沪科版七年级上册5.2 数据的整理多媒体教学ppt课件

这是一份沪科版七年级上册5.2 数据的整理多媒体教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了激趣导入，整理数据的方法，条形统计图，折线统，扇形统计图，统计表，统计图，中心角，百分比，中心角度数等内容，欢迎下载使用。

1.学会整理简单的数据，并将数据制成表格.
2.回顾三种不同的统计图，知道统计图可以描述数据.
3.体会扇形统计图的基本特点，能计算扇形中各部分占总体的百分率.
◎重点:整理数据制作统计表与统计图.
◎难点:扇形中心角的计算.
要想从数据中获取有价值的信息，我们必须对收集到的数据进行整理、加工、处理.那么经过整理的数据呈现出来的形式一般有两种，制作统计表或者统计图.这节课我们就来学习如何整理数据.
1.把数据整理成统计表后，我们还可以用统计图来直观的表达整理的结果.我们学过的统计图有　条形统计图　、　折线统计图　和　扇形统计图　. 
2.揭示概念:　统计表　和　统计图　都是整理、表达和分析数字资料的重要工具.统计图有　条形　统计图，　折线　统计图，　扇形　统计图. 
扇形统计图的相关运算 
1.扇形统计图反映的是各部分占　总体　的百分比. 
2.在扇形统计图中:(1)　圆　代表总体；(2)　扇形　代表总体中的一部分，若我们知道各部分扇形的中心角，则该部分占总体的百分率等于　中心角　与周角之比；也可以用统计表中的数据计算各部分占总体的百分率. 
3.若我们知道该部分占总体的百分率，则这部分扇形中心角的度数＝该部分占总体的百分率×　360°　. 
4.制作扇形统计图的步骤:(1)先算出各部分数量占总数量的　百分比　；(2)再算出各部分所对扇形的　中心角度数　；(3)取适当的半径画　圆　，在圆内画出　各个扇形　；(4)在图中标出名称和所占的　百分比　.  
【学法指导】验证扇形统计图中各部分的百分比计算是否正确，可先算这些百分比的和是否为1，看圆心角度数的计算是否正确，可先算这些圆心角的和是否为360度.
1.能清楚地看出各部分与总体之间的百分比关系的是(　B　)
2.为了解七年级学生对年级设置的4门校本课程的选修情况，年级组长对本年级所有七年级学生的课程选修数据进行收集，并绘制成如图所示的扇形统计图.若参加“七彩数学”的人数为120，则参加“STEAM课程”的人数是　160　. 
1.今天我校八年级学生参加一次语文阅读竞赛的成绩(分数为整数):120~100分的有2人；99~80分的有8人；79~60分的有12人；59~40分的有4人；40分及以下的有2人.请为上述数据制作统计表，并回答下列问题.
(1)这次语文阅读竞赛我校共有多少人参加？
(2)如果80分及80分以上能获奖，我校在这次语文阅读竞赛中共有多少人获奖？获奖人数占总参加人数的百分比为多少？(精确到0.1%)
(1)2＋8＋12＋4＋2＝28(人).
2.小明家10月份的支出情况如下:购物支出120元，医疗支出144元，伙食支出432元，教育支出216元，其他支出288元.为了清楚地看出各项支出所占的比例，请你画出相应的统计图.
[变式演练]某校对学生上学方式进行了一次抽样调查，根据此次调查结果绘制了一个未完成的扇形统计图(如图).已知该校被调查的学生中骑车的有21人.则下列四种说法中，不正确的是(　C　)
方法归纳交流　统计图把统计表中的数字形象化，利用几何图形反映数量间的对比关系，以直观形象的形式表达出事物的全貌及其分布特征.
1.为了解网课学习的整体效果，启智中学让学生参与了关于网课学习满意度的调查，将全校2100名学生的调查结果绘制成如图所示的扇形统计图，则下列说法错误的是(　C　)
网课学习满意度调查扇形统计图
2.某班50名学生右眼视力的检查结果如下表:
(1)视力为1.5的有　6　人，视力为1.0的有　8　人，视力小于1.0的有　26　人. 
(3)该班学生视力情况　差　(选填“好”“一般”或“差”). 
(2)视力在1.0以上(包括1.0)的为正常，则视力正常的有　24　人，视力正常的人数占全班人数的　48%　. 
3.学校图书馆有励志、文学、科技及漫画四类图书.为了了解学生上周图书借阅情况(每人仅限借阅一本)，图书管理员统计后绘制了如图所示不完整的表格和扇形统计图，请根据图表中所给的信息解答以下问题: