上海市奉贤区2023-2024学年五年级下学期期末质量调研语文试卷（含答案）

这是一份上海市奉贤区2023-2024学年五年级下学期期末质量调研语文试卷（含答案），共7页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子练习，阅读理解，写作表达等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）下列选项中读音有误的一项是（ ）
A．绰起（chà） 威吓（hè）
B．弓弩（nǔ） 顽劣（liè）
C．祸患（huàn） 裤裆（dāng）
D．腮边（sāi） 布置（zhì）
2．（3分）下列选项中没有错别字的一项是（ ）
A．发怔 一声不杭B．慈详 神机妙算
C．衔接 兴致勃勃D．飞驰 心惊胆站
3．（3分）下列加点字理解正确的一项是（ ）
A．稚子弄冰——幼稚B．溺而不返——往返
C．请勿自误——耽误D．物莫能陷也——陷害
4．（3分）以下古典名著中人物与性格对应不正确的一项是（ ）
A．诸葛亮——神机妙算、胆略过人
B．宝玉——率性纯真、温和善良
C．孙悟空——活泼可爱、敢作敢为
D．武松——鲁莽草率、恃才傲物
5．（3分）同学们边参观边谈论，谈论语句中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．老师一针见血地指出，勤奋是打开成功大门的钥匙。
B．好官员就应该养尊处优，关心人民群众的疾苦。
C．平日里如果努力学习，考试时就不会手忙脚乱。
D．时代的洪流奔涌向前，焦裕禄精神、雷锋精神历久弥新，始终熠熠生辉。
6．（3分）下面句子是静态描写的一组是（ ）
A．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看极了。
B．夜，静极了，月亮挂在高空，淡淡的月光洒向大地。
C．阳春三月，桃树上点缀着几朵重瓣的红花，杨柳在暖风中不停地摇曳。
D．校园里热闹起来，同学们有的说说笑笑并肩而行，有的背着书包往外走。
7．（3分）在下面句子中填入名言，最恰当的一项是（ ）
警察严肃地告诫电信网络诈骗罪犯：“____________”。
A．多行不义，必自毙。
B．君子坦荡荡，小人长戚戚。
C．恻隐之心，仁之端也。
D．君子喻于义，小人喻于利。
8．（3分）下面说法不正确的一项是（ ）
A．读《水浒传》时，可借助资料对书中人物有更多了解，更好地理解文章。
B．唐代著名书法家颜真卿是楷书四大家之一，他的代表作有《颜勤礼碑》。
C．“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”写出了诗人杜甫忽闻捷报，急于返乡的喜悦之情。
D．《两茎灯草》中，作者写严监生临终前不肯断气，表现了严监生对家人的不舍。
二、按要求完成句子练习。
9．（3分）古诗文梳理。根据积累，完成练习。
（1）【寻童真童趣】《四时田园杂兴（其三十一）》中，范成大用“ ，也傍桑阴学种瓜。”写出了孩子们学着大人种瓜的可爱模样。《稚子弄冰》中，杨万里用“敲成玉磬穿林响， 。”把孩子玩冰时的欣喜与懊恼描绘得活灵活现。孔君平以姓氏做文章戏谑杨氏之子，杨氏之子回应“ 。”显示出他的“甚聪慧”。
（2）【感家国情怀】陆游诗句“三万里河东入海， 。”写出了祖国山河雄浑壮阔之美，“七绝圣手”王昌龄用诗句“黄沙百战穿金甲， 。”表达了将士们保家卫国的豪情壮志。
10．（3分）修改病句。
他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。（用修改符号在原句上修改）
三、阅读理解
11．[展思维过程]阅读下面文章
终身食鱼
ㅤㅤ昔者，有馈鱼于郑相者，郑相①不受。或谓郑相曰：“子嗜②鱼，何故不受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。受鱼失禄③，无以食鱼：不受得禄，终身食鱼。”
[注释]①郑相：郑国的宰相。②嗜：喜欢，爱好。③禄：古代官吏的薪金。
（1）联系上下文，解释下面加点的字。
有馈鱼于郑相者
郑相不受
或谓郑相曰
（2）根据短文内容，分析郑相思维过程，补全表格。
（3）从郑相的话中，你觉得他是一个怎样的人？
A.贪得无厌
B.清正廉洁
C.见风使舵
