2025版高考历史全程一轮复习学案 版块三世界史 课题33中古时期的世界

这是一份2025版高考历史全程一轮复习学案 版块三世界史 课题33中古时期的世界，共5页。试卷主要包含了西欧封建社会，东亚，学术情境——大化改新等内容，欢迎下载使用。

通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
必备知识·自主排查
知识点一中古时期的欧洲
1.西欧封建社会
(1)封建庄园的政治特征(封君封臣制度)
①地方领主为其____________提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
②封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。
(2)封建庄园的经济特征(庄园与农奴制度)
①庄园是中古西欧基本的农业经济组织。
②庄园秩序的维护：领主或其管家主持的________审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。
2．中古西欧的王权、城市与教会
(1)王权的加强
①原因：中古中后期，社会环境逐渐稳定，经济增长。
②表现：英格兰、法兰西、西班牙和葡萄牙形成较为强大的王权。
(2)城市
①兴起原因：西欧________走向稳定，封建经济获得一定发展。10～11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。
②城市自治
(3)教会
①特权：基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收________；形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。
②地位：在中古西欧占有举足轻重的地位。
(4)东欧
①拜占庭帝国：6世纪查士丁尼统治时期，地跨欧亚非三大洲；颁布《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的______体系。
②俄罗斯：________颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
知识点二中古时期的亚洲
1.阿拉伯帝国
(1)帝国建立：到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)政治制度：最高统治者________掌握政治、军事和宗教大权。
(3)经济：手工业和商业得到很大发展；从事着陆上和海上贸易；城市很多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。
(4)文化：融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。中国的造纸术、印度的________等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
2．奥斯曼帝国
(1)建立与发展：1453年，奥斯曼人灭亡________帝国。到16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)政治：最高统治者是苏丹，既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。
(3)经济：15～16世纪，帝国一度经济繁荣，首都__________成为东西方经济文化交流中心。控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。
3．南亚
(1)笈多帝国：国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。________逐渐发展为印度的主要宗教。
(2)德里苏丹国：13世纪初，印度建立德里苏丹国。最高统治者称苏丹，地方划分为行省，以________为国教。
4.东亚
(1)日本
①中央集权制建立：646年，“________”，模仿中国建立了中央集权国家。
②幕府政治时期：12世纪末，日本进入幕府政治时期，实权由以________为首的幕府掌握；17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响。
(2)朝鲜
①建立：10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。
②仿效中国唐朝制度，中央设三省六部，地方划分为十道，推行土地国有，引入________选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。
③16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和统一。
知识点三古代非洲与美洲
1.西非：西非居民________培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。8～15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。
2．东非：广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣，出口黄金、象牙和奴隶等。
3．南部非洲：大津巴布韦是南部非洲文明的代表。
4．玛雅文明
(1)发展以种植________为主的农业。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业。
(2)玛雅人的城市建筑精美，建造金字塔庙宇。制造精美陶器，发明了独特的文字，用复杂的________纪年，并采用20进制，也知道“零”的概念。
5．阿兹特克文明
(1)上层阶级垄断官职，掌握军队。
(2)经济基础是农业，发明了“________”，扩大了耕地面积。
(3)最著名的建筑是太阳金字塔。
6．印加文明
(1)最高统治者是________，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。
(2)土地、矿藏和牲畜归国家所有。将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，由贵族充任。
(3)为征税和征兵，政府编制了详细的__________。修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。
1.概念阐释——西欧封建庄园
庄园是这个时期西欧农业生产中的一种特定的组织形式。典型的庄园一般是一村一庄，庄园土地一般分为领主自营地和农民份地，有的也包括部分的自由地，庄园是自给自足的自然经济形态。
2．学术情境——西欧封建制度的形成
关于西欧封建制度形成的因素，学术界大致有三种看法，即罗马说、日耳曼说和综合说。
思考：教材采用了哪种观点？简要说明其依据。
试答：


3．社会情境——封君封臣制度
思考：中世纪欧洲封君封臣制度的实质是什么？
试答：



4．学习情境——拜占庭在东西文明之间的作用
拜占庭文化的形成是多种文化冲突和融合的过程，古希腊文化传统、基督教思想和东方风格，逐渐融成独具一格的拜占庭文化。
思考：拜占庭在东西方文明之间起到什么作用？
试答：



5．知识延伸——东西方文化交流中的阿拉伯人
(1)阿拉伯人重视保护并吸收被征服地区，如古代波斯、印度、希腊和罗马的文化。
(2)阿拉伯人将中国的四大发明、印度发明的数字(后称阿拉伯数字)等传入欧洲，有力地推动了西欧社会的转型。
6.学术情境——大化改新
事实证明，“大化改新”没有让日本变成中国，明治维新没有让日本变成欧洲，该学的一样也不少，该保留的一样也没少保留，日本还是日本，日本还因此跳了龙门。
思考：“大化改新”和明治维新说明了日本民族的什么特点？为什么说“大化改新”使日本“跳了龙门”？
试答：


7．学习情境——中非经济文化交流
在今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中发现了原产于15世纪左右的中国瓷器。
思考：由此我们可以得出什么认识？
试答：


8．思维拓展——美洲文明的特点
美洲印第安人是辽阔的美洲土地上最早的主人，是15世纪末欧洲殖民者入侵以后对南北美洲各族人民的总称。在15世纪西欧殖民者入侵以前，印第安文明的发展长期处于独立形成、独立发展，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流的状况，具有非常鲜明的地域性特征。
9．体系构建——中古时期的世界
必备知识·自主排查
2．提示：综合说。依据：罗马因素和日耳曼因素互相影响、互相结合，共同催生出西欧的封建制度。
3．提示：中世纪欧洲封君封臣制度实质是一种封建等级制度。
4．提示：拜占庭在东西方文明之间起了桥梁作用。
6．提示：特点：善于学习外国先进的文化，变成自己的特色文化，以促进自身发展。
原因：大化改新使日本建立起中央集权的国家体制，实现了从奴隶社会向封建社会的转变。
7．提示：在非洲文明发展过程中，对外贸易扮演了重要角色；古代非洲与中国贸易关系密切。
知识点一
1．(1)家族和亲兵 (2)庄园法庭
2．(2)封建社会 农奴 大学 (3)什一税 (4)法律 伊凡四世
知识点二
1．(2)哈里发 (4)数字
2．(1)拜占庭 (3)伊斯坦布尔
3．(1)印度教 (2)伊斯兰教
4．(1)大化改新 将军 (2)科举考试
知识点三
1．班图人
4．(1)玉米 (2)历法
5．(2)浮动园地
6．(1)国王 (3)人口调查表原因
封建主用对待________的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。
手段
谈判；金钱赎买；武装暴动。
意义
自治有利于城市经济的发展；一些城市兴办________；城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。