2023-2024学年广东省湛江市赤坎区八年级（下）期末物理试卷（含答案）

这是一份2023-2024学年广东省湛江市赤坎区八年级（下）期末物理试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，综合题等内容，欢迎下载使用。

1.以下估算最接近实际的是( )
A. 一个鸡蛋的重约0.5NB. 人站立时对地面的压力约50N
C. 人走路时对地面的压强约10PaD. 物理课本重约200N
2.如图所示，正常使用时属于费力的杠杆的是( )
A. 扳手B. 开瓶起子
C. 筷子D. 托盘天平
3.下列现象中利用了大气压强的是( )
A. 飞机的升空B. 拦河坝做的下宽上窄
C. 下水道的U形管D. 用吸管喝饮料
4.以下情形中，体现出力的作用效果与另外三个不同的是( )
A. 足球在草地上越滚越慢B. 被踩在脚下的足球变扁
C. 足球在空气中沿弧线飞行D. 守门员抱住飞来的足球
5.如图所示是儿童乐园的摩天轮，小明乘坐匀速转动的“摩天轮”向最高点运动的过程中，关于小明的能量变化，下列说法正确的是( )
A. 动能转化为重力势能，机械能守恒
B. 动能转化为重力势能，机械能变小
C. 动能不变，重力势能变大，机械能变大
D. 动能不变，重力势能不变，机械能不变
6.如图所示，物体在大小相同的力F作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为W1、W2、W3，则它们的大小关系正确的是( )
A. W1W2=W3D. W1=W2=W3
7.水平桌面上两个容器中分别盛有甲、乙两种液体。将小球A先后放入两个容器中，静止时小球状态如图所示(两个容器液面相平)。下列说法正确的是( )
A. 两种液体的密度ρ甲>ρ乙
B. 小球所受浮力F甲C. 小球所受浮力F甲>F乙
D. 两容器底受到液体压强p甲=p乙
二、填空题（本大题共7小题，共21分）
8.如图，雾霾天气，快速行驶的B车司机看见不远处的A车后立即刹车，由于______仍撞到汽车A，造成“追尾”事故，观察汽车A的尾部，说明力能够改变物体的______，“追尾”碰撞瞬间，汽车B对汽车A的作用力______(选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车A对汽车B的作用力。
9.如图甲所示，两个手指轻轻按压铅笔两端，两个手指的痛感不同，说明压力作用效果与______有关；图乙所示为著名的帕斯卡裂桶实验，它说明液体压强大小与液体______有关；图丙所示，1644年，意大利科学家______用此实验装置测定了大气压的值。
10.暑假即将来临，溺水事件时有发生，同学们要树立安全意识。在河里游泳时最怕遇到漩涡，当人进入漩涡边沿后，往往不由自主地被吸入漩涡中心造成事故。这是因为相对于漩涡边沿，漩涡中心流速______，压强较______，从而形成______(选填“指向”或“背向”)漩涡中心的压力差。
11.2022年6月5日，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号F遥十四运载火箭成功将神舟十四号顺利送入预定轨道。如图，火箭加速上升时，动能______，重力势能______，机械能______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
12.花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝。这时修枝剪刀属于______(选填“省力”或“费力”)杠杆，它的支点在______(选填“A”“B”或“C”)点使用该修枝剪刀修剪树枝时，______(选填“能”或“不能”)省功。
13.小明同学用20N的水平推力，将重为200N的购物车沿水平地面向前推动了10m，用时10s，在此过程中，推力对购物车做功______J，推力做功的功率为______W，购物车的重力做功______J。
14.质量是6kg的物体A放在水平桌面上，利用如图装置使物体以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平。其示数为2N，不计绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则(g取10N/kg)
(1)作用在绳端的拉力F为______N。
(2)水平桌面对物体A的摩擦力是______N。
(3)在10s内拉力作用点移动______m。
三、作图题（本大题共3小题，共7分）
15.（2分）如图所示，小球漂浮在水中，画出小球所受力的示意图。
16.（2分）如图所示，人站在地面上用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子画出由两段绳子承担动滑轮和物重的绕法。
17.（3分）在如图中画出阻力臂l2，并在A点画出使杠杆静止在图示位置的最小动力F1。
四、综合题（本大题共8小题，共51分）
18.（7分）小明利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图1所示。

