛋白质，编码该类蛋白质的DNA序列以大致恒定的速率发生变异。猩猩、大猩猩、黑猩猩和人体内编码某种蛋白质的同源DNA序列比对结果如下表，表中数据表示DNA序列比对碱基相同的百分率。（ ）
下列叙述错误的是（ ）
A．表中数据为生物进化提供了分子水平的证据
B．猩猩出现的时间早于大猩猩、黑猩猩
C．人类、黑猩猩、大猩猩和猩猩具有共同的祖先
D．黑猩猩和大猩猩的亲缘关系比黑猩猩与猩猩的亲缘关系远
【答案】D
【解析】A、表中数据研究的是DNA中碱基的排列顺序，属于生物进化方面的分子水平证据，A正确；
B、表中数据显示，猩猩与人类同种蛋白质相关的DNA片段中碱基序列的相同度低于大猩猩和黑猩猩，因而推测，猩猩出现的时间早于大猩猩、黑猩猩，B正确；
C、表中结果显示的是猩猩、大猩猩、黑猩猩和人体内编码某种蛋白质的同源DNA序列比，该结果说明人类、黑猩猩、大猩猩和猩猩具有共同的祖先，C正确；
D、表中数据显示黑猩猩和大猩猩同种蛋白质相关DNA片段的相似度高于黑猩猩与猩猩，因而说明黑猩猩和大猩猩的亲缘关系比黑猩猩与猩猩的亲缘关系近，D错误。
故选D。
11．（2023·湖北·统考高考真题）某二倍体动物种群有100个个体，其常染色体上某基因有A1、A2、A3三个等位基因。对这些个体的基因A1、A2、A3进行PCR扩增，凝胶电泳及统计结果如图所示。该种群中A3的基因频率是（ ）
A．52%B．27%C．26%D．2%
【答案】B
【解析】分析电泳图，含A3基因的个体有2个A3A3，15个A1A3，35个A2A3，所以A3的基因频率是：（2×2+15+35）÷（100×2）×100%=27%，B正确。
故选B。
12．（2023·北京·统考高考真题）抗虫作物对害虫的生存产生压力，会使害虫种群抗性基因频率迅速提高，导致作物的抗虫效果逐渐减弱。为使转基因抗虫棉保持抗虫效果，农业生产上会采取一系列措施。以下措施不能实现上述目标（ ）
A．在转基因抗虫棉种子中混入少量常规种子
B．大面积种植转基因抗虫棉，并施用杀虫剂
C．转基因抗虫棉与小面积的常规棉间隔种植
D．转基因抗虫棉大田周围设置常规棉隔离带
【答案】B
【解析】A、在转基因抗虫棉种子中混入少量常规种子，非转基因作物的存在不会对害虫生存产生压力，A不符合题意；
B、大面积种植转基因作物并使用杀虫剂会导致害虫大量死亡，抗性基因频率会越来越高，因为能生存的大多数都具有抗性基因，B符合题意；
C、转基因抗虫棉与小面积的常规棉间隔种植也会减少转基因作物的数量，减少对害虫的杀伤力，C不符合题意；
D、转基因抗虫棉大田周围设置常规棉隔离带会使一部分害虫体内的非抗性基因保留下来，不至于抗性基因越来越高，D不符合题意。
故选B。
13．（2023·广东·统考高考真题）科学理论随人类认知的深入会不断被修正和补充，下列叙述错误的是（ ）
A．新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正
B．自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正
C．RNA逆转录现象的发现是对中心法则的补充
D．具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充
【答案】B
【解析】A、细胞学说主要由施莱登和施旺建立，魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充，A正确；
B、共同由来学说指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的；自然选择学说揭示了生物进化的机制，揭示了适应的形成和物种形成的原因。共同由来学说为自然选择学说提供了基础，B错误；
C、中心法则最初的内容是遗传信息可以从DNA流向DNA，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，随着研究的不断深入，科学家发现一些RNA病毒的遗传信息可以从RNA流向RNA（RNA的复制）以及从RNA流向DNA（逆转录），对中心法则进行了补充，C正确；
D、最早是美国科学家萨姆纳证明了酶是蛋白质，在20世纪80年代，美国科学家切赫和奥尔特曼发现少数RNA也具有催化功能，这一发现对酶化学本质的认识进行了补充，D正确。
故选B。
14．（2023·广东·统考高考真题）下列叙述中，能支持将线粒体用于生物进化研究的是（ ）
A．线粒体基因遗传时遵循孟德尔定律
B．线粒体DNA复制时可能发生突变
C．线粒体存在于各地质年代生物细胞中
D．线粒体通过有丝分裂的方式进行增殖
【答案】B
【解析】A、孟德尔遗传定律适用于真核生物核基因的遗传，线粒体基因属于质基因，A错误；
B、线粒体DNA复制时可能发生突变，为生物进化提供原材料，B正确；
C、地球上最早的生物是细菌，属于原核生物，没有线粒体，C错误；
D、有丝分裂是真核细胞的分裂方式，线粒体不能通过有丝分裂的方式增殖，D错误。
故选B。
选择题组
（2023·浙江·统考高考真题）阅读下列材料，回答下列问题。
基因启动子区发生DNA甲基化可导致基因转录沉默。研究表明，某植物需经春化作用才能开花，该植物的DNA甲基化水平降低是开花的前提。用5－azaC处理后，该植株开花提前，检测基因组DNA，发现5'胞嘧啶的甲基化水平明显降低，但DNA序列未发生改变，这种低DNA甲基化水平引起的表型改变能传递给后代。
15．这种DNA甲基化水平改变引起表型改变，属于（ ）
A．基因突变B．基因重组
C．染色体变异D．表观遗传
16．该植物经5－azaC去甲基化处理后，下列各项中会发生显著改变的是（ ）
A．基因的碱基数量B．基因的碱基排列顺序
C．基因的复制D．基因的转录
【答案】15．D 16．D
【解析】15．表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化。
故选D。
16．甲基化的Leyc基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译最终合成Leyc蛋白，从而抑制了基因的表达。植物经5－azaC去甲基化处理后，基因启动子正常解除基因转录沉默，基因能正常转录产生mRNA。
故选D。
综合题
17．（2023·浙江·统考高考真题）某昆虫的性别决定方式为XY型，野生型个体的翅形和眼色分别为直翅和红眼，由位于两对同源染色体上两对等位基因控制。研究人员通过诱变育种获得了紫红眼突变体和卷翅突变体昆虫。为研究该昆虫翅形和眼色的遗传方式，研究人员利用紫红眼突变体卷翅突变体和野生型昆虫进行了杂交实验，结果见下表。
注：表中F1为1对亲本的杂交后代，F2为F1全部个体随机交配的后代；假定每只昆虫的生殖力相同。
回答下列问题：
(1)红眼基因突变为紫红眼基因属于__________（填“显性”或“隐性”）突变。若要研究紫红眼基因位于常染色体还是X染色体上，还需要对杂交组合__________的各代昆虫进行__________鉴定。鉴定后，若该杂交组合的F2表型及其比例为__________，则可判定紫红眼基因位于常染色体上。
(2)根据杂交组合丙的F1表型比例分析，卷翅基因除了控制翅形性状外，还具有纯合__________效应。
(3)若让杂交组合丙的F1和杂交组合丁的F1全部个体混合，让其自由交配，理论上其子代（F2）表型及其比例为__________。
(4)又从野生型（灰体红眼）中诱变育种获得隐性纯合的黑体突变体，已知灰体对黑体完全显性，灰体（黑体）和红眼（紫红眼）分别由常染色体的一对等位基因控制。欲探究灰体（黑体）基因和红眼（紫红眼）基因的遗传是否遵循自由组合定律。现有3种纯合品系昆虫：黑体突变体、紫红眼突变体和野生型。请完善实验思路，预测实验结果并分析讨论。
（说明：该昆虫雄性个体的同源染色体不会发生交换；每只昆虫的生殖力相同，且子代的存活率相同；实验的具体操作不作要求）
①实验思路：
第一步：选择__________进行杂交获得F1，__________。
第二步：观察记录表型及个数，并做统计分析。
②预测实验结果并分析讨论：
Ⅰ：若统计后的表型及其比例为__________，则灰体（黑体）基因和红眼（紫红眼）基因的遗传遵循自由组合定律。
Ⅱ：若统计后的表型及其比例为__________，则灰体（黑体）基因和红眼（紫红眼）基因的遗传不遵循自由组合定律。
【答案】(1)隐性 乙 性别 直翅红眼雌：直翅紫红眼雌：直翅红眼雄：直翅紫红眼雄=3：1：3：1
(2)显性致死
(3)卷翅红眼：直翅红眼=14：17
(4)黑体突变体和紫红眼突变体 F1随机交配得F2 灰体红眼:灰体紫红眼:黑体红眼:黑体紫红眼=9∶3∶3∶1 灰体红眼:灰体紫红眼:黑体红眼=2∶1∶1
