小学数学人教版（2024）一年级上册二 6~10的认识和加、减法2. 6~9的加、减法6和7的加、减法获奖备课作业ppt课件

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理解图中大括号和问号的含义，会解决简单的加法问题。
经历用所学知识解决简单的实际问题的过程，提高发现问题，分析问题及解决问题的能力。
在数学活动中体会数学与生活的密切联系，感受数学的价值。
认真观察图片，说一说图上讲了一件什么事?
兔爸爸和兔妈妈带领小兔子们在森林里采蘑菇。它们采了好多蘑菇。看！它们多开心。
你能从图中找到哪些数学信息?
图中左边有4只兔子，右边有2只兔子。
“？只”在大括号的下边表示求一共有几只。
大括号表示把两部分合起来（或表示总数）
“？只”表示表示要求的问题。
你能把数学问题补充完整吗?
图中左边有4只兔子，右边有2只兔子，一共有几只。
左边有4只兔子，右边有2只兔子，一共有几只兔子？
当“？”在大括号的下面，求的是总数，表示把两部分合在一起，用加法计算。
左边有3条金鱼，右边有3条金鱼，一共有几条金鱼？
两个3意思不一样，一个表示左边的3条金鱼，一个表示右边的3条金鱼。
通过看图，根据图中信息提出数学问题，了解大括号和问号在图中的含义，问号在大括号的下边表示把两部分合在一起，用加法计算。
1.看图列式计算（教材p45“做一做” ）
2.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。 （教材p48“练一练”第6题 ）
左边有2朵花，右边有5朵花。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
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