地理第三节 地图的阅读当堂达标检测题

这是一份地理第三节 地图的阅读当堂达标检测题，共6页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，连线题，识图题，综合题等内容，欢迎下载使用。

1．有一幅破损的地图，标注比例尺的地方被撕掉了，有一位聪明的同学量得两个城市的图上距离是2.5 厘米，又从网上查出两城市实地距离约是1000千米，则这幅地图的比例尺大约是（ ）
A．1：400000B．1：4000000C．1：40000000D．2.5：1000
2．下列属于地图基本要素的是（ ）
①比例尺 ②颜色 ③图例 ④方向．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3．当驾驶员不认识路，打开车上的导航地图，选择路线，可以省时省力，准确到达目的地。车载导航地图属于（ ）
A．地形图B．政区图C．交通图D．农业图
4．家住昆明的小明暑假计划到丘北普者黑景区参观旅游，到达丘北县城后，借助“打车神器”滴滴出行直奔普者黑景区。滴滴司机能准确接送乘客到达目的地，其通常使用的地图种类是（ ）
A．政区图B．电子地图C．地形图D．气候图
5．在卫星云图中，白色代表的是（ ）
A．平原B．晴天C．云区D．陆地
6．滴滴出行称为手机“打车神器”，司机能准确接送乘客由出发地去终点，这款“打车神器”使用的地图是（ ）
A．中国政区图 B．纸质地形图 C．纸质景区导游图 D．电子地图
7．教室里贴有4幅大小一样的地图，所选比例尺最大，内容最详细的是（ ）
A．世界地图B．中国地图C．河北省地图D．邯郸市地图
8．下列图例表示错误的是（ ）
A．沙漠 B．山峰 C．国界 D．长城
9．生活中经常用到地图。当车辆行进到某路口时，看到了一张道路指示牌，下列说法正确的是（ ）
A．中山路是南北走向B．向右转是奉天大街
C．北行是大西路D．东行是青年大街
10．道路指示牌是我们生活中常见的指路工具。图左是某地小明所在的某十字路口道路指示牌，图右是某地部分街道简图。读图，小明所在的位置是（ ）
A．①B．②C．③D．④
二、判断题
1．阅读地图，通常情况是，面对地图“上北下南，左西右东”。（ ）
2．图例也被称为地图的语言，它包括各种符号和它们的文字说明，地理名称和数字。（ ）
3．我们要掌握使用地图的方法，在日常生活中养成经常读图、用图和收集地图的好习惯。( )
4．社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。( )
5．影像地图分为航空影像地图和电子地图。( )
三、填空题
1．地图三要素是指 、 和 。
2．在比例尺为1∶4000000的地图上，量得台北到高雄的图上距离为7.4㎝，实际距离是 。
3．在既没有指向标，又没有经纬网的地图中，通常采用“ ”的规则判定方向。
4．比例尺的表示方式有 、 、 。
5．（本题要求填序号）地图包括自然地图和社会经济地图两大类，在①地形图、②工业图、③气候图、④交通图这四种地图中，属于自然地图的是 和 ，属于社会经济地图的是 和 。
四、连线题(选择适当的地图。)
五、识图题
下图为某区域等高线地形图，读图完成下列问题。
（1）写出图中地形部位名称：① ；② 。
（2）A山顶的海拔是 米，乙村的海拔是50米。A山顶的气温是14℃，仅考虑地形因素对气温的影响，同一时刻乙村的气温是 。
（3）图中索道长度为5厘米，实际水平距离为500米，则该图的比例尺为 。
（4）图中月亮河的cd河段水流方向大致是 ；月亮河的ab段和cd段中流速快的是 段，原因是 。
（5）图中BC处有可能发育河流的是 处。
（6）甲、乙两个村庄中，最有可能发展成为城市的是 村。
六、综合题
1．某中学地理兴趣小组从图中的A点出发，沿虚线所示路线到达小青山进行野 外考察活动。读图，完成下列各题。
（1）图中判定方向的方法是 。图示区域的地形类型以 为主。
（2）小青山位于大青山的 方向，两座山峰的相对高度为 米。
（3）图中有一处瀑布，它位于甲、乙、丙、丁四地中的 地，原因是该地的地形部位是 。
（4）图中大济河的流向为 ，果园需要从大济河引水，有①和②两条路线供选择，请你选择路线并说明理由。
2．【项目式学习】
项目名称 美化校园我们在行动
项目背景
新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“美化校园，我们在行动”的项目式学习活动。
准备阶段
为了尽快熟悉环境，同学们搜集到一幅校园平面图。据图，请你完成以下任务。
（1）餐厅在教学楼1的 方向。
（2）图中行知路长约5厘米，某同学量得这条路实地距离约为200米。请为这幅校园平面图添加一个合适的比例尺： 。
（3）调查阶段
同学们通过实地走访调查，了解校园各功能区的布局。在学校实地走访调查过程中，你认为同学们应该注意哪些事项？
调查中，同学们发现有些功能区的布局不太合理。请选择一个你认为不太合理的功能区，并简要说明理由。
（5）展示阶段
为美化校园，提升文化内涵，某小组建议给楼宇重新命名，并将方案上交学校。请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说明其文化内涵。
答案
一、1．C 2．C 3．C 4．B 5．C 6．D 7．D 8．C 9．A 10．D
二、1．正确 2．错误 3．正确 4．正确 5．错误
三、1．比例尺；方向；图例 2．296千米 3．上北下南、左西右东
4．数字式；线段式；文字式 5．①地形图；③气候图；②工业图；④交通图
四、
五、（1）鞍部；陡崖
（2）1050；20℃
（3）1：10000（或1/10000、图上距离1厘米代表实地距离100米）
（4）自北向南 （向南或由北向南）；ab；等高线密集，坡度陡
（5）C
（6）乙
六、1．（1）指向标法(或由指向标判断方向)；山地
（2）东南；20
（3）丙；陡崖
（4）自西北流向东南；①路线取水点位于河流的上游，海拔高于果园，可以自流引水(说明：选线正确且理由有水可自流意思得1分，其他答题情况不给分)
2．（1）东北
（2）1：4000(或或图上1厘米代表实地距离40米)
（3）注意事项：遵守学校纪律；及时记录；注重团队合作；与人礼貌交流；服从老师、组长安排；爱护公共设施；保护公共环境；等。
（4）示例：垃圾处理站布局不合理，距离教学楼和图书馆太近。
（5）示例：教学楼2重新命名为奋进楼；寓意同学们在学习上振奋向前。