【解析】（1）杂交组合乙分析：紫红眼突变体与野生型交配，F1全为红眼，F2红眼∶紫红眼＝3∶1，可得红眼为显性，紫红眼为隐性，因此红眼基因突变为紫红眼基因属于隐性突变；若要研究紫红眼基因位于常染色体还是X染色体上，还需要对杂交组合乙的各代昆虫进行性别鉴定；若该杂交组合的F2表型及其比例为直翅红眼雌：直翅紫红眼雌：直翅红眼雄：直翅紫红眼雄=3：1：3：1，子代表型符合自由组合定律，与性别无关，则可判定紫红眼基因位于常染色体上。
（2）根据杂交组合丙的F1表型比例分析，卷翅∶直翅＝2∶1，不为基因分离定律的分离比3：1，因此卷翅基因具有纯合显性致死效应。
（3）由于卷翅基因具有纯合显性致死效应，设其基因用A表示，丙、丁两组的F1均为红眼，只看卷翅和直翅这对性状，则杂交组合丙的F1的卷翅Aa∶直翅aa＝2∶1，即2/3Aa、1/3aa，杂交组合丁的F1卷翅Aa∶直翅aa＝1∶1，即1/2Aa、1/2aa，丙、丁两组的F1全部个体混合，则Aa为2/3+1/2=7/6、aa=1/3+1/2=5/6，即Aa占7/12、aa占5/12，自由交配，则A的配子为7/12×1/2=7/24，a=1-A=17/24，则Aa：aa=（2×7/12×17/12）：（17/12×17/12）=14：17，即理论上其子代F2中表型及其比例为卷翅红眼：直翅红眼=14：17。
（4）实验思路：选择黑体突变体和紫红眼突变体进行杂交获得F1，F1随机交配得F2，观察F2表型及个数。
预测实验结果并分析讨论：若统计后的F2表型及其比例为灰体红眼:灰体紫红眼:黑体红眼:黑体紫红眼=9∶3∶3∶1，则灰体（黑体）基因和红眼（紫红眼）基因的遗传遵循自由组合定律；若统计后的表型及其比例为灰体红眼:灰体紫红眼:黑体红眼=2∶1∶1，则灰体（黑体）基因和红眼（紫红眼）基因的遗传不遵循自由组合定律。
年份
2019
2020
2021
2022
人均使用量/g
0.07
0.12
0.14
0.19
耐药率/%
2.6
6.1
10.9
25.5
大猩猩
黑猩猩
人
猩猩
96.61%
96.58%
96.70%
大猩猩
98.18%
98.31%
黑猩猩
98.44%
杂交组合
P
F1
F2
甲
紫红眼突变体、紫红眼突变体
直翅紫红眼
直翅紫红眼
乙
紫红眼突变体、野生型
直翅红眼
直翅红眼∶直翅紫红眼＝3∶1
丙
卷翅突变体、卷翅突变体
卷翅红眼∶直翅红眼＝2∶1
卷翅红眼∶直翅红眼＝1∶1
丁
卷翅突变体、野生型
卷翅红眼∶直翅红眼＝1∶1
卷翅红眼∶直翅红眼＝2∶3
一、对知识进行层级化的框架梳理：生物知识点比较多，我们可以引导学生以逻辑关系对知识进行层级化的“知识框架”梳理，以便让学生更牢固地掌握基础知识， 从而能够更好地把知识融会贯通。
二、回归教材，注重教材细节：新课标I卷的题“不偏”“不怪”“不坑”，不会在题目中设“语言陷阱”，大多数题考查的内容直接或改编至教材。
三、帮助学生进行“方法类知识”的梳理，深入理解生物学研究方法
四、掌握生物学实验的两大要素：自变量和对照。自变量保证了实验设计的逻辑正确，对照保证实验在特定条件下进行。
五、帮助学生总结一些答题技巧。做好以上几点，相信二轮复习后学生会有一个很大的提升。
专题06 变异和进化
1．（2023·黑龙江大庆·大庆实验中学校考模拟预测）下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，错误的是（ ）
A．基因突变、基因重组和染色体变异是可遗传变异的来源
B．从进化角度看，基因突变可为生物进化提供丰富的原材料
C．在减数分裂四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着姐妹染色单体之间的互换，导致染色体单体上的基因重组
D．三倍体无子西瓜减数分裂时出现联会紊乱，因此往往不能产生种子
【答案】C
【解析】A、基因突变、基因重组和染色体变异是可遗传变异的来源，其中基因突变和染色体变异统称为突变，A正确；
B、从进化角度看，基因突变可产生新的基因，进而产生新的性状，能为生物进化提供丰富的原材料，B正确；
C、在减数分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换（交叉互换），C错误；
D、三倍体无子西瓜含有三个染色体组，在减数分裂时出现联会紊乱，因此往往不能产生种子，D正确。
故选C。
2．（2023上·浙江绍兴·高三统考阶段练习）染色体畸变包括染色体数目变异和染色体结构变异，下列相关叙述正确的是（ ）
A．若变异发生在体细胞中，则属于不可遗传的变异
B．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，从而提高个体的生存能力
C．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育的障碍，培育出作物新类型
D．用秋水仙素处理某种植物的单倍体植株后，得到的变异株一定是二倍体
【答案】C
【解析】A、若变异发生在体细胞中，一般不会传递给后代，但是对于无性生殖的生物来说，也可以通过无性生殖传递到后代，因此遗传物质发生了变化的变异属于可遗传的变异，A错误；
B、染色体增加某一片段属于染色体结构变异，大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡，B错误；
C、远缘杂交后代可能不含同源染色体，无法联会配对，不能形成配子；经秋水仙素诱导处理，染色体数目加倍，形成可育的异源多倍体，从而培育出生物新品种类型，C正确；
D、单倍体是指由配子直接发育而来的生物体，秋水仙素通过抑制纺锤体的形成而使染色体组加倍；二倍体生物形成的配子含有一个染色体组，若由二倍体配子形成的个体称为单倍体，该单倍体用秋水仙素处理后得到的变异株是二倍体；四倍体生物形成的配子含有2个染色体组，若由四倍体配子形成的个体称为单倍体，该单倍体用秋水仙素处理后得到的变异株是四倍体，D错误。
故选C。
3．（2023上·浙江·高三校联考阶段练习）在白色梅花品种栽培园中，偶然发现了某白花植株的一个枝条上全部开红花，科学家经过鉴定，发现红花表型的出现是花色基因突变的结果。下列叙述正确的是（ ）
A．可通过比较两种枝条中的DNA碱基组成，确定基因突变导致红花表型的出现
B．由于整个植株上只有一个枝条开红花，确定基因突变发生在体细胞而非生殖细胞
C．将白花与红花相互授粉，观察子代的表型可确定白花与红花的显隐性关系
D．欲尽快培育出红色梅花品种，可用此枝条上的花瓣而不能用叶片进行植物组织培养
【答案】B
【解析】A、细胞中DNA的碱基组成没有特异性，都是A、T、G、C，不能通过DNA的碱基组成判断基因突变，而DNA的碱基序列具有特异性，所以应该检测和比较红花枝条与白花枝条中的DNA的碱基序列，A错误；
B、分析题意，由于整个植株上只有一个枝条开红花，确定基因突变发生在体细胞而非生殖细胞，若发生在生殖细胞中，则不会只有一个枝条，B正确；
C、分析题意，判断该突变基因是显性突变还是隐性突变简便的方法是杂交法（而非相互授粉），可用红花和白花进行杂交：F1代为红花说明红花为显性突变，F1代为白花说明红花是隐性突变，C错误；
D、由于植物细胞具有全能性，故欲尽快培育出红色梅花品种，可用此枝条上的花瓣，也可用叶片进行植物组织培养，D错误。
故选B。
4．（2023上·浙江·高三诸暨中学校联考阶段练习）果蝇的复眼由正常的椭圆形变成条形的“棒眼”。下列图解可用于描述该过程的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【答案】A
【解析】A、B、C、D、分析图示，甲是缺失或重复，乙是易位，丙是倒位，丁是同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换，果蝇的X染色体某个区段发生重复时，复眼由正常的椭圆形变成条形的“棒眼”，此变异属于染色体结构变异中的重复。故选A。
5．（2023上·浙江·高三诸暨中学校联考阶段练习）关于小麦的演化有多种学说，但传统的观点如下图所示。甲、乙、丙都是含14条染色体的二倍体近缘物种，甲和乙杂交、丙和丁杂交所形成的杂交种都是经染色体加倍后才分别形成了图中的丁和戊。下列叙述正确的是（ ）
A．一粒小麦和拟斯卑尔脱山羊草的杂交种是不可育的，说明两者之间有生殖隔离
B．二粒小麦和节节麦杂交因形成三体而表现为高度不育
C．小麦的演化过程发生了两代杂交，其原理是染色体数目的变异
D．普通小麦的体细胞中含有2A=42条染色体，属于异源二倍体
【答案】A
【解析】A、一粒小麦和拟斯卑尔脱山羊草的杂交种是不可育的，说明两者之间有生殖隔离，属于两个物种，A正确；
