[语文][期末]四川省成都市青白江区2023-2024学年五年级下学期语文期末试卷

这是一份[语文][期末]四川省成都市青白江区2023-2024学年五年级下学期语文期末试卷，共6页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。

考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、基础盘点。（16分）(共5题；共16分)
1. 根据拼音写词语。
ㅤㅤ三星堆博物馆新馆是目前西南地区建成的最大的yí zhǐ____________________类博物馆单体建筑。今年五一假期，近12万来自全国各地的游客xìng zhì bó bó____________________地前来体验古蜀国的灿烂文明。zhǎn xīn____________________的场馆、精致的文物、有趣的文创等让游客们yóu zhōng____________________称赞。
2. 请选出下列加点字的正确读音。
3. 下列加点字意思不同的一组是（ ）
A . 吾盾之坚 坚固 B . 问其故 缘故 C . 冀复得兔 重复 D . 不可同世而立 站立
4. 按要求完成练习。
（1） 根据语境选择合适的词语填空。
A．榜文 B．印信 C．喜不自胜 D．拱伏无违
ㅤ京城之内，人潮涌动，自四方云集于____________________张贴之所。众人皆心怀忐忑，目不移榜处。中榜者____________________，落榜者则面露颓然。
（2） 示例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额头汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子，写出人物前后不同的表现。）
他平时待人接物十分大度，脸上也总是乐呵呵的，可这一次____________________。
5. 根据所学内容，下列理解正确的一项是（ ）
A . 《军神》一文中刘伯承手术时未使用麻醉剂是因为战争年代药物匮乏。 B . 《威尼斯的小艇》与“阅读链接”中朱自清《威尼斯》的片段都写出了威尼斯夜晚的恬静。 C . 《自相矛盾》选自《韩非子•难一》，这一故事告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。 D . 《跳水》一文中孩子脱离危险是因为猴子后来不再逗弄孩子了。
二、经典积累。（10分）(共3题；共10分)
6. 请你运用所学知识，完成有趣的汉字知识连线。
7. 下列句子加点词表示的年龄按从小到大的顺序排列正确的是（ ）
①酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
③回首少年家国梦，不觉已是而立年。
②娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。
A . ②①④③ B . ③①④② C . ②③④① D . ③②④①
8. 填空。
（1） 古诗中的情意真挚感人：“____________________，便下襄阳向洛阳”表现了杜甫急于返乡的喜悦之情；“临行密密缝，____________________。”传递的是母亲对游子的不舍和牵挂；“____________________，唯见长江天际流。”蕴含着诗人对友人的依依不舍之情。
（2） 有很多中国古典名著等着我们去阅读：从____________________千里走单骑中可以领略英雄的侠肝义胆；从____________________率军三打祝家庄能感受英雄的豪情壮志；从____________________葬花中去体会命运沉浮、人情冷暖。
三、阅读鉴赏（40分）(共14题；共40分)
阅读。
手指
ㅤㅤ①我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
ㅤㅤ②大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲顶住。要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
ㅤㅤ③常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
ㅤㅤ④五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
ㅤㅤ⑤无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
ㅤㅤ⑥手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
9. 联系上下文，理解词语意思。
堂皇：____________________
养尊处优：____________________
10. 在横线处填上恰当的关联词，将句子补充完整。
①大拇指的形状____________________实在算不上美，____________________他在五指中是最肯吃苦的。
②中指____________________身体最长，____________________取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。
11. 梳理文本，用关键词填写表格。
12. 品读课文，完成填空。
①大拇指形状不美，作者是从体形、____________________、____________________三方面来进行描写的。
②文中画横线的部分采用了____________________的修辞手法，这样写的好处是____________________。
③仿写：根据第二段画波浪线句子使用的修辞手法及句式，写一写食指的作用。____________________
13. 判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①这篇文章是丰子恺先生写的一篇散文，文章语言风趣幽默，作者用拟人化的手法将手指写得灵动鲜活，由物及人，表明作者的爱憎。____________________
②课文采用总分的结构，先总写一只手上的五根手指各有所长，各有所短的特点，再具体描写了五根手指的不同姿态、性格和作用。____________________
③本文最后一段运用比喻的修辞手法，以手的全体比喻人群的全体，阐明了“有志者事竟成”的人生道理。____________________
14. “手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”请你结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。
15. 家人就像五根手指在一起，在你们家里谁是“大拇指”呢？请说说你的理由。
