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    西师大版小学音乐二年级下册 第2单元《咏鹅》教案
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    西师大版小学音乐二年级下册 第2单元《咏鹅》教案01
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    小学音乐西师大版二年级下册唱歌 咏鹅教案

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    这是一份小学音乐西师大版二年级下册唱歌 咏鹅教案,共3页。教案主要包含了导入新课,歌曲教学,表现歌曲,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    1、认识“反复跳越记号”,能在歌曲演唱中正确运用。
    2、能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》;能用自己喜欢的身体动作,表现鹅的姿态,大胆地随乐参与表现。
    3、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》,体味中国古诗词的韵味。
    教学重难点:
    能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》。
    认识“反复跳越记号”,能在歌曲演唱中正确运用。
    教学用具:多媒体、电子琴、白鹅头饰、打击乐器
    一、导入新课
    师:今天我为大家带来了一位新朋友,请看大屏幕(播放动画视频)
    师:新朋友是谁呀?
    生:大白鹅
    师:对了,大白鹅!那你们喜欢大白鹅吗?凡是这节课表现好的小朋友老师就会奖励他这个白鹅头饰,大家可要加油咯!这只大白鹅呀,最喜欢被人夸赞了,咱们唐代诗人骆宾王 7岁的时候就写了一首诗来赞美它,那哪位同学来告诉老师是什么诗呢?
    生:咏鹅。(找学生背诵)
    师:那现在请全班同学一起来朗诵一下这首古诗
    师:你们听听老师朗诵的和你们有什么不一样
    生:比较有节奏感
    师:请同学们跟着老师一起试着拍打着节奏来朗诵这首古诗吧
    师:这个符号还记得叫什么名字吗?(四分休止符)那四分休止符要休止几拍呢?(一拍)同学们请看老师是怎么来表现这个休止符的。
    师:对了,现在请大家和我一起再次拍打着节奏来朗诵这首古诗(注意:休止符用鹅张嘴巴的动作来表现哦)
    师:真不错,这首诗呢,后来被黄国群先生又改为了歌曲《咏鹅》
    二、歌曲教学
    师;那请同学们先来听听这首歌曲,听完后告诉老师歌曲的情绪和速度是怎样的?
    生:优美的、活泼的、稍慢的
    师:嗯,那现在请同学们再听歌曲,听听看《咏鹅》这首古诗在歌曲中完整的唱了几遍?
    生:5遍
    师:那你们看看屏幕上的歌词,古诗一共完整的出现了几遍?
    生:3遍
    师:那为什么歌谱上只显示了三遍歌词,在实际演唱中却要唱五遍呢?
    生:因为出现了反复记号
    师:同学们观察得真仔细,不过这个反复记号和咱们之前学的不太一样,这里多了两个小房间,它的名字叫反复跳越记号。它的作用可大了,歌曲中只要遇到它就要重复再唱一遍,在这首歌曲中第一遍从开头唱到小房间1,然后从头反复,第二遍跳过小房间1直接唱小房间2。我们来看看这个例子。
    师:那现在请同学们跟着老师一起来学唱曲谱
    师: 这次咱们用“lu”随着老师的琴声来模唱旋律
    同学们注意第一个小房子里和第二个小房子里,旋律的走向。注意看老师的手势。跟老师练习一遍!(师手势提示)
    师:我们已经熟悉了歌曲的旋律,同学们能随着老师的琴声试着加入歌词演唱吗?
    师:真不错,那这一次咱们把中间说唱部分也加上,还记得说唱部分是怎么打节奏的吗?
    师:同学们的演唱音准和节奏没什么问题,就是少了点情感,还记得这首歌曲的情绪是怎样的吗?(优美、活泼)那请同学们这一次带着这样的情绪来演唱歌曲(注意坐姿、表情)
    三、表现歌曲
    师:你们的歌声可真动听,优美的歌声,激起了我们的表演热情,老师认为每个同学都有表演天分,请用你们喜欢的动作来表现我们今天所学的歌曲,可以和你的同桌合作表演,看谁的动作最新颖、谁的表情最丰富。(请生上台表演)
    师:你们真是优秀的小小舞蹈家。老师今天还带来了一些打击乐器,请同学们拿好身旁的打击乐器,按照屏幕上乐器对应的节奏来为歌曲伴奏吧。
    师:你们对自己的表现满意吗?老师也觉得你们表现得特别的棒,那哪些同学愿意上台来表演呢?
    四、课堂小结
    师:同学们,我们快乐的四十分钟音乐课就要结束了,这节课我们学到了优美的古诗歌曲,其实呀,还有很多由古诗改编的歌曲呢,我们课下去搜集,再来共同欣赏,好吗?让我们再次唱着这首优美的歌曲,带着愉快的心情离开教室吧!
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