B、二粒小麦和节节麦杂交因形成三倍体而表现为高度不育，B错误；
C、杂交的原理是基因重组，C错误；
D、普通小麦的体细胞中含有42条染色体，属于异源六倍体，D错误。
故选A。
6．（2023·河北·统考模拟预测）如图表示人类（2n=46）4号和10号染色体之间发生重接的过程。减数分裂时，4号、10号染色体分别与重接后的染色体的同源区段联会，联会的3条染色体分开并重接随机移向细胞两极，其他染色体正常分离。下列叙述错误的是（ ）
A．4号和10号染色体重接属于易位，是可遗传变异的来源之一
B．减数分裂时，四分体中除可发生图示变异外，还可发生非姐妹染色单体互换
C．残片丢失导致染色体数目减少，但其有可能产生染色体组成正常的配子
D．该染色体异常的胎儿可通过光学显微镜进行羊水检查
【答案】B
【解析】A、4号和10号染色体重接属于染色体间的易位，属于染色体结构变异，是可遗传变异的来源之一，A正确；
B、减数分裂时一个四分体中可发生非姐妹染色单体互换，不会发生图中非同源染色体的结构变异，B错误；
C、4和10号染色体重接，残片丢失导致染色体由两条变为一条；片段减少的4号、10号染色体分别与重接后的染色体的同源区段联会，其含有正常的4号、10号染色体，有可能产生染色体组成正常的配子，C正确；
D、通过羊水抽取相应的细胞进行培养，可用于染色体分析、序列测定和分析等，妊娠期间使用光学显微镜进行羊水检查，能检测出染色体异常的胎儿细胞，D正确。
故选B。
7．（2023·浙江·浙江金华第一中学校联考模拟预测）关于某女性 21三体综合征患者体内细胞有丝分裂的叙述，正确的是（ ）
A．其体细胞有丝分裂后期含有 6 个染色体组
B．若该女性同时又是红绿色盲患者，则其基因型为 XbXbXb
C．这种患者可以通过显微镜观察有丝分裂中期的细胞直接确诊
D．其体细胞有丝分裂前期染色单体数目为偶数
【答案】D
【解析】A、 21三体综合征患者只是21号染色体多了一条，其体内仍有2个染色体组，在有丝分裂后期染色体和染色体组数目加倍，有4个染色体组，A错误；
B、 21三体综合征患者是21号染色体多了一条，X染色体仍有两条，若该女性同时又是红绿色盲患者，则其基因型为 XbXb，B错误；
C、有丝分裂中期染色体着丝点排列在赤道板上，数目形态清晰可见，可通过观察有丝分裂中期染色体形态、数目来鉴别染色体数目是否正常，但不能确定是否为21三体综合征，C错误；
D、在间期DNA分子复制，每条染色体有2条姐妹染色单体，即体细胞有丝分裂前期染色单体数目为偶数，D正确。
故选D。
8．（2023·浙江台州·统考一模）蜜蜂中的雄蜂是单倍体，由未受精的卵细胞发育而来；雌蜂为二倍体，由受精卵发育而来。某雌蜂基因型为AaBb，其卵巢内两个细胞的部分染色体及基因分布如图所示（不考虑再发生其他变异）。下列叙述正确的是（ ）
A．甲细胞中包含有4条X染色体，4个染色体组
B．甲乙两细胞中②染色体上出现a基因的原因可能相同
C．乙细胞的子细胞有可能发育成两种不同基因型的雄蜂
D．形成乙细胞的过程中染色体片段断裂后发生错误连接从而导致易位
【答案】B
【解析】A、蜜蜂是由染色体组数决定性别，没有性染色体，A错误;
B、甲图细胞由于进行的是有丝分裂，不会发生交叉互换，所以②染色体上出现a基因的原因只能是基因突变，乙细胞为减数第二次分裂后期，②染色体上出现a基因的原因可能基因突变也可能是交叉互换，甲乙两细胞中②染色体上出现a基因的原因可能相同，B正确；
C、乙图细胞没有同源染色体，且着丝粒分裂，染色单体分开，所以处于减数第二次分裂后期，细胞质均等分裂可判断为第一极体，故其子细胞为两个第二极体，不会发育为个体，C错误；
D、形成乙细胞的过程中染色体片段断裂后发生错误连接从而导致缺失和重复，D错误。
故选B。
9．（2023上·浙江衢州·高三统考阶段练习）某二倍体动物的基因型为 AaXBY，如图为其减数分裂某时期示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图示中表示的是 2 对同源染色体
B．该细胞为次级精母细胞或第一极体
C．与该细胞同时产生的另一细胞基因组成为 AaYY
D．产生该细胞的过程中，发生了基因重组和染色体结构变异
【答案】D
【解析】A、图示中没有同源染色体，A错误；
B、根据动物的基因型为AaXBY可知，该动物为雄性，该细胞不可能为第一极体，B错误；
CD、基因型为 AaXBY的细胞经过间期DNA复制后处于减一时期时基因型为AAaaXBXBYY，由于该细胞形成中既发生了交叉互换（基因重组的一种），又发生了易位（染色体结构变异的一种）；该细胞的基因型为AaXBAXB，因此，与该细胞同时产生的另一细胞基因组成为 aYY，C错误、D正确。
故选D。
10．（2023上·浙江衢州·高三统考阶段练习）疣粒野生稻对白叶枯病有较高抗性，但与栽培稻杂交后代高度不育，限制了野生稻的抗病基因向栽培稻转移。为解决该问题，科研人员通过施加大剂量的 X 射线（随机破坏染色体结构，使细胞不再分裂）和碘乙酰胺（使细胞质中的某些酶失活，细胞不再分裂）等措施获得抗病品系，该过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．疣粒野生稻和栽培稻间不存在生殖隔离
B．过程①应通过选择培养基筛选得到原生质体 C
C．过程②发生脱分化，过程③中可能发生基因重组
D．此方法得到的再生植株不一定具有抗病性
【答案】D
【解析】A、疣粒野生稻和栽培稻杂交后代高度不育，说明疣粒野生稻和栽培稻间存在生殖隔离，A错误；
B、疣粒野生稻施加大剂量的 X 射线后不分裂，栽培稻施加碘乙酰胺后不分裂，因此单独的或者相同融合的细胞不能生长繁殖，则一般培养基就能得到到原生质体 C，B错误；
C、过程③发生有丝分裂，而基因重组发生在减数分裂过程中，C错误；
D、疣粒野生稻用 X 射线处理，依据的原理是基因突变，由于突变具有不定向性，因此此方法得到的再生植株不一定具有抗病性，D正确。
故选D。
11．（2023·山东济宁·统考三模）理想条件下，种群基因频率和基因型频率在遗传中保持不变的现象称为遗传平衡。自然界种群中基因型实际频率偏离遗传平衡频率的程度用Fst表示，Fst越大，差异越大。囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性，不同区域囊鼠深色表型频率及D基因频率如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．浅色岩区中浅色囊鼠的Fst值比深色熔岩床区小
B．深色熔岩床区的深色囊鼠的基因型可能只存在Dd
C．囊鼠体色的差异是种群内不同个体之间及生物与环境间协同进化的结果
D．两个区域的囊鼠在自然选择作用下基因发生了定向突变，产生生殖隔离
【答案】A
【解析】A、遗传平衡时，浅色岩区中浅色囊鼠dd基因型频率是（1-0.1）2=0.81，实际基因型频率是1-0.18=0.82，浅色岩区中浅色囊鼠的Fst值是0.82-0.81=0.01。深色熔岩床区，浅色囊鼠遗传平衡时的基因型频率是（1-0.7）2=0.09，实际基因型频率是1-0.95=0.05，深色岩区中浅色囊鼠的Fst值是0.09-0.05=0.04，浅色岩区中浅色囊鼠的Fst值比深色熔岩床区小，A正确；
B、深色熔岩床区的深色囊鼠的基因型是DD和Dd，B错误；
C、囊鼠体色的差异是囊鼠和其他生物之间及生物与环境间协同进化的结果 ，C错误；
D、基因突变是不定向的，两个区域的囊鼠的基因频率在自然选择作用下发生了定向改变。题干中没有不同区域鼠能否交配及交配后是否有可育后代的信息，无法判断是否产生生殖隔离 ，D错误。
故选A。
12．（2023·陕西安康·陕西省安康中学校考模拟预测）利用生物的变异可以培育出许多优良品种。下列关于变异和育种的叙述，正确的是（ ）
A．诱变育种可定向改变突变方向，提高突变频率，缩短育种年限
B．二倍体水稻与四倍体水稻杂交可产生后代，两者不存在生殖隔离
C．单倍体育种能明显缩短育种年限，是因为单倍体的杂交后代不发生性状分离
D．通过杂交育种、诱变育种可定向改变水稻的基因频率
【答案】D
【解析】A、诱变育种可提高突变频率，缩短育种年限，但突变的方向仍然是不定向的，A错误；
B、二倍体水稻与四倍体水稻杂交产生的后代不可育，二者之间存在生殖隔离，B错误；
C、单倍体育种能明显缩短育种年限，育种过程中形成的单倍体植株高度不育，不会有杂交后代，能稳定遗传的具有优良性状的个体是用秋水仙素处理单倍体植株幼苗使其染色体数目加倍所致，C错误；
D、杂交育种、诱变育种过程中因为有人工选择过程，故可定向改变水稻的基因频率，D正确。
故选D。
