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    【沪科·黔科版】三下综合实践 欢乐卡通地带 活动二《卡通形象横空出世》课件+教案+素材

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    沪科·黔科版三年级下册活动二 卡通形象横空出世优质课ppt课件

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    这是一份沪科·黔科版三年级下册活动二 卡通形象横空出世优质课ppt课件,文件包含第14课欢乐卡通地带·卡通形象横空出世pptx、第14课欢乐卡通地带·卡通形象横空出世doc、引入视频mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。


    价值体认:理解和认同卡通人物所代表的价值观和意义,如勇敢、善良、正义等。责任担当:通过学习卡通人物形象,可以学习他们的责任担当,可以更好地理解卡通人物的行为和动机,并从中学习到责任感和使命感。问题解决:能够在老师的帮助下,解决卡通形象设计的难题,创造属于自己的卡通形象。创意物化:结合所学通过创意物化,创造出独特、有趣、吸引人的卡通人物形象,强化本课所学知识。
    我们为自己的小组取好了名称,如果能再设计一个代表小组的卡通形象就更棒了!
    我们最好先想想我们小组的特点,再开始设计。
    经典的桃心脸孙悟空形象借鉴了京剧中的造型,再加上衣着、动作,兼具猴、人、神的特点。
    我们找来各种卡通形象的图片、实物产品仔细研究。
    大黄蜂在变形金刚中属于个头较小的,这种外形设计非常符合他情报员的身份。
    《大头儿子和小头爸爸》中儿子和爸爸的形象鲜明、生动,透露出不同的性格特点。
    如何表现出所选卡通形象的特点呢?我们对所选形象的造型展开了讨论。
    最后,我们认为这样的造型最合适:
    名称:飞鹰侠 性别:男性年龄:18岁 职业:战斗机飞行员性格:勇敢、果断、坚韧。外貌特征:身穿蓝色飞行服,头戴头盔,眼睛炯炯有神且面带微笑。
    是我们小组中最擅长画画的,这是他/她用铅笔画好的线条图:
    看看卡通书里类似的样子是怎么画的,模仿着画一画。
    给卡通形象配上什么色彩?我们每个组员分别提出了不同的色彩搭配设想。
    设想二绿色飞行服,黄色头盔,黑色围巾,棕色靴子。
    设想一蓝色飞行服,白色头盔,红色围巾,黑色靴子。
    设想三紫色飞行服,粉色头盔,灰色围巾,白色靴子。
    经过讨论、比较,我们采纳了设想 。下面是正式上色后的卡通形象。
    从上往下从左往右上色,可确保涂好的颜色不被蹭掉。
    形象夸张、可爱,特征明显。色彩鲜艳。个性鲜明。…………………….
    使形象夸张一些的办法:放大头部。拉长四肢。夸张表情。
    使形象可爱一点的办法:为卡通人物设计一双又大又圆的眼睛。圆脸使它们看起来更加圆润和可爱。
    卡通片是怎么制作出来的? 如果有机会,不妨去专业动画制作公司参观一次。记住,一定要带着问题去!
    问题:1.动画制作需要经过哪些步骤?2.动画人物设计的灵感来源是什么?3.人物形象设计和制作当中常见的困难是什么?解决办法是什么?
    剧本创作:编剧根据创意和故事线创作出一个剧本,详细描述角色、情节、对话等。角色设计:设计师根据剧本创作出卡通人物的形象,包括外形、表情、服装等。分镜头设计:导演根据剧本绘制出分镜头稿,详细规划每个镜头的角度、构图、动作等。
    动画制作:动画师根据分镜头稿,通过手绘或电脑动画软件制作出卡通人物的动作和表情。后期制作:音效师、剪辑师、特效师等后期工作人员对动画进行剪辑、配乐、特效处理等,使卡通片更加完善和生动。审核和发行:最后,卡通片需要通过相关部门的审核。
    1、通过本节课的学习,说一说卡通形象有什么特点。
    (1)形象夸张、可爱,特征明显。(2)漂亮好看。(3)异次元。
    想一想,涂一涂,奖励自己小星星!
    欢乐卡通地带·卡通形象横空出世
    1、结合本科所学知识,分析懒洋洋、哆啦A梦、铠甲勇士卡通形象的特点。

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