地理八年级上册第三节 气候与人类活动课堂教学ppt课件

这是一份地理八年级上册第三节 气候与人类活动课堂教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了课标要求，水资源，光能等，风能等，人类活动，农业等，食住行等，气候资源，遮光挡雨，通风透光等内容，欢迎下载使用。

1.结合实例，说明气候对人们生产的影响。2.结合实例，说明气候对人们生活的影响。
历届冬奥会举办城市都分布在什么纬度带上？你知道这是为什么吗？
冬季气温较低，积雪较厚
小组合作：根据之前学过知识，回忆下列内容，小组合作完成下列表格。
柑橘、荔枝、菠萝、香蕉、龙眼等
苹果、枣、山楂、梨、杏、桃等
农作物的生长，需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区能良好生长，在有的地区却不能生长
一个地区的气候特征，往往决定了这个地区的农作物类型。
农作物的生长，需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以同一种农作物，在有的地区能良好生长，在有的地区却不能生长不同地区，同类型作物的品类往往不一样
思考：葡萄是喜光作物，对热量要求很高，在地中海地区有大面积种植。结合地中海气候的特点，说出葡萄为什么适合在地中海地区种植。
因为地中海气候夏季炎热干燥，在植物生长的旺盛季节，光照充足。
我国的南方主要种植水稻，你认为水稻主要适宜在什么气候条件下种植？
1.适宜的温度。2.生长期降水充足。
暧温带 二年三熟或一年两熟
亚热带 一年两熟到三熟
气候与作物熟制（耕作制度）
一旦气候发生异常，带来气象灾害，会对农业生产产生很大的影响。
气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮
地质灾害：火山、地震、滑坡、泥石流
受台风“海葵”残余环流、季风和弱冷空气共同影响，2023年9月7日傍晚到8日早晨，深圳普降极端特大暴雨，降雨打破了深圳市1952年有气象记录以来4项历史极值
坎儿井是在干旱地的劳动人民漫长的历史发展中创造的一种地下水利工程。坎儿井引出了地下水，让沙漠变成绿洲，古代称作“井渠”。坎儿井的主要工作原理是人们将春夏季节渗入地下的大量雨水、冰川及积雪融水通过利用山体的自然坡度，引出地表进行灌溉，以满足沙漠地区的生产生活用水需求。
减少水分蒸发利于水分的输送
气候资源，通常是指光、热、水、风、大气成分等。气候资源分为热量资源、光能资源、水分资源、风能资源和大气成分资源等
阿拉伯人生活在热带沙漠气候区，为了适应炎热干燥的环境，他们习惯身着白色长袍。 隔热防晒
因地制宜，与环境相协调
冰屋，是生活在北极地区因纽特人的独特建筑。冰屋是用各种规格的雪砖垒砌而成的。冰屋里一般储藏有相当数量的日常食物。
竹楼主要主要分布在气候炎热潮湿的地区，我国的云南和东南亚都有分布，一般情况下底层架空不住人。
就地取材，通风散热，避免潮湿，利于排水
在建筑保温材料还没有普遍应用的年代，从英国南部往东至俄罗斯，欧洲传统民居的墙壁厚度有一定的变化规律。上图反映了这种规律。请你说出产生这种规律的气候原因。
1.变化规律：自西向东，墙壁逐渐增厚。
2.气候原因：自西向东离海洋渐远，气候的大陆性逐渐增强。冬季气温逐渐降低
气候决定了一个地方的农业种类
气候影响到到农业耕作制度
灾害性天气会对农业造成损失
气候影响人们的饮食习惯
气候影响各地的传统民居