13．（2023·天津·天津市新华中学校考三模）2022年诺贝尔生理学或医学奖获得者因在已灭绝原始人类基因组和人类进化方面的发现而获此奖，他发现与来自非洲的当代人类的DNA序列相比，来自古尼安德特人的DNA序列与来自欧洲或亚洲的当代人类的DNA序列更相似，在具有欧洲或亚洲血统的现代人类中，1%～4%的基因组来自古尼安德特人。下列有关说法错误的是（ ）
A．古尼安德特人与欧洲和亚洲人的亲缘关系比非洲人更近
B．人类线粒体中基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律
C．欧洲和亚洲人的性状与古尼安德特人的相同的概率是1%～4%
D．化石是保存在地壳中的古地质年代的动植物的遗体、遗物和生活痕迹等，是研究生物进化的直接证据
【答案】C
【解析】A、与来自非洲的当代人类的DNA序列相比，来自古尼安德特人的DNA序列与来自欧洲或亚洲的当代人类的DNA序列更相似，说明古尼安德特人与欧洲和亚洲人的亲缘关系比非洲人更近，A正确；
B、孟德尔遗传定律使用范围是有性生殖的真核生物的细胞核遗传，人类线粒体中基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律，B正确；
C、性状和基因并不是简单的一一对应的关系，虽然欧洲和亚洲人的DNA序列有1%~4%的基因组来自尼安德特人，但欧洲和亚洲人的性状与古尼安德特人的相同的概率并非是1%~4%，C错误；
D、化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。已经发现的大量化石证据，证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序，D正确。
故选C。
14．（2023下·浙江·高三校联考阶段练习）减数第一次分裂(MⅠ)前期如图所示。下列减数分裂过程中叙述错误的是（ ）
A．图中染色体、染色单体和核DNA数量同时变化的时期是只发生在MⅠ末期
B．由①②一对同源染色体内的4个姐妹染色单体构成一个四分体
C．若在a和a’之间发生不对等交换、a’和b之间发生对等交换、b’和c之间发生交换，其变异分别是染色体结构变异、基因重组、染色体结构变异
D．b’和d’能存在同一个精子中依赖于MⅠ后期和MⅡ后期染色体的组合
【答案】B
【解析】A、图示细胞处于减数第一次分裂前期，图中染色体、染色单体和核DNA数量同时变化的时期是只发生在MⅠ末期，此时由于细胞分裂，细胞中的染色体、染色单体和核DNA数量同时减半，A正确；
B、图中的①②是一对同源染色体，可形成一个四分体，但其中的a和a'是姐妹染色单体，b和b'是姐妹染色单体，a（a'）与b、b'不属于姐妹染色单体，B错误；
C、a和a’属于姐妹染色单体，两者之间的不对等交换会改变两条单体的基因数目，属于染色体结构变异；a’和b属于同源染色体的非姐妹染色单体，两者之间发生对等交换属于基因重组；b’和c属于非同源染色体，两者之间发生交换属于染色体结构变异，C正确；
D、b’和d’属于非姐妹染色单体，两者能存在同一个精子中依赖于MⅠ后期非同源染色体的自由组合和MⅡ后期染色单体分开形成的染色体的组合，D正确。
故选B。
1．（生命观念、科学思维）2-氨基嘌呤（2-AP）是一种常见的碱基类似物，一般情况下可与胸腺嘧啶配对，也可与胞嘧啶配对。将野生型大肠杆菌培养在含有2-AP的培养基中，得到了精氨酸合成缺陷型、链霉素抗性、乳糖不能利用等多种突变体。下列叙述正确的是（ ）
A．2-AP诱发大肠杆菌性状的改变属于表观遗传
B．突变体经2-AP处理后不能得到野生型大肠杆菌
C．2-AP可使DNA分子发生碱基对C—G与T—A之间的替换
D．培养基中多种突变体的出现体现了基因突变具有多方向性
【答案】C
【解析】A、2-AP诱发大肠杆菌使基因的碱基序列发生改变，不属于表观遗传，A错误；
BC、2-AP既可使DNA分子发生碱基对由C—G到T-A的替换，也可使DNA分子发生碱基对由T—A到C—G的替换，因此大肠杆菌突变体经2-AP处理后，可能会得到野生型大肠杆菌，B错误，C正确；
D、精氨酸合成缺陷型、链霉素抗性、乳糖不能利用等多种突变体的出现属于同一DNA分子不同部位发生的突变，体现了基因突变具有随机性，D错误。
故选C。
2．（科学思维）遗传性肾炎是一种伴X染色体显性遗传病，某家系中一男性患者与一正常女性婚配后，生出一个患该病的男孩。关于该男孩的患病原因，下列推测不合理的是（ ）
A．后期Ⅱ，母亲的次级卵母细胞中两条性染色体可能移向了同一极
B．前期I，父亲的初级精母细胞中X染色体上含致病基因的片段接到 Y 染色体上
C．后期I，父亲的初级精母细胞中两条性染色体可能移向同一极
D．精子形成过程中，致病基因所在的片段可能转移到了常染色体上
【答案】A
【解析】A、分析题意：亲本男性患病，其含有致病基因，而亲本女性是正常个体，不含致病基因，故不可能是母亲减数分裂形成配子时两条性染色体可能移向了同一极，A错误；
B、根据题干信息，父亲含有致病基因，母亲是正常个体，生出了患病的男孩，则男孩的致病基因应该来自父亲，故可能前期I，父亲的初级精母细胞中X染色体上含致病基因的片段接到 Y 染色体上，B正确；
C、假设控制肾炎的基因为A/a，根据题干信息，亲本男性基因型为XAY，正常女性基因型为XaXa，则患病男孩基因型可能为XAXaY，则可能是后期I，父亲的初级精母细胞中两条性染色体（XA与Y）可能移向同一极，产生了XAY的异常精子，C正确；
D、根据题干信息，父亲含有致病基因，母亲是正常个体，生出了患病的男孩，则男孩的致病基因应该来自父亲，可能是父亲精子形成过程中，致病基因所在的片段可能转移到了常染色体上，产生了含有致病基因的常染色体并遗传给了其儿子，D正确。
故选A。
3．（科学思维）关于某女性 21三体综合征患者体内细胞有丝分裂的叙述，正确的是（ ）
A．其体细胞有丝分裂后期含有 6 个染色体组
B．若该女性同时又是红绿色盲患者，则其基因型为 XbXbXb
C．这种患者可以通过显微镜观察有丝分裂中期的细胞直接确诊
D．其体细胞有丝分裂前期染色单体数目为偶数
【答案】D
【解析】A、 21三体综合征患者只是21号染色体多了一条，其体内仍有2个染色体组，在有丝分裂后期染色体和染色体组数目加倍，有4个染色体组，A错误；
B、 21三体综合征患者是21号染色体多了一条，X染色体仍有两条，若该女性同时又是红绿色盲患者，则其基因型为 XbXb，B错误；
C、有丝分裂中期染色体着丝点排列在赤道板上，数目形态清晰可见，可通过观察有丝分裂中期染色体形态、数目来鉴别染色体数目是否正常，但不能确定是否为21三体综合征，C错误；
D、在间期DNA分子复制，每条染色体有2条姐妹染色单体，即体细胞有丝分裂前期染色单体数目为偶数，D正确。
故选D。
4.（科学思维、科学探究）禾本科三倍体具有重要的育种价值，下图表示利用三倍体获得新品种的四种方式。下列相关叙述，正确的是（ ）
A．方式①对材料进行处理后，一定需通过组织培养才能获得植株
B．方式②是体细胞与配子杂交获得的，这种变异属于基因重组
C．方式③通过杂交获得，产生的异源五倍体植株一定能产生可育后代
D．方式④可利用低温处理三倍体幼苗，抑制有丝分裂中纺锤体形成
【答案】D
【解析】A、对材料进行转基因之后，受体细胞需要植物组织培养才能获得植株；但是辐射对象如果是种子的情况下，正常种植即可，不需要植物组织培养，A错误；
B、基因重组是指生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合，基因重组发生在减数第一次分裂前期染色体互换和减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，所以体细胞和配子杂交不属于基因重组，B错误；
C、杂交后产生的五倍体，会发生联会紊乱，无法产生配子，所以不可育，C错误；
D、低温处理三倍体幼苗，可以抑制有丝分裂前期纺锤体形成，使染色体数目加倍，D正确。
故选D。
5．（科学思维、科学探究）雄蚕食桑少、产丝率比雌蚕高20%左右，但普通蚕难以通过外形判断其性别，为了实现专养雄蚕，研究者制作了一套雌蚕和雄蚕的平衡致死系统，该平衡致死系由连锁但不发生交叉互换的等位基因A/a和B/b控制，其中任意一对基因隐性纯合则胚胎致死。另有一对控制体色的常染色体基因D（黑身）和d（白身），三对基因的位置关系如下图所示。现选取致死系家蚕和本地产纯种黑身家蚕杂交，下列叙述正确的是（ ）
A．应选用致死系雌蚕和本地家蚕杂交，实现专养雄蚕的目标
B．应选用致死系雄蚕和本地雌性家蚕杂交，实现平衡致死系的长期保持
C．平衡致死系内W染色体上带有D基因的目的是区别致死系家蚕的性别
D．致死系雌蚕亲本在形成配子时发生了基因突变导致其W染色体上带有D基因
