【暑假阅读】部编版三升四现代文阅读衔接讲义 专题07 对作品的感受认识和评价（有答案解析）

这是一份【暑假阅读】部编版三升四现代文阅读衔接讲义 专题07 对作品的感受认识和评价（有答案解析），共8页。

1、答题模式：
概括自己感受最深的一点+联系生活实际（列举例子）+自己读后的感受。
2、抒发时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为”“比如”等标志性语言。
【典型例题】
例：阅读文章，回答问题。
你不能施舍给我翅膀（节选）
在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了“鬼门关”。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。
有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！
原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时候，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；唯有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。
（选自《蝴蝶的一个吻触》，作家出版社）
【问题】读了这篇文章，你得到了什么启示呢？

我们不能强行干涉自然的法则，帝王蛾必须经过痛苦的挣扎才能扬起帝王的翅膀。
解答本题要结合文章的主要内容和主旨。
本题主要考查阅读感悟能力。做题时一定要结合文章的主旨。
【专项练习】
一、阅读短文，回答问题。
读书让我长知识
书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是很奇妙；地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！
（1）写出下列词语的近义词。
领略—— 奇怪—— 智慧——
（2）第一段的比喻句“ ”，句中分别把书比作 、 。
（3）通过学习了这篇文章，你从中明白了什么道理？

二、读《杯弓蛇影》，做题。
①晋（jìn）朝，有个做官的人叫乐广。有一天，他请朋友到家里喝酒，当那个朋友端起酒杯，准备喝时，突然看见杯子里似乎有一条蛇影，心里就有点不安，不过，还是勉强喝了那杯酒。
②回家后，那个朋友闷闷不乐，很快就生了病。乐广得知消息后，连忙去问候他，并问他怎么得病了。朋友 地说 ：“那天在你家喝酒，好像看见酒杯里有一条蛇影，当时我恶心极了不想喝，你再三劝说我喝了下去，从那回来，我就病倒了。”乐广心想：酒里怎么会有小蛇呢？回家后，他就很仔细地察看，终于发现墙上挂了一张弓，弓的影子正好倒映在酒杯里看起来很像蛇。
③后来，他再把朋友请到家里，让他先看清楚墙上的弓，再让他仔细看杯子里的东西，乐广 哈哈大笑地说 ：“现在，你终于明白怎么一回事吧！”朋友了解真相后，病立刻就好了。
（1）联系上下文，把句子补充完整。
（2）理解下面词语的意思。
闷闷不乐：
（3）按要求写词语。
我读过的寓言故事还有： （至少写3个）。
（4）根据短文内容，填空。
文中叙述乐广朋友生病，乐广查找生病原因的是第 段；朋友了解事情真相，病好了的是第 段。
（5）读了这个寓言故事，你明白了的道理是：


三、课外阅读。(15分)
最棒的玉米
从前有一个老婆婆,她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着(获得 收获)的日子一天天近了。
一天,一个颗粒(饱满 饱和)、裹着几层绿外衣的玉米说道:“收获那天,老婆婆肯定先摘我,因为我是今年长得最好的玉米!”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。收获那天,老婆婆只看了看那个最棒的玉米,并没有把他摘走。“老婆婆可能(眼色 眼神)不大好,没注意到我。明天,明天,她一定会把我摘走的!”那个最棒的玉米自我安慰着。
第二天,老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米,可唯独没有摘这个棒玉米。“明天,老婆婆一定会把我摘走的!"棒玉米仍然自我安慰着……
第三夭,第四夭,老婆婆没有来,从这以后的妤多夭,老婆婆也没有来过,棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……