我们家____________________是“大拇指”，因为____________________。
非连续性文本阅读。
【材料一】
有效沟通的73855定律
ㅤㅤ73855定律是心理学教授艾伯特•麦拉宾（Albert Mehrabian）在70年代，通过10年一系列研究，分析口头和非口头信息的相对重要性，得出的结论：人们对一个人的印象，只有7%是来自于你说的内容，有38%来自于你说话的语调，而55%来自外型与肢体语言。也就是说：在人们进行语言交流的时候，55%的信息是通过视觉传达的，如手势、表情、外表、妆扮、肢体语言、仪态等等；38%的信息是通过听觉传达，如说话的语调、声音的抑扬顿挫等等；剩下只有7%来自纯粹的语言表达。
【材料二】
我是小小讲解员
【材料三】
沟通漏斗
ㅤㅤ沟通漏斗，是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。如果一个人心里想着100%的东西，当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，这些信息已经漏掉了20%，那么你说出来的信息就只剩下80%了。而当这80%的东西进入别人的耳朵时，由于听众文化水平、知识背景等原因，信息量只存活了60%。实际上，真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过后，等听众遵照领悟的40%的信息开始行动时，信息量最终变成了20%。三个月后，信息衰减得可能只剩下最初的5%了。因此，我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个“漏斗”漏得越来越少。
（改编自中国知网《沟通漏斗》）
16. 73855定律是____________________提出来的。其中“7”指的是____________________；“38”指的是____________________；“55”指的是____________________。
17. 相较文字表达，图示更为清晰直观。请根据【材料三】的内容完善下面的“沟通漏斗图”。（填序号）
①____________________②____________________③____________________④____________________⑤____________________⑥____________________
18. 根据【材料三】沟通漏斗理论，以下哪项内容有助于“漏斗”漏得越来越少？（ ）
A . 增强人的记忆力。 B . 在沟通时注意说话的语调和声音的抑扬顿挫。 C . 对沟通内容反复强调。 D . 让倾听者集中注意力，认真倾听。
19. 根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）
A . 人际沟通非常重要，其根本在于个人信息的单向输出。 B . 在向别人作讲解时，所讲解的内容是最重要的，其他都可以忽略。 C . 只要掌握一定的沟通技巧，就能完全避免“沟通漏斗”现象。 D . 与人沟通时加入一些合适的肢体动作可以增强沟通的有效性。
20. 请你结合【材料一】的内容，说说为什么【材料二】中作讲解时要加上动作、表情等进行辅助讲解？
21. 学校迎来了一批特别的“小客人”——友好学校的同学们。小红作为校园文化宣传大使，承担了此次介绍任务。下列她的做法欠妥的一项是____________________
A．她运用了以下方法搜集资料：到校史馆查找学校的历史资料、通过在网络上搜索关键词收集资料、还询问了身边了解学校历史的老师。
B．她按照游览的顺序，列出了讲解的提纲。
C．为了让客人听得更明白，她将整理的资料变成了自己的话。
D．游览的过程中，小客人们对某一部分不感兴趣，她还是按照准备的资料进行了详细讲解。
为了让小红的做法更妥当，你想对她说“____________________。”
22. 明明即将参加“中华魂”主题演讲比赛，请你结合以上三则材料给他提出三条合理建议，帮助他在比赛中取得优异成绩。
四、交流表达（34分）(共2题；共34分)
23. 口语交际：走进他们的童年岁月。
（1） 这个月学校开展了“拾忆童年”主题活动，要想了解长辈的童年生活，我们要像记者采访一样，准备一份问题清单。
请你观察上面两份问题清单，你发现他们的提问方式有什么不同了吗？
一种是____________________。另一种是围绕一个话题提出____________________问题。
（2） 选用其中一种提问方式，以“走进父母的童年岁月”为任务拟一份问题清单。
问题一：____________________
问题二：____________________
24. 习作：神奇的探险之旅。
提示与要求：
ㅤㅤ你喜欢探险吗？你读过探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧！请根据以下要求进行习作。
ㅤㅤ要求：写作的时候做到想象丰富且合理，把遇到的困境、求生的方法写具体，并突出人物在探险过程中的心情变化；书写工整；句子通顺；正确使用标点符号；字数不少于500字。题号
一
二
三
四
评分
阅卷人
得分
供应（gòng gōng）____________________
哗笑（huá huā）____________________
恐吓（xià hè）____________________
憎恨（zēng zèng）____________________
监生（jiān jiàn）____________________
停泊（bó pō）____________________
绰起（chuò chā）____________________
燕京（yàn yān）____________________
阅卷人
得分
梁山泊的军师
有言（盐）在先
四月的冰河
无（吴）用
隔着门缝吹喇叭
开动（冻）了
咸菜烧豆腐
名（鸣）声在外
阅卷人
得分
手指
优点
劣势
大拇指
____________________
形状不美
食指
勇敢、机敏
____________________
中指
____________________
做事不出力
无名指和小指
体态秀丽、样子可爱
____________________
A．夸张
借物抒情
B．比喻
条理清晰
C．排比
点明中心
D．拟人
灵动生趣
怎么作讲解
☆讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。
☆列提纲，按照一定的顺序讲述。
A.40%听懂了
B.20%三天后
C.100%想说的
D.5%三月后
E.80%说出来
F.60%被听到
阅卷人
得分
问题清单一
问题清单二
还记得小时候学过的哪几篇课文？
小时候玩过哪些玩具？
做过的最勇敢的事是什么？
最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？
课后最喜欢玩什么游戏？
这个玩具是怎么玩的？