【答案】C
【解析】A、本地纯种黑身家蚕的基因型为DDZABZAB（雄蚕）、DDZABW（雌蚕），根据题中信息可知，若选择致死品系中的雄蚕（ZAbZaB）与本地雌蚕杂交，后代中雌蚕DdZAbW、DdZaBW全部死亡，雄蚕全部存活；若选择致死品系中的雌蚕（ZABW）与本地雄蚕杂交，则后代全部存活，因此选择致死品系中的雄蚕与本地雌蚕杂交可实现专养雄蚕的目标，A错误；
B、致死系的雄蚕（ZAbZaB）与本地雌蚕（ZABW）杂交，F1的基因型为ZABZaB、ZABZAb，而雌蚕均表现为致死，可见该杂交方式不能获得平衡致死系的长期保持，B错误；
C、W染色体上带有的D基因可以用来区别致死系家蚕的性别，白身为雄蚕，黑身为雌蚕，C正确；
D、根据图示基因所在的染色体的位置可知，致死系雌蚕亲本在形成配子时发生了染色体结构的变异（易位），导致其W染色体上带有D基因，D错误。
故选C。
6．（科学思维）某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙所示，配对的三条染色体中，任意配对的两条丢失染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述错误的是（ ）
A．图甲所示的变异属于染色体变异
B．观察异常染色体最好应选择处于分裂中期的细胞
C．若不考虑其他染色体，则理论上该男子产生的精子类型有四种
D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代乙
【答案】C
【解析】A、图甲看出，一条14号和一条21号染色体相互连接时，还丢失了一小段染色体，属于染色体变异，A正确；
B、有丝分裂中期染色体形态固定、数目清晰，所以观察异常染色体应选择处于分裂中期的细胞，B正确；
C、减数分裂时同源染色体发生分离，非同源染色体自由组合，应该产生仅具有异常染色体、同时具有14号和21号染色体、同时具有异常染色体+14号染色体、仅具有21号染色体、同时具有异常染色体+21号染色体、仅具有14号染色体共6种生殖细胞，C错误；
D、该男子可以产生含有14号和21号染色体的正常的生殖细胞，因此与正常女子婚配，有可能生育染色体组成正常的后代，D正确。
故选C。
7．（科学思维）如图所示为某动物（2n=6）卵巢内一个细胞的局部图像，细胞的另一极未绘出。已知该动物的基因型为GGXEXe，下列叙述正确的是（ ）
A．该细胞处于减数第二次分裂后期
B．图中的染色体构成1个染色体组
C．图中g基因来源于基因突变或交叉互换
D．正常情况下该细胞最终产生的卵细胞的基因型为GXe
【答案】D
【解析】A、据图可知，该细胞染色体中的着丝粒还未分裂，应该正在进行同源染色体的分离，处于减数第一次分裂后期，A错误；
B、该图为动物体内一个分裂细胞的局部图像，该细胞含有2条染色体，该动物体细胞染色体数目有6条，一个染色体组含有3条染色体，因此图中的染色体不能构成1个染色体组，B错误；
C、已知该动物的基因型为GGXEXe，所以图中g基因来源于基因突变，C错误；
D、该初级卵母细胞的基因型为GGGgXEXEXeXe，该细胞局部基因组成为GgXEXE，故形成的第一极体的基因组成为GgXEXE，则该细胞最终产生的卵细胞的基因型为GXe，D正确。
故选D。
8．（科学思维、科学探究）某优良栽培稻纯合品系H和野生稻纯合品系D中与花粉育性相关的基因分别是SH、SD,与某抗性相关的基因分别是TH、TD。科学家构建基因SD纯合品系甲和基因TD纯合品系乙的流程如图，甲、乙品系只有一对基因与品系H不同。甲乙品系杂交后的F₁自交得到的F₂中SDSD、SDSH、SHSH数量分别为12、72和60,TDTD、TDTH、THTH数量分别为50、97和52。下列叙述正确的是（ ）
A．培育品系甲、乙的原理是染色体变异
B．TD/TH基因和SD/SH基因位于一对同源染色体上
C．分子检测筛选的目的是选出具有TH或SH基因的子代
D．甲乙品系杂交F₁产生的SD可育花粉：SH可育花粉为1:5
【答案】D
【解析】A、由题意知，培育品系甲、乙运用了杂交育种的方法，其原理是基因重组，而染色体变异包括结构(缺失、重复、倒位和易位)和数目变异，不符合题意，A错误；
B、根据题干信息，与花粉育性相关的基因型数量之比为1∶6∶5，与抗性相关的基因型数量之比为1∶2∶1，若在同一条染色体上，二者的比例应该相同，则两种基因不位于一对同源染色体上，B错误；
C、最终构建的是基因SD和TD纯合的品系，所以分子检测筛选的目的应该是选出具有TD或SD基因的子代，C错误；
D、与花粉育性相关的基因型（SDSD∶SDSH∶SHSH）数量之比为1∶6∶5，雌配子中SD∶SH为1∶1，设雄配子中SD∶SH=x∶y，雌雄随机结合后，x∶（x+y）∶y=1∶6∶5，所以SD可育花粉∶SH可育花粉为1∶5，D正确。
故选D。
9．（科学思维、科学探究）科学家利用太空育种培育不同颜色棉花的过程如下图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
A．过程③需要进行多代自交纯合化处理
B．过程③产生的子代可出现两种颜色棉花
C．过程②发生了染色体结构变异
D．过程④要用秋水仙素处理萌发的种子，产生白色棉的概率为1/2
【答案】C
【解析】AB、过程③为粉红棉的自交，粉红棉的基因型为bO，自交后，子代基因型为bb、bO、OO，表型分别为深红棉、粉红棉、白色棉，而目标植株为白色棉，自交根据子代的表型能直接选出，无需多代自交进行纯合化处理，过程③产生的子代可出现三种颜色棉花，AB错误；
C、分析题图可知：过程②发生了染色体片段的缺失（染色体结构的变异），C正确；
D、过程④为单倍体育种，先将粉红棉的配子b、O（比例为1：1）进行培养成单倍体，单倍体通常高度不育（不会结种子），要用秋水仙素处理萌发的幼苗（不能处理种子），其基因型为bb：00=1：1，产生白色棉的概率为1/2，D错误。
故选C。
10．（科学思维、科学探究）某些植物的着丝粒组蛋白3（CENH3）发生某种突变后，会导致合子发育过程中产生单倍体，相关过程如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．这种产生单倍体的方法不需要进行植物组织培养
B．这种突变可能不影响减数分裂但却影响有丝分裂
C．单倍体胚胎也含有来自CENH3突变体母本的遗传物质
D．所得到的全部单倍体胚胎的基因型均与父本保持一致
【答案】D
【解析】A、上述产生单倍体的方法利用合子发育过程中来自突变体染色体的丢失，不需要进行植物组织培养，A正确；
B、发生该突变后，会导致合子发育过程中产生单倍体，这种突变可能不影响减数分裂但却影响有丝分裂，B正确；
CD、据图可知，单倍体胚胎形成过程中，会清除来自突变体的染色体，但单倍体胚胎可含有来自CENH3突变体母本的细胞质遗传物质，所得到的全部是单倍体，而父本是二倍体，C正确，D错误。
故选D。
11．（科学思维、科学探究）萝 卜 ( 2n=18) 常具有抗线虫病性状，白菜(2n=38) 中没有该性状。科学家利用如图所示方法培育抗线虫病白菜。 Q 植株可产生染色体数目不同的可育配子。下列叙述正确的是（ ）
A．F₁植株为单倍体
B．Q植株体细胞染色体数目为56
C．从 Q、R 植株中可筛选到抗线虫病基因的纯合体
D．具有抗线虫病性状的R 植株间染色体数量可不相同
【答案】D
【解析】A、F1由受精卵发育而来，不是单倍体，A错误；
B、F1植株染色体数目为28，秋水仙素处理后得到的异源四倍体染色体数目为56，与白菜（2n=38）杂交得到的Q植株的染色体数目为（28+19=47），B错误；
C、从Q、R植株中不能筛选到含抗线虫病基因的纯合体，C错误；
D、白菜的染色体组用A表示，萝卜的染色体组用B表示，则白菜（2A）与萝卜（2B）杂交所得F1（A+B）用秋水仙素处理后得到的异源四倍体的染色体组成为2A+2B，其与白菜（2A）杂交所得的Q植株的染色体组成为2A+B，该植株继续与白菜（2A）杂交，由于染色体组B无同源染色体，因而减数分裂Ⅰ后期染色体随机移向细胞两极，因而子代具有抗线虫病性状的R 植株间染色体数量可不相同，D正确。
故选D。
12．（科学思维、科学探究）小麦育种专家育成的“小麦二体异附加系”，能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。普通小麦6n=42，记为42W；长穗偃麦草2n=14，记为14E。如图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体异附加系”示意图。
下列叙述正确的是（ ）
