小学西师大版唱歌其多列教案及反思

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这是一份小学西师大版唱歌其多列教案及反思，共2页。教案主要包含了听曲入室，新歌教学，四乐句)，总结等内容，欢迎下载使用。

学科
音乐
班级
二年级
执教
技术职称
一级教师（小）
时间
课题
其多列
教学
目标
情感态度与价值观：感受哈尼族儿歌的风格特点，培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。
过程与方法：引导学生用动作的轻重感受二拍子的强弱规律。
知识与技能：指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲《其多列》，能按节拍做动作。
教学
重难点
重点：能整齐地演唱《其多列》。
难点：用动作的轻重感受二拍子强弱规律。
教具准备
多媒体课件、电子琴、节奏卡片
教学过程
设计意图
教师活动
学生活动
一、听曲入室、激发兴趣
1、课件播放歌曲《爱我中华》。
学生跟老师一起进教室。
课件播放音乐《哈尼族文化》
二、新歌教学
1、学习节奏。初步感受二拍子的强弱规律（出示节奏）
提示：强拍重、弱拍轻。
2/4 xx x
2/4 xx xx
2/4 xx x | xx x |xx xx| xx x |
2、跟节奏念词。（课件出示）
提问：你知道“其多列”是什么意思吗？
（“其多列”是哈尼族的语言，它的意思是“快快来”，是哈尼族的小朋友在召唤自己的小伙伴。）
3、播放歌曲《其多列》，让学生再次聆听歌曲。
提问：从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？
4、跟琴练习演唱歌曲的第一乐句。
5、他们招呼小伙伴干什么去呀？请你唱一唱。 (跟琴练习演唱歌曲的第二三、四乐句)
6、完整地演唱歌曲的第一段。
7、分组练唱，巩固歌曲。
三、音乐动律
我们这样唱有点单调，你能否从歌曲中找一找不同的唱法？
学生根据歌词大意创编动作，师加以指导。
四、总结：
今天我们学习了哈尼族歌曲《其多列》，感受到哈尼族小朋友的快乐，希望同学们能够课下收集一下我国其他民族的儿童歌曲，下节课唱给歌大家听。
跟老师一起律动
先听节奏，再说规律。
个人示范。
全班完成。
根据问题自由发言
听音乐发表自己的意见
感受意义
跟唱音乐
跟教师学习简谱
学唱歌曲
背唱歌曲
分组完成歌曲
音乐动律
第一段一组唱，第二段两组唱，第三段全班唱。
培养学生对知识的积累，体会五十六个民族是一家人。
引导学生理解节奏的重要性，体验四二拍中的四个八分音符的节奏形势是强弱次强弱。
培养学生的听力及做出相应的动作。通过合作完成歌曲。给合歌曲打节奏，让学生体验二拍子的强弱规律，提示学生由始至终用饱满积极的情绪歌唱
板书设计
其多列
哈尼族民歌
1=F 欢快
2/4 xx x | xx x |xx xx| xx x |
课后反思