小学数学人教版五年级上册用计算器探索规律教学ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级上册用计算器探索规律教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了显示屏，数字键，功能键，运算符号键，×07，66×67，666×667，5－25，×05，4×05+1等内容，欢迎下载使用。
1.会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行计算的意识。
2.在利用计算器进行计算时，能通过观察、分析发现算式中的规律，并能按规律直接填得数。
3.在探索活动中培养合作交流的能力，感受数学结论的严谨性与正确性，发展思维能力，增强学习数学的兴趣和信心。
会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行计算的意识。
在利用计算器进行计算时，能通过观察、分析发现算式中的规律，并能按规律直接填得数。
在利用计算计算的过程中，通过观察算式找规律，渗透归纳思想。
用计算器计算下面各题。
1÷11=0.0909…2÷11=0.1818…3÷11=__________4÷11=__________5÷11=__________
循环节是09，是被除数的9倍。
循环节是18，是被除数的9倍。
循环节是27，是被除数的9倍。
循环节是36，是被除数的9倍。
循环节是45，是被除数的9倍。
6÷11=__________7÷11=__________8÷11=__________9÷11=__________
1.用计算器计算前四题，找出规律，直接写出后两题的得数。
3×0.7= 3.33×66.7=_______3.333× 666.7=__________3.3333×6666.7=__________3.33333×66666.7=__________
22222.11111
222222.111111
规律：整数部分各个数位上都是2，小数部分各个数位上都是1；2的个数与1的个数相同；2或1的个数比6的个数多1。
3.333333×666666.7=__________
2222222.1111111
2.不计算，运用发现的规律，直接写出后两题的得数，再用计算器验算。
6× 0.7=4.26.6× 6.7=× 66.7=__________6.666×666.7=__________
规律：整数部分和小数部分的位数相同，整数部分都是4，小数部分都是2；4和2的个数等于第一个因数中6的个数。
3.用计算器计算下面各题，说一说你发现了什么？
循环节都是1,4,2,8,5,7这六个数字由某个数字开始依次循环，六个数字的顺序不变。
1÷7=__________2÷7=__________3÷7=__________4÷7=__________5÷7=__________6÷7=__________
0.142857142857···
0.285714285714···
0.428571428571···
0.571428571428···
0.714285714285···
0.857142857142···
4.先用计算器计算前三题,找出规律,直接写出后两题的得数。
8.7×9=　　　8.76×9=　　　8.765×9=　　　8.7654×9=　　　8.76543×9=
5.运用规律在括号里填上合适的数。
7×9=63　77×9=693777×9=69937777×9=(　 　　)77777×9=(　　 　)777777×9=(　 　　)
6.先找出规律，再按规律填数。
（1）6.25 2.5 1 0.064 （2）7 3.5 1.75 0.21875
想一想：6.666 ×666.7的整数部分有几个4，小数部分又是多少？
7.不计算，运用规律直接填出得数，再用计算器验算。
6.666×666.7
括号里，被减数中0的个数、减数与最高位上的数字相同；商中，个位都是0，0前面的数字相同，且个数等于减数。
8.用计算器计算下面各题，并照样子再写出两道题。
（10-1）÷0.9 =__________（200-2）÷0.9 =__________（3000-3）÷0.9 =__________（40000-4）÷0.9=______________________________________________________________
（500000-5）÷0.9=555550
（6000000-6）÷0.9=6666660
（ ）÷2.5
= 10÷2.5×0.5+1
（ ）×0.5
= ( 5－1）×0.5＋1
答：李叔叔在这个停车场停车3小时。