A．普通小麦与长穗偃麦草杂交产生的所有F1个体构成一个新种群
B．过程①可以通过体细胞杂交技术或秋水仙素处理F1的子代幼苗获得甲
C．丙体内的次级精母细胞中来自长穗偃麦草的染色体数目最多为14条
D．丁自交产生的子代中含有2E的植株戊约占1/2
【答案】C
【解析】A、普通小麦与长穗偃麦草杂交产生的后代F1不育，存在生殖隔离，不是同一个物种，A错误；
B、因为F1为不育不，过程①常用秋水仙素处理萌发的幼苗，不能通过体细胞杂交技术，B错误；
C、分析题图可知，乙中来自燕麦草的染色体组是一个，因此乙中长穗偃麦草的染色体不能联会，产生的配子的染色体数目是21+0～7M，因此丙中来自长穗偃麦草的染色体数目为0～7M，丙体内的次级精母细胞中来自长穗偃麦草的染色体数目最多为14条，C正确；
D、丁体细胞中含有一条长穗偃麦草染色体，自交后代中长穗偃麦草染色体的情况是2条：1条：0条=1：2：1，因此含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占1/4，D错误。
故选C。
13．（生命观念、科学思维）目前我国仅存四川和陕西秦岭两个野生大熊猫亚种，前者更像熊后者更像猫。DNA研究显示，这两个亚种之间已有30多万年未发生基因交流。下列叙述正确的是（ ）
A．两地所有野生大熊猫的全部基因构成了种群基因库
B．不同亚种的大熊猫在人工条件下杂交，后代不可育
C．两地大熊猫形态上的差异是在遗传变异基础上发生定向选择的结果
D．对野生大熊猫进行DNA 测序，能为生物进化提供细胞层次的证据
【答案】C
【解析】A、种群基因库是指一个种群中所有个体所含有的全部基因，两地所有野生大熊猫不是一个种群，不能构成种群基因库，A错误；
B、不同亚种的大熊猫是两个亚种，不存在生殖隔离，在人工条件下杂交，后代可育，B错误；
C、自然选择决定生物进化方向，两地大熊猫形态上的差异是在遗传变异基础上发生定向选择的结果，C正确；
D、对野生大熊猫进行DNA 测序，能为生物进化提供分子层次的证据，D错误。
故选C。
14．（生命观念、科学思维）碳青霉烯类抗生素是治疗重症感染的一类药物，下表为2019-2022年，该类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量及细菌W对该类抗生素耐药率的变化。下列叙述正确的是（ ）
A．2019-2022年，该类抗生素人均使用量逐渐增加，由此判断重症感染的病人逐年增加
B．碳青霉烯类抗生素的使用使细菌W产生了耐药性的变异
C．细菌W耐药率增加的实质是耐药基因的频率发生了定向改变
D．没有耐药性的细菌W与有耐药性的细菌W之间发生了协同进化
【答案】C
【解析】A、2005—2008年，该类抗生素的人均使用量逐渐增加，因无使用总量，故无法判断重症感染病人的人数，A错误；
B、碳青霉烯类抗生素的使用只是对细菌的变异进行了选择，耐药性变异在使用之前就已经产生，B错误；
C、进化的实质是种群基因频率定向改变，碳青霉烯类抗生素的使用作为选择因素使该种细菌的耐药基因频率增加，C正确；
D、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的过程是协同进化，同一个物种不属于协同进化，D错误。
故选C。
15．（生命观念、科学思维）峡谷和高山的阻隔都可能导致新物种形成。两个种的羚松鼠分别生活在某大峡谷的两侧，它们的共同祖先生活在大峡谷形成之前；某高山两侧间存在有限的“通道”，陆地蜗牛和很多不能飞行的昆虫可能会在“通道”处形成新物种。下列分析不合理的是（ ）
A．高山两侧的陆地蜗牛形态相似，但可能是两个物种
B．能轻易飞越大峡谷的鸟类物种一般不会在大峡谷两侧形成为两个物种
C．某些不能飞行的昆虫在“通道”处形成的新物种与原物种存在生殖隔离
D．大峡谷分隔形成的两个羚松鼠种群间存在地理隔离，但可以进行基因交流
【答案】D
【解析】A、由题意可知，某高山两侧间存在“通道”是有限的，陆地蜗牛利用“通道”不能进行充分的基因交流，可能是两个物种，A正确；
B、能轻易飞越大峡谷的鸟类物种能进行基因交流，一般不会在大峡谷两侧形成为两个物种，B正确；
C、不同物种之间存在生殖隔离，在“通道”处形成的新物种与原物种存在生殖隔离，C正确；
D、大峡谷分隔形成的地理隔离，使两个羚松鼠种群间难以进行基因交流，D错误。
故选D。
1．（2023·浙江·统考高考真题）太平洋某岛上生存着上百个蜗牛物种，但同一区域中只有少数几个蜗牛物种共存。生活在同一区域的不同蜗牛物种之间外壳相似性高，生活在不同区域的不同蜗牛物种之间外壳相似性低。下列叙述正确的是（ ）
A．该岛上蜗牛物种数就是该岛的物种多样性
B．该岛上所有蜗牛的全部基因组成了一个基因库
C．同一区域内的不同蜗牛物种具有相似的外壳是自然选择的结果
D．仅有少数蜗牛物种生存在同一区域是种间竞争造成生态位重叠的结果
【答案】C
【解析】A、物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度，蜗牛只是其中的一种生物，其数量不能代表该岛的物种多样性，A错误；
B、一个生物种群的全部等位基因的总和称为基因库，而该岛上的蜗牛有上百个物种，故其全部基因不能组成一个基因库，B错误；
C、同一区域内的不同蜗牛物种所处的环境相同，具有相似的外壳，是自然选择的结果，C正确；
D、仅有少数蜗牛物种生存在同一区域是种间竞争造成生态位分化的结果，D错误。
故选C。
2．（2023·湖北·统考高考真题）现有甲、乙两种牵牛花，花冠的颜色由基因A、a控制。含A基因的牵牛花开紫花，不含A基因的牵牛花开白花。甲开白花，释放的挥发物质多，主要靠蛾类传粉；乙开紫花，释放的挥发物质少，主要靠蜂类传粉。若将A基因转入甲，其花颜色由白变紫，其他性状不变，但对蛾类的吸引下降，对蜂类的吸引增强。根据上述材料，下列叙述正确的是（ ）
A．甲、乙两种牵牛花传粉昆虫的差异，对维持两物种生殖隔离具有重要作用
B．在蛾类多而蜂类少的环境下，甲有选择优势，A基因突变加快
C．将A基因引入甲植物种群后，甲植物种群的基因库未发生改变
D．甲释放的挥发物是吸引蛾类传粉的决定性因素
【答案】A
【解析】A、甲、乙两种牵牛花传粉昆虫的差异，导致两物种之间不会交叉传粉，对维持两物种生殖隔离具有重要作用，A正确；
B、甲主要靠蛾类传粉，在蛾类多而蜂类少的环境下，甲有选择优势，但并不会导致A基因突变加快，B错误；
C、基因库是指一个种群内所有个体的全部基因，将A基因引入甲植物种群（本身不含A基因）后，甲植物种群的基因库发生改变 ，C错误；
D、若将A基因转入甲，其花颜色由白变紫，其他性状不变（释放的挥发物质没有改变），但对蛾类的吸引下降，对蜂类的吸引增强，推测花冠颜色为白色是吸引蛾类传粉的决定性因素，而不是释放的挥发物，D错误。
故选A。
3．（2023·湖北·统考高考真题）栽培稻甲产量高、品质好，但每年只能收获一次。野生稻乙种植一次可连续收获多年，但产量低。中国科学家利用栽培稻甲和野生稻乙杂交，培育出兼具两者优点的品系丙，为全球作物育种提供了中国智慧。下列叙述错误的是（ ）
A．该成果体现了生物多样性的间接价值
B．利用体细胞杂交技术也可培育出品系丙
C．该育种技术为全球农业发展提供了新思路
D．品系丙的成功培育提示我们要注重野生种质资源的保护
【答案】A
【解析】A、生物多样性的直接价值提现在食用、药用、文学艺术创作等，间接价值体现在调节生态系统的功能上，培育新品系不属于间接价值，A错误；
B、植物体细胞杂交是以原生质体培养为基础，人工诱导使不同亲本原生质体融合，并通过对异核体的培养产生体细胞杂种的技术。植物体细胞杂交使远缘杂交不亲和的植物有可能实现遗传物质重组，创造和培养植物新品种乃至新物种，尤其在多基因控制农艺性状的改良上具有较大优势。因此可以利用该方法培育品系丙，B正确；
C、该育种技术把栽培稻和野生稻杂交，为全球农业发展提供了新思路，C正确；
D、品系丙的成功培育需要依靠野生稻的参与，提示我们要注重野生种质资源的保护，D正确。
故选A。
4．（2023·湖南·统考高考真题）酗酒危害人类健康。乙醇在人体内先转化为乙醛，在乙醛脱氢酶2（ALDH2）作用下再转化为乙酸，最终转化成CO2和水。头孢类药物能抑制ALDH2的活性。ALDH2基因某突变导致ALDH2活性下降或丧失。在高加索人群中该突变的基因频率不足5%，而东亚人群中高达30%。下列叙述错误的是（ ）
A．相对于高加索人群，东亚人群饮酒后面临的风险更高
B．患者在服用头孢类药物期间应避免摄入含酒精的药物或食物
C．ALDH2基因突变人群对酒精耐受性下降，表明基因通过蛋白质控制生物性状
D．饮酒前口服ALDH2酶制剂可催化乙醛转化成乙酸，从而预防酒精中毒
【答案】D