D.诚实善良
12．阅读非连续性文本，完成练习。
材料一
关于大飞机C919
ㅤㅤ大飞机一般是指最大起飞重量超过100吨的运输类飞机，也包括一次航程达到3000公里的军用飞机或乘坐达到100座以上的民用客机。2016年前后中国大飞机是著名的所谓三剑客即大型运输机运-20、水陆两栖机AG600和大型客机C919。
材料二
C919相关数据
材料三
关于C919首飞的评价
ㅤㅤ这（C919大型客机圆满完成首次试飞）意味着中国成为继美国、依罗斯、英国、法国之后，第五个可以自行生产大型客机的国家。如今的世界干线民机市场由美国波音和欧洲空客两家平分，中国C系列客机怀抱三足鼎立的雄心，走出了“三分天下”的第一步。
——中华人民共和国交通运输部
（1）下列能作为我国把民用客机C919确定为“大飞机”的依据是
A.C919航程远，最大航程可达5555公里。
B.C919飞得高，最大飞行高度为12131米。
C.C919载客多，最大载客量为192座。
D.C919速度快，巡航速度为0.78～0.8马赫。
（2）填空。
材料中的“三剑客”指的是大型运输机运﹣20、水陆两栖机AG600和 “三足鼎立”指的是 、 和 三家并立的局面。
13．阅读文章，完成练习。
_______
ㅤㅤ①雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”他轻声说。 ㅤㅤ
②这时，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了，小姑娘。”他感动地说。 ㅤㅤ
③我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了也不放回原处，真缺德儿”！但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。 ㅤㅤ④这时，我的心灵受到猛烈的一震，忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
ㅤㅤ⑤雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着 在通往他家的这条路上 我是他的引路人 而在学习做人的道路上 他却是我很好的引路人
（1）读句子，填写正确的标点。
（2）最适合本文的题目是 。
A.雨天纪事
B.火热透明的心
C.引路人
（3）文中画“ ”的句子主要是对人物的 描写，画“ ”的句子主要是对人物的 描写。
（4）短文写了一个怎样的故事？简要写出故事的主要内容。

四、写作表达
14．我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。 ㅤㅤ
要求：①题目自拟，400字左右；②能运用多种描写方法，突出人物特点，语句通顺。
参考答案
一、选择题
1．【答案】A
2．【答案】C
3．【答案】A
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】B
7．【答案】A
8．【答案】D
二、按要求完成句子练习。
9．【答案】（1）童孙未解供耕织 忽作玻璃碎地声 未闻孔雀是夫子家禽；
（2）五千仞岳上摩天 不破楼兰终不还。
10．【答案】他穿着一件灰布上衣，戴着一顶蓝帽子。
三、阅读理解
11．【答案】（1）①赠送。
②接受。
③有人。
（2）①失禄，无以食鱼 ②得禄，终身食鱼 ③不受鱼；
（3）B。
12．【答案】（1）C；
（2）大型客机C919 美国波音 欧洲空客 中国C系列客机。
13．【答案】（1）走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上，他却是我很好的引路人。
（2）C；
（3）语言 动作；
（4）文章主要写了“我”在雨中扶盲人大伯回家的路上，差点被下水道的水泥板绊倒。盲人大伯知道后，弯腰把它搬回到下水道口上盖好，让“我”觉得他才是“我”的引路人。文章赞扬了盲人大伯能为他人着想的高尚品质。
四、写作表达
14．【答案】
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。遇到的问题
思维过程
做出决定
馈鱼
做法：受鱼
结果：①▲
③▲
做法：不受鱼
结果：②▲