小学英语外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 2 I'm going to do the high jump.优秀课件ppt

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Are yu ging t …n sprts day?
Yes. / N, I’m ging t…
Lk! They’re Mr Trtise and Mr Hare.
Are they ging t swim?
What are they ging t d?
What are yu ging t d?
We’re ging t run.
I’m ging t win.
Sprts day is cming. What are they ging t d n sprts day?
d the high jump
run the 200 metres and 400 metres.
d the lng jump
What are yu ging t d n sprts day, Amy?
I’m ging t d the high jump.
What are yu ging t d, Sam?
I’m ging t d the lng jump.
Hw abut yu, Lingling?
I’m ging t run the 200 metres and 400 metres. PE is my favurite subject.
high jump 跳高lng jump 跳远Hw abut…? 怎么样？subject 科目
What are yu ging t d?你打算做什么？
“be ging t ”是一般将来时的一种固定结构形式，意为 “计划、打算（去做某事）”。 询问他人将要（打算）做什么，就要用到上面的特殊疑问句。
What is Sam ging t d tmrrw?
又如: Sam is ging t visit the z tmrrw. （划线提问）
A: What are yu ging t d, Amy/Lingling/ Sam?B: I’m ging t….
Step1. Read the dialgue. 个人大声朗读对话。
Step2. Rle-play the dialgue. 小组合作表演对话。
A: What are yu ging t d?B: I’m ging t ... A: Hw abut yu?B: I’m ging t ...
run the 100 metres
run the 200 metres
I’m training fr sprts day.I’m training every day.I’m ging t run and I’m ging t win.I’m training every day.
Cme n, cme n!Gd luck, gd luck!Gd luck n sprts day!
与同伴合作，学生A 做出运动的动作，学生B 猜测并询问，学生A给出肯定或否定的回答。然后互换角色练习。
Make a plan fr sprts day.
What are yu ging t d n sprts day?
I’m ging t…
be ging t结构的特殊疑问句—What are yu ging t d?—I’m ging t play basketball.口语表达 Hw abut yu? 你呢？ 你怎样？