【解析】A、ALDH2基因某突变会使ALDH2活性下降或丧失，使乙醛不能正常转化成乙酸，导致乙醛积累危害机体，东亚人群中ALDH2基因发生该种突变的频率较高，故与高加索人群相比，东亚人群饮酒后面临的风险更高，A正确；
B、头孢类药物能抑制ALDH2的活性，使乙醛不能正常转化成乙酸，导致乙醛积累危害机体，故患者在服用头孢类药物期间应避免摄人含酒精的药物或食物，B正确；
C、ALDH2基因突变人群对酒精耐受性下降，表明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，乙醛脱氢酶2的化学本质是蛋白质，C正确；
D、酶制剂会被胃蛋白酶消化，故饮酒前口服ALDH2酶制剂不能催化乙醛分解为乙酸，不能预防酒精中毒，D错误。
故选D。
5．（2023·湖南·统考高考真题）“油菜花开陌野黄，清香扑鼻蜂蝶舞。”菜籽油是主要的食用油之一，秸秆和菜籽饼可作为肥料还田。下列叙述错误的是（ ）
A．油菜花通过物理、化学信息吸引蜂蝶
B．蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化
C．蜂蝶与油菜的种间关系属于互利共生
D．秸秆和菜籽饼还田后可提高土壤物种丰富度
【答案】C
【解析】A、油菜花可以通过花的颜色（物理信息）和香味（化学信息）吸引蜂蝶，A正确；
B、协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化，B正确；
C、蜂蝶与油菜的种间关系属于原始合作，C错误；
D、秸秆和菜籽饼可以为土壤中的小动物和微生物提供有机物，故二者还田后可以提高土壤物种丰富度，D正确。
故选C。
6．（2023·浙江·统考高考真题）浙江浦江县上山村发现了距今1万年的稻作遗址，证明我国先民在1万年前就开始了野生稻驯化。经过长期驯化和改良，现代稻产量不断提高。尤其是袁隆平院士团队培育成的超级杂交稻品种，创造水稻高产新记录，为我国粮食安全作出杰出贡献。下列叙述正确的是（ ）
A．自然选择在水稻驯化过程中起主导作用
B．现代稻的基因库与野生稻的基因库完全相同
C．驯化形成的现代稻保留了野生稻的各种性状
D．超级杂交稻品种的培育主要利用基因重组原理
【答案】D
【解析】A、自然选择通常选择出的是适应环境条件的类型，而人工选择选择的通常是对人类有利的类型，故人工选择在水稻驯化过程中起主导作用，A错误；
B、基因库是指一个种群所有基因的总和，经过长期驯化和改良，现代稻产量不断提高，则可推测现代稻与野生稻的基因库不完全相同，B错误；
C、驯化形成的现代稻保留了野生稻的优良性状，而一些不利性状在选择中被淘汰，C错误；
D、超级杂交稻品种的培育借助于杂交育种，该过程的原理主要是基因重组，D正确。
故选D。
7．（2023·浙江·统考高考真题）紫外线引发的DNA损伤，可通过“核苷酸切除修复（NER）”方式修复，机制如图所示。着色性干皮症（XP）患者的NER酶系统存在缺陷，受阳光照射后，皮肤出现炎症等症状。患者幼年发病，20岁后开始发展成皮肤癌。下列叙述错误的是（ ）
A．修复过程需要限制酶和DNA聚合酶
B．填补缺口时，新链合成以5’到3’的方向进行
C．DNA有害损伤发生后，在细胞增殖后进行修复，对细胞最有利
D．随年龄增长，XP患者几乎都会发生皮肤癌的原因，可用突变累积解释
【答案】C
【解析】A、由图可知，修复过程中需要将损伤部位的序列切断，因此需要限制酶的参与；同时修复过程中，单个的脱氧核苷酸需要依次连接，要借助DNA聚合酶，A正确；
B、填补缺口时，新链即子链的延伸方向为5’到3’的方向进行，B正确；
C、DNA有害损伤发生后，在细胞增殖中进行修复，保证DNA复制的正确进行，对细胞最有利，C错误；
D、癌症的发生是多个基因累积突变的结果，随年龄增长，XP患者几乎都会发生皮肤癌的原因，可用突变累积解释，D正确。
故选C。
8．（2023·浙江·统考高考真题）某动物（2n=4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是（ ）
A．甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期
B．甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞的相同
C．若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞
D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异
【答案】B
【解析】A、甲细胞含有同源染色体，且着丝粒整齐的排列在赤道板上，为有丝分裂中期，乙细胞不含有同源染色体，着丝粒分裂，为减数第二次分裂的后期，A正确；
B、甲细胞含有2个染色体组，每个染色体组含有4个DNA分子，乙细胞含有2个染色体组，每个染色体组含有2个DNA分子 ，B错误；
C、甲细胞分裂后产生AAXBY或AaXBY两种基因型的子细胞，C正确；
D、形成乙细胞的过程中发生了A基因所在的常染色体和Y染色体的组合，发生了基因重组，同时a基因所在的染色体片段转移到了Y染色体上，发生了染色体结构的变异，D正确。
故选B。
9．（2023·湖北·统考高考真题）DNA探针是能与目的DNA配对的带有标记的一段核苷酸序列，可检测识别区间的任意片段，并形成杂交信号。某探针可以检测果蝇Ⅱ号染色体上特定DNA区间。某果蝇的Ⅱ号染色体中的一条染色体部分区段发生倒位，如下图所示。用上述探针检测细胞有丝分裂中期的染色体（染色体上“—”表示杂交信号），结果正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【解析】DNA探针是能与目的DNA配对的带有标记的一段核苷酸序列并形成杂交信号，根据图示信息，倒位发生在着丝粒附近，倒位发生后，基因位置颠倒，但DNA探针依然可以识别，故B正确。
故选B。
10．（2023·浙江·统考高考真题）不同物种体内会存在相同功能的蛋白质，编码该类蛋白质的DNA序列以大致恒定的速率发生变异。猩猩、大猩猩、黑猩猩和人体内编码某种蛋白质的同源DNA序列比对结果如下表，表中数据表示DNA序列比对碱基相同的百分率。（ ）
下列叙述错误的是（ ）
A．表中数据为生物进化提供了分子水平的证据
B．猩猩出现的时间早于大猩猩、黑猩猩
C．人类、黑猩猩、大猩猩和猩猩具有共同的祖先
D．黑猩猩和大猩猩的亲缘关系比黑猩猩与猩猩的亲缘关系远
【答案】D
【解析】A、表中数据研究的是DNA中碱基的排列顺序，属于生物进化方面的分子水平证据，A正确；
B、表中数据显示，猩猩与人类同种蛋白质相关的DNA片段中碱基序列的相同度低于大猩猩和黑猩猩，因而推测，猩猩出现的时间早于大猩猩、黑猩猩，B正确；
C、表中结果显示的是猩猩、大猩猩、黑猩猩和人体内编码某种蛋白质的同源DNA序列比，该结果说明人类、黑猩猩、大猩猩和猩猩具有共同的祖先，C正确；
D、表中数据显示黑猩猩和大猩猩同种蛋白质相关DNA片段的相似度高于黑猩猩与猩猩，因而说明黑猩猩和大猩猩的亲缘关系比黑猩猩与猩猩的亲缘关系近，D错误。
故选D。
11．（2023·湖北·统考高考真题）某二倍体动物种群有100个个体，其常染色体上某基因有A1、A2、A3三个等位基因。对这些个体的基因A1、A2、A3进行PCR扩增，凝胶电泳及统计结果如图所示。该种群中A3的基因频率是（ ）
A．52%B．27%C．26%D．2%
【答案】B
【解析】分析电泳图，含A3基因的个体有2个A3A3，15个A1A3，35个A2A3，所以A3的基因频率是：（2×2+15+35）÷（100×2）×100%=27%，B正确。
故选B。
12．（2023·北京·统考高考真题）抗虫作物对害虫的生存产生压力，会使害虫种群抗性基因频率迅速提高，导致作物的抗虫效果逐渐减弱。为使转基因抗虫棉保持抗虫效果，农业生产上会采取一系列措施。以下措施不能实现上述目标（ ）
A．在转基因抗虫棉种子中混入少量常规种子
B．大面积种植转基因抗虫棉，并施用杀虫剂
C．转基因抗虫棉与小面积的常规棉间隔种植
D．转基因抗虫棉大田周围设置常规棉隔离带
【答案】B
【解析】A、在转基因抗虫棉种子中混入少量常规种子，非转基因作物的存在不会对害虫生存产生压力，A不符合题意；
B、大面积种植转基因作物并使用杀虫剂会导致害虫大量死亡，抗性基因频率会越来越高，因为能生存的大多数都具有抗性基因，B符合题意；
C、转基因抗虫棉与小面积的常规棉间隔种植也会减少转基因作物的数量，减少对害虫的杀伤力，C不符合题意；
D、转基因抗虫棉大田周围设置常规棉隔离带会使一部分害虫体内的非抗性基因保留下来，不至于抗性基因越来越高，D不符合题意。
故选B。
