初中生物第二节 线形动物和环节动物一等奖教学ppt课件

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生命观念：理解生物多样性的表现，形成尊重生命、珍惜生物多样性的意识。科学思维：通过观察、实验、推理等科学方法，分析线性动物和环节动物的特性。科学探究：掌握基本的生物观察技能，能够设计并实施简单的实验以探究动物特性。社会责任：认识两类动物在生态系统中的作用，培养保护生态环境的责任感。
身体呈辐射对称体表有刺细胞有口无肛门
身体呈两侧对称背腹扁平有口无肛门
水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫
涡虫、血吸虫、华枝睾吸虫、绦虫
1.概述线形动物的主要特征。2.概述环节动物的主要特征。3.举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。4.进行观察蚯蚓的实验。5.关注蛔虫病的预防。
你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？
雄虫：体细小、尾端弯曲雌虫：体粗长、尾端尖直
包裹着一层角质层，能抵抗消化液侵蚀，起保护作用
消化管的结构简单，有口有肛门
生殖器官发达，生殖能力强
1.观察蛔虫的外形结构，它的外形属于辐射对称吗？属于两侧对称吗？
1.身体细长，呈圆柱形
2.观察蛔虫的身体结构，它跟腔肠动物/扁形动物最大的区别是什么？
3.观察蛔虫的身体结构，它靠什么消化？
残渣从 排出
4.蛔虫的哪些身体结构有利于它进行寄生生活？
1.体表有角质层，起保护作用
3.消化结构简单，生长快
5.人类是如何感染蛔虫病的呢？
1.用沾有虫卵的手去拿食物
2.吃了带有虫卵但未经清洗的蔬菜
3.喝了带有虫卵的生水
2.食物要洗干净才能吃
4.管理好粪便（除虫之后再做肥料使用）
秀丽隐杆线虫是自由生活的线虫动物。它长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
线虫动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害人体健康，损害农牧业生产
3.靠近身体前端的部位有什么特殊结构？
2.身体分节对于运动有什么意义？
身体呈圆筒形，由许多相似的环形体节组成
思考：蚯蚓为什么被称为环节动物？它的身体结构有什么特点呢？
目的要求 观察蚯蚓的外部形态及运动材料用具 活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜
方法步骤 （1）观察蚯蚓的外部形态。 ①取一条活蚯蚓，观察它的体形，想一想，怎样区分它的前端和后端，背面和腹面，左侧和右侧？注意观察它的身体是否分节。辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的前端到环带共有多少节。 ②用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。
（2）观察蚯蚓的运动 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的？ （3）用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有粘液？ 注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。
4.蚯蚓体表干燥还是湿润？光滑还是粗糙？
蚯蚓体表湿润，因为体表有黏液蚯蚓体表粗糙，因为腹部有刚毛
6.蚯蚓在粗糙的纸板上与在玻璃板上的运动速度一样吗？
不一样，在粗糙纸板上运动速度快
5.刚毛在运动中起什么作用？
全 身 各 处 细 胞
在土壤中活动，疏松土壤以有机物为食，排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能提高土壤肥力身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料
靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动
靠刚毛或疣足与肌肉配合完成运动
通过体表交换气体（或无氧呼吸）
说说我们已学习了哪几种动物类群？它们有什么主要特征？
身体细长，呈圆柱形，体表有角质层
身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门
蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
身体呈圆筒形，有许多相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动
1.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（　）A.身体呈圆柱形   B.体表有角质层　　C.生殖器官发达   D.消化管结构简单
2.蛔虫进入人体是通过（　） A.呼吸道 B.口腔  C.蚊虫叮咬 D.皮肤
3.能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（  ）A.湿润、光滑   B.干燥、光滑　　C.湿润、粗糙   D.干燥、粗糙
4.雨后地面上有一些蚯蚓，这是因为（  ）A.蚯蚓爬出地面呼吸　 B.蚯蚓爬出地面饮水　　C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行　　D.借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境