小学数学2.比例图文课件ppt

这是一份小学数学2.比例图文课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，课前导入，长∶宽，∶64，宽∶长，∶96，探究新知，你发现了什么，课堂练习，可以添的数是等内容，欢迎下载使用。

1.利用不同规格国旗的典型事例，经历求比值，认识比例的过程。2.了解比例的实际意义，会判断两个比能否组成比例。3.体会国旗中隐含的数学规律，丰富关于国旗的知识，培养爱国旗、爱祖国的情感。
中华人民共和国国旗是五星红旗，是中华人民共和国的象征和标志。国旗面为红色，长方形。旗面左上方缀(zhuì)黄色五角星五颗：一星较大，居左；四星较小，环拱于大星之右。旗杆套为白色。
下面是我国的国旗，求出国旗长和宽或宽或长的比值。
国旗的通用规格有五种：
（1）长288 cm，宽192 cm；
（2）长240 cm，宽160 cm；
（3）长192 cm，宽128 cm；
（4）长144 cm，宽96 cm；
（5）长96 cm，宽64 cm。
任选两种规格的国旗，分别求出长和宽或宽和长的比值。
发现：国旗的规格不一样，但是它们的长和宽或宽和长的比值都相等。
怎样判断两个比能不能组成比例？
像这样，表示两个比相等的式子叫做比例。
判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是不是相等。
任意两种规格的国旗的长和宽（或宽和长）的比都是组成比例。
判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
（1）7∶3和21∶9 （2） 0.5∶24和1.5∶3.6
所以7∶3和21∶9能组成比例。即7∶3=21∶9。
所以0.5∶24和1.5∶3.6不能组成比例。
2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。分别求出大米质量和袋数的比值，并判断它们能否组成比例。
16∶2=16÷2=840∶5=40÷5=8
因为8=8，所以16∶2和40∶5可以组成比例，即16∶2=40∶5 。
（1）写出两个比值都是7的比，并组成比例。
（3）写出两个比值都是1.5的比，并组成比例。
如7∶1=7 ，14∶2 =7， 组成比例 7∶1=14∶2
如3∶2=1.5 ，4.5∶3=1.5 ，组成比例 3∶2=4.5∶3
用1，3和 再添上一个数组成一个比例。
你还可以添上其他的数吗？
表示两个比相等的式子叫做比例。
写比例时，组成比例的两个比既可以写成带比号的形式，也可以写成分数的形式。
先求出比值，再看哪两个比能组成比例。请把组成的比例写出来。
6∶9= 2.8∶4 =
0.4∶0.5 = 0.9∶1.2=
把下面各比能组成比例的用线连起来。
1∶20 4∶3 1∶4 2∶5
判断下面每组中的两个比能否组成比例，把能组成比例的写出来。
0.5∶4和6∶48 4∶1.6和10∶3.5
0.5∶4=0.5÷4=0.1256∶48=6÷48=0.1250.5∶4=6∶48
4∶1.6和10∶3.5不能组成比例。
（1）写出两个比值都是5的比，并组成比例。
（2）写出两个比值都是0.2的比，并组成比例。
如：5∶1=5 10∶2=5 组成的比例为 5∶1=10∶2
如：0.2∶1=0.2 2∶10=0.2 组成的比例为 0.2∶1=2∶10
亮亮一家三口去香山旅游，门票总价45元，乐乐一家4口去香山旅游，门票总价60元。分别写出亮亮家和乐乐家门票总钱数和人数的比，看这两个比能否组成比例，能组成比例写出来。
可以组成比例，组成的比例为 45∶3=60∶4
亮亮家门票总钱数和人数的比为45∶3=15
乐乐家门票总钱数和人数的比为60∶4=15
请你给6，8，15再配上一个数组成一个比例。
你还可以写出哪些这样的比例？
6∶15=0.4 0.4×8=3.2 3.2∶8=0.4
组成的比例为6∶15=3.2∶8
六年级一班绘画组有27人，六年级二班绘画组有22人，现在要使两个班绘画组人数的比为3∶2，你能给出一种方案吗？
方案一：一班人数不变，二班减少4人。
方案二：二班人数不变，一班增加6人。
你还有什么好的方案，说一说？