(1)实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的；
(2)比较甲、乙两图所示实验，可得结论是：当______一定时，______，压力的作用效果越明显。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较______图所示实验；
(4)小明实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果______(选填“变大”、“不变”或“变小”)，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______；
(5)本实验采用的实验方法是______(写出一种方法即可)。
19.（6分）如图为某学习小组“探究动能大小跟哪些因素有关”的实验操作(步骤甲、乙、丙中小球质量分别为m、2m、3m)。

(1)实验中探究的动能是指______；(选填序号)
A.钢球撞击木块时的动能
B.钢球撞击木块后的动能
C.木块被钢球撞击后的动能
(2)实验中通过比较______来判断钢球具有动能的大小．
(3)小华认为由实验步骤乙和实验步骤丙可以判断动能大小与速度的关系，你认为该观点是______(选填“正确”或“错误”)的；
(4)通过比较步骤______和______可以判断动能大小与物体质量的关系；
(5)若斜面下方的水平面是光滑的，本实验______(选填“能”或“不能”)达到实验目的。
20.（6分）小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中。

(1)挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，应将杠杆两端的螺母向______(选填“左”或“右”)侧进行调节，直至杠杆在______位置平衡，这样做的目的是便于在杠杆上直接测出______。
(2)杠杆调节完成后，小明在图乙所示的A处挂3个相同的钩码，为了使杠杆再次在原来调节后的位置平衡，应在B处挂______个同样的钩码。
(3)小明改用如图丙所示的方法进行探究，发现当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变______(选填“大”或“小”)。
(4)实验中多次改变所挂钩码的数量及位置，目的是______(选填“A”或“B”)。
A.得到多组数据，便于发现规律
B.多次测量取平均值以减小误差
21.（6分）如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准。中考期间，城南中学的学生乘坐这种新型安全校车到9km外的考点参加考试，校车和学生总质量为9000kg，车轮与地面的接触总面积为0.15m2，校车行驶了15min后安全到达考点。求：
(1)校车和学生的总重力；
(2)校车对水平路面的压强；
(3)若校车以12m/s的速度在某段平直路面上是匀速行驶10min，校车受到的牵引力是4500N，求校车发动机牵引力做功的功率。
22.（7分）我国“奋斗者”号(如图所示)载人潜水器曾在马里亚纳海沟10909米深处成功坐底；潜水器外侧加挂8块压舱铁(体积忽略不计)，保证潜水器下潜开展工作，“奋斗者”的总体积为30m3，求：(海水密度取ρ海水=1.03×103kg/m3，g取10N/kg)
(1)“奋斗者”号在海面下104m深处受到的海水压强是多少？
(2)在海面下104m深处时它底部一个表面积为600cm2的观察窗受到的海水压力是多少？
(3)“奋斗者”号在海面下受到的浮力是多少？
23.（7分）物理兴趣小组的同学们利用如图15所示的装置进行“二力平衡条件”的探究：
(1)小组利用图甲的装置进行探究，桌面两侧的定滑轮可起到______的作用。
(2)小组将相同质量的砝码放在左右两盘后，把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动一定角度后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在______才能平衡。
(3)某次实验中，当左盘砝码质量大于右盘时，小车两边的拉力大小______(选填“相等”或“不相等”)，但小车仍处于静止状态。此时小车受到的______(选填“是”或“不是”)平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到______的影响。
(4)为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙所示。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小敏下一步操作是______：
A.左右各加一个钩码
B.把卡片剪成两半
C.把卡片扭转一个角度
(5)如果将小车换成轻质弹簧测力计，如图丙所示.在左右两盘各放入重4N的砝码，忽略盘重和绳重，则弹簧测力计的示数为______N。
24.（6分）阅读短文，回答问题。
空心锤子
在生产、生活和科学实验中，我们常常要使用锤子。如在墙上钉钉子时，我们用锤子反复击打钉子，钉子便进入墙里。但是，在宇宙空间，当宇航员用锤子敲击物体时，锤子给物体一个作用力，物体受力运动的同时，人和锤子也会向背离物体的方向运动，并且敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹的越远，根本无法进行再次敲击。怎样解决这一问题呢？科学家把宇航员用的锤子设计成空心的，并在里面装入一定量的钢砂，当手握锤子敲击物体时，锤子会把受到的反作用力传给钢砂，使原来处于相对静止的钢砂运动起来。钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力，同时产生热量，减慢了锤子的运动，使锤子不会反跳起来。由此攻克了在宇宙空间不能用锤子反复敲打物体的难题。
回答下列问题：
(1)用锤子击打钉子时，锤子对钉子的作用力和钉子对锤子的作用力是______(选填“相互作用力”或“平衡力”)；
(2)宇航员用锤子敲击物体，物体会运动，这表明力可以改变物体的______；同时，人和锤子也会反向运动，这表明物体间力的作用是______。锤子离开物体后仍能继续运动，是由于锤子具有______；
(3)敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹飞得越远，是因为力的______(选填力的三要素之一)影响了力的作用效果；
(4)宇航员与飞船一起绕地球匀速转动的过程中，受到的是______(选填“平衡力”或“非平衡力”)。
25.（6分）某物理兴趣小组在测量滑轮组的机械效率，实验过程如下：
①用弹簧测力计测量沙和袋所受总重力G并填入表格。
②按图安装滑轮组，分别记下沙袋和绳端的位置。
③匀速拉动弹簧测力计，使沙袋升高，读出拉力F的值，用刻度尺测出沙袋上升的高度ℎ和绳端移动的距离s，将这三个量填入表格。
④算出有用功W有，总功W总，机械效率η。
⑤改变沙袋中沙子的重量，重复上面的实验。
请根据实验过程和实验记录，思考并回答：
(1)请将表格内的数据补充完整：①______、②______、③______。
(2)小张没有通过计算就发现表格中有一数据明显错误，它是第______次实验的数据，这数据应该为______。
(3)改正后，分析三次实验中的数据，可以发现用同一个滑轮组提升重物，物重越大，滑轮组的机械效率______(选填“越高”、“越低”或“不变”)。
参考答案
1.A
2.C
3.D
4.B
5.C
6.D
7.A
8.惯性 形状 等于
9.受力面积 深度 托里拆利
10.大 小 指向
11.增大 增大 增大
12.省力 B 不能
13.200 20 0
14.2 6 6
15.解：小球漂浮在水面上，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，如下图所示：