直到一个漆黑的雨夜,棒玉米才突然感悟到:“我总以为自己是今年最好的玉米,我对自己的估量太高了。其实,我是今年最差的玉米,连老婆婆都不要我了。白天,我顶着烈日,原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬,整个身体像要炸裂一般。夜晚,我又要和风雨搏斗,眼看躯体快要腐烂,我真是自作自受啊!”他绝望,他悲痛,他甚至想自行了断,在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉……
不知不觉,一缕(温和 柔和)的阳光照在棒玉米的脸上,他抬起头来,睁开眼睛下就看到了站在他面前的老婆婆。
老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他,自言自语道:这可是今年最好的玉米,他的种子明年一定比他今年长得要好哟!这时,棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。
正当他想着的时候,这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……
相信自己,但有些时候需要再等一等。
1.用“\”画去文中括号里使用不恰当的词语。(2分)
2.请根据“最棒的玉米”的情感变化来排序:_________________。(2分)
①心灰意冷 ②并不灰心 ③充满自信 ④恍然大悟 ⑤绝望悲痛
3.文中的棒玉米(是 不是)最棒的玉米。从哪些地方可以看出来?请画上“ ”。(2分)
4.“这时,棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。”你认为老婆婆不早些摘走这个棒玉米的原因是什么?(3分)
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5.这篇短文给我们的启示是(多选)（ ）
A.人要相信自己,成功有时需要等待
B.对于不善于认识美好的事物,不善于利用美好事物的行为要谴责
C.付出了,并非所有的事情都能立竿见影,这时坚持、耐心最为重要,不要半途而废
6.假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走,结果会怎样呢?请展开想象,写一写。(3分)
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四、阅读短文，回答问题。(22分)
流泪的苦瓜
泥土是有一点儿脾气的，这是苦瓜告诉我们的。苦瓜曾经有一个动听的名字：锦荔枝。望文生义，苦瓜的容貌、滋味应该与荔枝相差不远，但天妒红颜，泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候做了一个噩梦，就发脾气，把锦荔枝变成了苦瓜。苦瓜流泪了——为命运的不测。
同是攀缘性蔬菜，苦瓜也像南瓜和丝瓜那样爬藤开花，但苦瓜开的是什么花呀！淡黄色的花朵很小，在阳光下极易被忽视，花瓣张牙舞爪呈锐角形，还散发出一股黏腥的气味。不艳丽不芬芳的苦瓜花，连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。看到南瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的景象，苦瓜流泪了——为不公平的待遇。
长大成熟的苦瓜满怀热情地走进菜市场，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：对习惯了甜蜜生活的都市人来说，他们不喜欢苦瓜。喜庆宴席上，苦瓜是不能上桌的——大吉大利的好日子，来一盘“苦”味岂不是很扫兴？苦瓜悲愤难抑：我身体里维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑。可是人们听不进去苦瓜的争辩，苦瓜禁不住潸然泪下——餐桌之大，为什么容不下一个诚实的苦瓜！
苦瓜可以炒肉丝，焖火腿，但苦瓜很少直接下锅，要么先在开水里烫一下，要么用盐腌上片刻。被扼杀生机的苦瓜再一次伤心落泪——它是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一次啊！
从幼年到少年，从青年到老年，苦瓜一直在流泪；它的表皮斑驳凹凸，布满颗粒，那是一滴滴泪水凝固而成的。哭到最后，苦瓜的颜色由青转黄再转红，身体如花朵一样绽放开来，味道也变得甘美——苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的！
回望人生，其实就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。人生尚如此，为什么不能对苦瓜宽容一些呢？
