小学数学苏教版（2024）一年级上册二 6~9的认识和加减法试讲课习题课件ppt

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经历从具体情境中将数量抽象成数的过程，理解6~9各数的意义，会认、读、写6~9各数。
掌握6~9各数的顺序，会比较9以内数的大小。
会用6~9各数描述生活中事物的数量，感受数是表示事物数量的符号，形成初步的数感和符号意识。
数一数下列物品的个数。
再把这些物品的个数从小到大排列。
1 < 2 < 3 < 4 < 5
先观察图中的小朋友在干什么，还知道些什么。
一类一类地数图中的事物，可以用指着数、点着数等方法数出各类事物的数量。
数出事物的数量是几，就用几来表示。
你能用不同方式表示出图中各事物的数量吗？
数量是6、7、8、9的事物可以分别用数6、7、8、9来表示。
6还可以表示什么？7 , 8 , 9 呢？
8只手套还可以怎样表示呢？
鞋子一共（ ）双，一共（ ）只。
数量是6~9的事物，可以用6~9各数表示。事物的数量是几，就用几来表示。数量相同的不同事物可以用同一个数来表示。相同的事物可以用不同的单位来计数。
数一数，计数器上有几颗数珠？
添上1颗是( )颗数珠。
5添上1是6，6大于5，5小于6。
6 > 5 5 < 6
6颗数珠添上1颗是( )颗数珠。
6添上1是7，7大于6，6小于7。
7 > 6 6 < 7
7颗数珠添上1颗是( )颗数珠。
7添上1是8，8大于7，7小于8。
8 > 7 7 < 8
8颗数珠添上1颗是( )颗数珠。
8添上1是9，9大于8，8小于9。
9 > 8 8 < 9
6、7、8、9都是由前一个数添上1得到的。相邻的两个数中，后一个数都比前一个数大1，前一个数都比后一个数少1。6 ~ 9各数从小到大是6、7、8、9。
根据数的大小关系，我们还可以知道5的后一个数是6，6比5大1，即6=5＋1；6的后一个数是7，7比6大1，即7=6＋1……数都是由很多个1累加而成的。
填一填，读一读。说一说你发现了什么。
借助数轴掌握 6 ~ 9 各数的顺序。
数轴上的数从前往后看，依次增加1。6~9各数从小到大是6、7、8、9。
你会写 6 ~ 9 各数吗？
下面我们来学习6~9各数的写法。
1. 数一数，填一填。
（1）一共有（ ）个水果。
（2） 是第2个， 是第（ ）个， 是第（ ）个。
3. 先顺着读一读，再倒着读一读。
5离8近一些，还是离1近一些？
5和8之间有3大格，5和1之间有4大格，所以5离8近一些。
4. 照样子填一填，再比较大小。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
通过这节课的学习，你学会了什么？
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