16.解：因为是人站在地面上用滑轮组提升重物，所以由2段绳子承担物重，绳子开始系在定滑轮下挂钩上，依次缠绕。如图所示：

17.解：重物对杠杆的拉力即为阻力，过支点O作力阻力作用线的垂线段，即为阻力臂l2；
根据杠杆平衡的条件可知，在阻力和阻力臂不变时，动力臂越长越省力；
由图示可知，以OA为动力臂时，动力臂最长，此时最省力；连接OA，从A点做OA的垂线，为使杠杆平衡，力的方向应垂直于OA向上，如图所示：

18.凹陷程度 压力 压力作用效果明显 甲、丙 不变 没有控制压力相同 转换法
19.A 木块移动距离 错误 甲 乙 不能
20.左 水平 力臂 4 大 A
21.解：(1)校车和学生的总重力：G=mg=9000kg×10N/kg=9×104N；
(2)校车对水平路面的压力：F=G=9×104N，
则校车对水平路面的压强：p=FS=9×104N0.15m2=6×105Pa；
(3)校车发动机牵引力做功的功率：
P=Wt=F牵st=F牵v=4500N×12m/s=5.4×104W。
答：(1)校车和学生的总重力是9×104N；
(2)校车对水平路面的压强是6×105Pa；
(3)校车发动机牵引力做功的功率是5.4×104W。
22.解：(1)“奋斗者”号在海面下104m深处受到的海水压强：
p=ρ海水gℎ=1.03×103kg/m3×10N/kg×104m=1.03×108Pa；
(2)由p=FS知，观察窗受到的海水压力：
F=pS=1.03×108Pa×600×10−4m2=6.18×106N；
(3)“奋斗者”号在海面下时，排开海水的体积等于“奋斗者”号自身的体积，
“奋斗者”号在海面下104m深处受到的浮力为：
F浮=ρ海水gV排=1.03×103kg/m3×10N/kg×30m3=3.09×105N。
答：(1)“奋斗者”号在海面下104m深处受到的海水压强是1.03×108Pa；
(2)它底部一个表面积为600cm2的观察窗受到的海水压力是6.18×106N；
(3)“奋斗者”号在海面下104m深处受到的浮力是3.09×105N。
23.改变力的方向 同一条直线上 不相等 是 摩擦力 B 4
24.相互作用力 运动状态 相互的 惯性 大小 非平衡力
0.18 0.6 3 80% 越高 次数
沙和袋所受的总重力G/N
提升高度
ℎ/m
有用功W有
/J
拉力F/N
绳端移动的距离s/m
总功W总/J
机械效率η
1
0.6
0.2
0.3
0.6
66.7%
2
0.9
0.2
0.18
0.4
0.24
75%
3
1.2
0.2
0.24
0.5
0.6
0.30
125%