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小学乘车优质作业课件ppt
展开在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。
结合情境,学会从数学的角度发现问题和提出问题。
综合运用所学的有关连加连减加减混合的知识,解决简单的实际问题,增强应用意识,积累解决此类问题的经验。
从不同的角度看问题,能让我们的生活更美好。
参加唱歌的同学站了3排,第一排有2人,第二排有3人,第三排有4人。
参加唱歌的同学有男生也有女生,其中有4名男生,5名女生。
按前后排的顺序数出每排的人数。
按性别数出男生、女生的人数。
第一排有2人,第二排有3人,第三排有4人,一共有几人?
男生有4人,女生有5人,一共有几人?
9名同学站三排表演大合唱,第一排站2人,第二排站3人,第三排站几人?
(1)说一说,你发现了哪些数学信息?
(2)提出一个数学问题,并列式解答。
(1)有8条金鱼,游走了3条,又游来了2条。
(2)现在有多少条金鱼?
3.看图讲故事,10个小朋友做游戏。
尝试提出数学问题,并解答。
藏在房子后面的有几个小朋友?
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