但愿苦瓜不再流泪。(有改动)
1．苦瓜曾经还叫什么名字？( )(2分)
A．甜瓜 B．荔枝
C．丑瓜 D．锦荔枝
2．下列不是攀缘性蔬菜的一项是( )(2分)
A．地瓜 B．南瓜
C．丝瓜 D．苦瓜
3．苦瓜开的是什么花？( )(2分)
A．娇艳的小花 B．芬芳的小花
C．淡黄色的小花 D．淡紫色的小花
4．“苦瓜流泪了——为命运的不测。”中破折号的作用是( )(2分)
A．表示解释说明 B．表示话题转换
C．表示话语的中断 D．表示声音的延长
5．短文中苦瓜都因为什么而哭泣呢？(4分)
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6．你喜欢苦瓜吗？为什么？(4分)
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7．读了短文后，你有什么样的感受呢？(6分)
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五、阅读驿站。
离开海洋的鱼
一条生活在大海里的鱼总感到自己的生活十分乏味，一心想离开大海．去别的地方过一种新的生活。
一天，这条鱼被渔夫打捞了上来，它高兴得在网里摇头摆尾．它终于可以离开大海了！但当它听到渔夫与他的儿子讨论用什么方法将它烹饪的时候，它吓得昏了过去。
当它醒来时，发现自己正待在一口装满水的破旧水缸中，它那身漂亮的癍纹救了它．渔夫决定将它养着观赏。
每天，渔夫都会往水缸里放些鱼虫，鱼很高兴，不停地晃动着身子，展示着它漂亮的外表，讨渔夫的喜欢。在它眼中，这分明是一条漂亮的鱼才能得到的待遇。
日子一天一天地过去了，鱼儿一天一天地在水缸里游，尽管它似乎也有些厌倦．但它再也不愿意回到大海了。“我是一条漂亮的鱼。”它总是对自己说。
渔夫要出海了，这次可是出远海，得十天半个月才能回来。留下儿子看家和照顾那条鱼。第一天，鱼儿没按时吃到鱼虫。第二天，依然没有吃到任何东西．它开始抱怨渔夫的儿子为什么会这样怠慢一条漂亮的鱼。第三天，它渐渐支持不住，饿得头昏眼花。这时它想到以前在海中，虽然有时十多天找不到食物．但自己依然行动敏捷，和伙伴们在大海中漫游觅食，可现在身子发了福，而且游水的本领也大不如从前了。第四天，鱼儿终于有吃的了，但不是鱼虫，而是渔夫的儿子吃剩的残羹。顾不上讲究那些了，鱼儿大嚼起来，它饿得实在不行了，再不吃，它也许会饿死。渔夫的儿子总是隔三岔五地送些残羹，鱼儿不停地抱怨，但它一点办法也没有。
终于，有消息传来，渔夫出海遇难了。渔夫的儿子收拾东西准备搬走。什么都带上了，只是忘了那条漂亮的鱼儿。
四周静悄悄的，渔夫家里只剩下一只破水缸，水缸中有一条漂亮的鱼。鱼儿很悲伤，想到自己今后无人照料，被活活地困于水缸中。
鱼儿又开始抱怨，抱怨水缸太小，抱怨伙食太差，抱怨渔夫的儿子对它太无礼，抱怨渔夫轻易出海，甚至抱怨它决意离开大海时伙伴们为何不加阻拦，只忘了抱怨自己。
它又开始幻想：一个富商路过此处，发现一条漂亮的鱼，于是把它小心地收好．养在自己家中的大水塘里，每天都有可口的鱼虫……
太阳升起来了，四周静悄悄的，在那口破水缸里，一条漂亮的鱼浮了起来，它已经死了。
（1）写出下列词语的近义词。
抱怨——( ) 怠慢——( ) 敏捷——( )
（2）比较一下，鱼儿在海洋里与在水缸里的生活有什么不同。
_____________________________________________
（3）从“只忘了抱怨自己”这句话可以看出，这是一条( )的鱼。
A．追求高质量生活
B．一味享受，不愿付出努力
C．对人要求苛刻
D．非常自信
（4）渔夫遇难后，那条漂亮的鱼儿先是___________，然后开始________，接着开始________，最终________。
（5）“一条漂亮的鱼浮了起来，它已经死了。”这条鱼死的根本原因是( )
A．渔夫死后，鱼过于悲伤，吃不下去东西，饿死了。
B．没有人给鱼换水，染病而死。
C．鱼一直抱怨，忧郁而死。
D．鱼一味地心存幻想，过于依赖他人，失去生活的能力。
（6）从这条鱼的身上，你明白了什么道理呢？什么样的生活才是我们该追求的呢？
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参考答案及解析：
一、这篇短文讲了读书的好处，读书会一生受益。启发我们要与书为友，因为书对我们很重要，书籍可以增长我们的见识，可以让我们遨游在书的海洋里。
（1）考查近义词。先理解所给词语的意思，再找出近义词即可。“领略”指领会，理解，其近义词是“领会”。“奇怪”指跟一般情况很不一样，文中其近义词是“怪异”。“智慧”指迅速地正确认识、判断和发明、创造事物的能力。其近义词是“才智”。