13．（2023·广东·统考高考真题）科学理论随人类认知的深入会不断被修正和补充，下列叙述错误的是（ ）
A．新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正
B．自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正
C．RNA逆转录现象的发现是对中心法则的补充
D．具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充
【答案】B
【解析】A、细胞学说主要由施莱登和施旺建立，魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充，A正确；
B、共同由来学说指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的；自然选择学说揭示了生物进化的机制，揭示了适应的形成和物种形成的原因。共同由来学说为自然选择学说提供了基础，B错误；
C、中心法则最初的内容是遗传信息可以从DNA流向DNA，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，随着研究的不断深入，科学家发现一些RNA病毒的遗传信息可以从RNA流向RNA（RNA的复制）以及从RNA流向DNA（逆转录），对中心法则进行了补充，C正确；
D、最早是美国科学家萨姆纳证明了酶是蛋白质，在20世纪80年代，美国科学家切赫和奥尔特曼发现少数RNA也具有催化功能，这一发现对酶化学本质的认识进行了补充，D正确。
故选B。
14．（2023·广东·统考高考真题）下列叙述中，能支持将线粒体用于生物进化研究的是（ ）
A．线粒体基因遗传时遵循孟德尔定律
B．线粒体DNA复制时可能发生突变
C．线粒体存在于各地质年代生物细胞中
D．线粒体通过有丝分裂的方式进行增殖
【答案】B
【解析】A、孟德尔遗传定律适用于真核生物核基因的遗传，线粒体基因属于质基因，A错误；
B、线粒体DNA复制时可能发生突变，为生物进化提供原材料，B正确；
C、地球上最早的生物是细菌，属于原核生物，没有线粒体，C错误；
D、有丝分裂是真核细胞的分裂方式，线粒体不能通过有丝分裂的方式增殖，D错误。
故选B。
选择题组
（2023·浙江·统考高考真题）阅读下列材料，回答下列问题。
基因启动子区发生DNA甲基化可导致基因转录沉默。研究表明，某植物需经春化作用才能开花，该植物的DNA甲基化水平降低是开花的前提。用5－azaC处理后，该植株开花提前，检测基因组DNA，发现5'胞嘧啶的甲基化水平明显降低，但DNA序列未发生改变，这种低DNA甲基化水平引起的表型改变能传递给后代。
15．这种DNA甲基化水平改变引起表型改变，属于（ ）
A．基因突变B．基因重组
C．染色体变异D．表观遗传
16．该植物经5－azaC去甲基化处理后，下列各项中会发生显著改变的是（ ）
A．基因的碱基数量B．基因的碱基排列顺序
C．基因的复制D．基因的转录
【答案】15．D 16．D
【解析】15．表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化。
故选D。
16．甲基化的Leyc基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译最终合成Leyc蛋白，从而抑制了基因的表达。植物经5－azaC去甲基化处理后，基因启动子正常解除基因转录沉默，基因能正常转录产生mRNA。
故选D。
综合题
17．（2023·浙江·统考高考真题）某昆虫的性别决定方式为XY型，野生型个体的翅形和眼色分别为直翅和红眼，由位于两对同源染色体上两对等位基因控制。研究人员通过诱变育种获得了紫红眼突变体和卷翅突变体昆虫。为研究该昆虫翅形和眼色的遗传方式，研究人员利用紫红眼突变体卷翅突变体和野生型昆虫进行了杂交实验，结果见下表。
注：表中F1为1对亲本的杂交后代，F2为F1全部个体随机交配的后代；假定每只昆虫的生殖力相同。
回答下列问题：
(1)红眼基因突变为紫红眼基因属于__________（填“显性”或“隐性”）突变。若要研究紫红眼基因位于常染色体还是X染色体上，还需要对杂交组合__________的各代昆虫进行__________鉴定。鉴定后，若该杂交组合的F2表型及其比例为__________，则可判定紫红眼基因位于常染色体上。
(2)根据杂交组合丙的F1表型比例分析，卷翅基因除了控制翅形性状外，还具有纯合__________效应。
(3)若让杂交组合丙的F1和杂交组合丁的F1全部个体混合，让其自由交配，理论上其子代（F2）表型及其比例为__________。
(4)又从野生型（灰体红眼）中诱变育种获得隐性纯合的黑体突变体，已知灰体对黑体完全显性，灰体（黑体）和红眼（紫红眼）分别由常染色体的一对等位基因控制。欲探究灰体（黑体）基因和红眼（紫红眼）基因的遗传是否遵循自由组合定律。现有3种纯合品系昆虫：黑体突变体、紫红眼突变体和野生型。请完善实验思路，预测实验结果并分析讨论。
（说明：该昆虫雄性个体的同源染色体不会发生交换；每只昆虫的生殖力相同，且子代的存活率相同；实验的具体操作不作要求）
①实验思路：
第一步：选择__________进行杂交获得F1，__________。
第二步：观察记录表型及个数，并做统计分析。
②预测实验结果并分析讨论：
Ⅰ：若统计后的表型及其比例为__________，则灰体（黑体）基因和红眼（紫红眼）基因的遗传遵循自由组合定律。
Ⅱ：若统计后的表型及其比例为__________，则灰体（黑体）基因和红眼（紫红眼）基因的遗传不遵循自由组合定律。
【答案】(1)隐性 乙 性别 直翅红眼雌：直翅紫红眼雌：直翅红眼雄：直翅紫红眼雄=3：1：3：1
(2)显性致死
(3)卷翅红眼：直翅红眼=14：17
(4)黑体突变体和紫红眼突变体 F1随机交配得F2 灰体红眼:灰体紫红眼:黑体红眼:黑体紫红眼=9∶3∶3∶1 灰体红眼:灰体紫红眼:黑体红眼=2∶1∶1
【解析】（1）杂交组合乙分析：紫红眼突变体与野生型交配，F1全为红眼，F2红眼∶紫红眼＝3∶1，可得红眼为显性，紫红眼为隐性，因此红眼基因突变为紫红眼基因属于隐性突变；若要研究紫红眼基因位于常染色体还是X染色体上，还需要对杂交组合乙的各代昆虫进行性别鉴定；若该杂交组合的F2表型及其比例为直翅红眼雌：直翅紫红眼雌：直翅红眼雄：直翅紫红眼雄=3：1：3：1，子代表型符合自由组合定律，与性别无关，则可判定紫红眼基因位于常染色体上。
（2）根据杂交组合丙的F1表型比例分析，卷翅∶直翅＝2∶1，不为基因分离定律的分离比3：1，因此卷翅基因具有纯合显性致死效应。
（3）由于卷翅基因具有纯合显性致死效应，设其基因用A表示，丙、丁两组的F1均为红眼，只看卷翅和直翅这对性状，则杂交组合丙的F1的卷翅Aa∶直翅aa＝2∶1，即2/3Aa、1/3aa，杂交组合丁的F1卷翅Aa∶直翅aa＝1∶1，即1/2Aa、1/2aa，丙、丁两组的F1全部个体混合，则Aa为2/3+1/2=7/6、aa=1/3+1/2=5/6，即Aa占7/12、aa占5/12，自由交配，则A的配子为7/12×1/2=7/24，a=1-A=17/24，则Aa：aa=（2×7/12×17/12）：（17/12×17/12）=14：17，即理论上其子代F2中表型及其比例为卷翅红眼：直翅红眼=14：17。
（4）实验思路：选择黑体突变体和紫红眼突变体进行杂交获得F1，F1随机交配得F2，观察F2表型及个数。
预测实验结果并分析讨论：若统计后的F2表型及其比例为灰体红眼:灰体紫红眼:黑体红眼:黑体紫红眼=9∶3∶3∶1，则灰体（黑体）基因和红眼（紫红眼）基因的遗传遵循自由组合定律；若统计后的表型及其比例为灰体红眼:灰体紫红眼:黑体红眼=2∶1∶1，则灰体（黑体）基因和红眼（紫红眼）基因的遗传不遵循自由组合定律。
年份
2019
2020
2021
2022
人均使用量/g
0.07
0.12
0.14
0.19
耐药率/%
2.6
6.1
10.9
25.5
大猩猩
黑猩猩
人
猩猩
96.61%
96.58%
96.70%
大猩猩
98.18%
98.31%
黑猩猩
98.44%
杂交组合
P
F1
F2
甲
紫红眼突变体、紫红眼突变体
直翅紫红眼
直翅紫红眼
乙
紫红眼突变体、野生型
直翅红眼
直翅红眼∶直翅紫红眼＝3∶1
丙
卷翅突变体、卷翅突变体
卷翅红眼∶直翅红眼＝2∶1
卷翅红眼∶直翅红眼＝1∶1
丁
卷翅突变体、野生型
卷翅红眼∶直翅红眼＝1∶1
卷翅红眼∶直翅红眼＝2∶3
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