（2）考查比喻句。比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像 似的”“像 一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”等。文中的比喻句如“书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮”，句中分别把书比作“阶梯”和“精神食粮”。
（3）考查对文章主旨的把握。这篇短文讲了读书的好处，读书会一生受益。启发我们要与书为友，因为书对我们很重要，书籍可以增长我们的见识，可以让我们遨游在书的海洋里。
故答案为：
（1）领会 怪异 才智；
（2）书，是人类进步的阶梯 书，是人类的精神食粮 阶梯 精神食粮；
（3）通过学习这篇文章，我明白了我们要与书为友，因为书对我们很重要，书籍可以增长我们的见识，可以让我们遨游在书的海洋里。
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
二、1、支支吾吾
2、形容心事放不下，心里不快活。
3、叶公好龙、 亡羊补牢 、 揠苗助长
4、②③
5、无论做什么事情都要观察清楚，弄清楚事情的真相再下结论，不要盲目作出错误的判断 。
本文主要写了乐广的朋友喝酒时发现杯子里有蛇，喝了回家之后就病倒了。后来乐广查明了原因，原来只是一把弓箭的影子，得知真相后，朋友的病也立刻好了。文章旨在告诉我们：无论做什么事情都要观察清楚，弄清楚事情的真相再下结论，不要盲目作出错误的判断。
（1）本题考查补写句子。第一空是补写朋友说话时的表情，结合前文朋友虽然看见酒杯里有蛇不想喝但还是把酒喝了下去，可见朋友的性格是比较拘谨的，这里可补写为“支支吾吾地说”。第二空是补写乐广发现真相后对朋友说的话，可补写为“哈哈大笑地说”。
（2）本题考查理解词语意思。“闷闷”的意思是心情不舒畅，心烦。“闷闷不乐”的意思是形容心事放不下，心里不快活。
（3）本题考查对语言故事的积累。我们学过的寓言故事还有很多，如“亡羊补牢、揠苗助长、掩耳盗铃”等，写出两个即可。
（4）本题考查对文章内容的理解。由句子“乐广心想：酒里怎么会有小蛇呢？回家后，他就很仔细地察看，终于发现墙上挂了一张弓，弓的影子正好倒映在酒杯里看起来很像蛇”可知，乐广查找生病原因的是第②段。由句子“朋友了解真相后，病立刻就好了”可知，朋友了解事情真相，病好了的是第③段。
（5）本题考查谈文章的启示。根据故事内容可知，朋友没有弄清楚事情的真相，作出了错误的判断，害得自己大病一场。这告诉我们：无论做什么事情都要观察清楚，弄清楚事情的真相再下结论，不要盲目作出错误的判断。
完成此类题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后的题目，带着问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展题目。
三、1.画去:获得饱和眼色温和
2.③②①⑤④
3.是 一天,一个颗粒……周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他……他的种子明年一定比他今年长得要好哟！
4.想让他多接受阳光和风雨,多吸收养分,明年作为种子。
5.AC
6.示例:结果可能是他成了一个普通的玉米,成为们的食物,而成不了种子。
四、1.D 2.A 3.C 4.A
5．①因为命运的不测。
②因为待遇的不公平。
③因为人们对它的冷眼、不重视。
④因为它的生命不能有哪怕是瞬间的辉煌。
6．示例：喜欢。①作用大：维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑。②苦瓜到最后，味道也变得甘美，它在生命的最后证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的。③看到苦瓜的一生，我受到了教育，明白了人生总是先苦后甜。
7．示例：人生就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，遇到困难或苦难时，不怨天，不尤人，过好自己的生活，对别人多些宽容与理解。
五、（1）埋怨 懈怠 灵活
（2）在海洋里自由，在水缸里不自由；海洋里有凶险，水缸里没凶险；在海洋里需要自己觅食，在水缸里有人喂食。
（3）B
（4）很悲伤 抱怨幻想 死在水缸里
（5）D
（6）示例：我们不能心存幻想，要踏踏实实地生活。有劳动，有付出的生活才是我们应该追求的生活。