初中化学鲁教版（2024）九年级上册第一节 燃烧与灭火优秀课件ppt

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燃烧是一种常见的现象，它会给人类带来光明和温暖，但也会给人类带来灾难。当火灾发生时无处逃生的人们最希望的就是及时灭火。
1.在右面的情形下，应采用什么方法灭火？2.采用这些方法为什么能够灭火？(即灭火的原理是什么？)分组讨论把想到的灭火方法及其灭火的原理填入表中，并对灭火的原理和方法加以归纳。
吹蜡烛火焰，空气流动带走蜡烛上方的热量，使其温度降低（降低温度到着火点以下）
用灯帽盖灭，隔绝空气（隔绝氧气）
往着火的木柴上覆盖沙子，能够隔断木柴与空气的接触（隔绝氧气）或浇水（降低温度）
1.直接盖上锅盖（隔绝空气）2.还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火（降低温度）3.并可立即关掉燃气阀门(降低温度）
切断电源，再用干粉或泡沫灭火器灭火（隔绝空气）
要用浸湿的被褥、衣物捂盖灭火（降温并隔绝空气），并迅速关闭阀门（移走可燃物）
迅速在距火场不远处伐木，以形成隔离带（移走可燃物）
用高压水灭火（降低温度）
在实际的生产或生活中为达到更好的灭火效果一般采取多种方法。 不管采取什么样的灭火方法，原理都是破坏燃烧的条件。
1.降低温度 2.隔绝氧气 3.移走可燃物
三种方法采取其中任意一种就可以达到灭火的目的
1.具有可燃物2.与氧气充分接触3.温度达到着火点
3．降温到可燃物的着火点以下
燃烧的条件与灭火的原理的对照
1.具有可燃物2.可燃物与氧气充分接触3.温度达到着火点（着火点即燃烧所需要的最低温度）
【交流共享】1.燃烧时三个条件是否要同时满足？
物质燃烧必须同时满足这三个条件。
2.结合上面的内容你认为什么是燃烧？
通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。
乙炔的充分燃烧与不充分燃烧
工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用氧炔焰，是乙炔（C2H2）跟氧气发生氧化反应的火焰。
工人师傅通过改变乙炔和氧气进气阀门的大小，调节两种气体的比例，从而控制氧炔焰的温度。 当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔就会发生不充分燃烧，生成炭黑（或一氧化碳）和水；当氧气足量时，就会发生充分燃烧，生成二氧化碳和水。
发出黄色火焰，放出热量，生成黑烟
发出白光，放出热量，生成无色气体，瓶壁上有水雾生成
怎样从微观的角度认识乙炔的充分燃烧与不充分燃烧？
温度达到着火点以后，乙炔分子和氧气分子接触碰撞，就能发生燃烧。同一时刻、一定空间内，相互接触碰撞的分子越多，燃烧就越剧烈。
写出乙炔充分燃烧的化学方程式
燃料充分燃烧可以节约能源，不充分燃烧有什么害处呢？应该怎样做？
燃料不充分燃烧，既浪费资源，又会产生有害气体，污染空气。我们在生活中应该注意充分利用各种资源，节约能源。
你能对下列现象作出解释吗？由此你能总结出采取哪些方法能促进可燃物的完全燃烧？
1.工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状2.化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸3.用煤烧锅炉时，要用鼓风机不断往锅炉中鼓入空气4.家庭用的燃煤通常要加工成蜂窝煤5.在空气中加热铁丝时，铁丝不会发生燃烧，如果在纯氧中加热铁丝，它就会火星四射，剧烈燃烧
增大可燃物与氧气的接触面积
在通风不良的室内使用煤炉时，因空气不足，会发生碳的不完全燃烧，产生一氧化碳。另外，煤气泄露或燃料气体的不完全燃烧都会产生一氧化碳。 一氧化碳是一种无色无味的有毒气体。吸入人体内的一氧化碳跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺氧而窒息死亡。（毒性是化学性质） 所以冬天用煤炉取暖时，要保持良好的通风和有效的排气，确保安全。
现象：1.开始平静的燃烧，产生淡蓝色火焰、放出热量、有水珠生成2.而后发生爆炸
问题讨论：为什么刚开始时氢气在导管的尖嘴处能够安静燃烧，而片刻后瓶内的氢气就会发生爆炸呢？
①可燃物与氧气充分接触②产生急速的燃烧③在有限的空间内④达到爆炸极限
家庭里的天然气、煤气或液化气等发生泄漏时，可燃性气体在通风不良的厨房等有限空间里，遇到明火发生燃烧，就有可能引起爆炸。在油库、化工厂、煤矿的矿井等场所，空气中会含有较多的可燃性气体或其他可燃性微粒，一定要严禁烟火，严格遵守安全规程，防止燃烧和爆炸事故的发生。
可燃性气体占混合气体的体积分数范围
上限：只燃不炸 下限：不燃不炸
点燃可燃性气体前一定要验纯！
方法如右图：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住管口，向下移近火焰，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明氢气已纯净。
【典例1】有关燃烧和灭火的说法中正确的是（ ）A．用嘴吹灭蜡烛—隔绝氧气B．木柴架空—增大了氧气浓度C．森林着火开辟隔离带—清除可燃物D．煤炉火越扇越旺—增大与氧气的接触面积
【典例2】绵竹市正在实施一项民生工程，农村统一安装天然气，它不仅环保，而且方便，请你回答下列相关问题：(1)请你写出天然气燃烧的化学反应方程式：_______。(2)当我们熄灭燃气灶时，关闭阀门，利用的灭火原理是：_______。(3)冬天，再使用天然气取暖或木炭等含碳燃料取暖时，特别要注意保持良好的通风和排气，原因是为了防止________。(4)氢气是一种理想能源，工业上可以利用天然气低成本制氢，其中一种方法是在高温条件下把天然气裂解成碳和氢气，试写出该反应方程式______。(5)使用燃气应时刻注意安全，以上有关标志中，不属于消防安全标志的是_____
CH4+2O2点燃CO2+2H2O
隔离可燃物（移走可燃物）
1.一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾发生中所起的作用是（ ）A．提供可燃物 B．使可燃物的温度达到着火点C．提供氧气 D．降低可燃物的着火点
2.下列说法错误的是（ ）A．燃烧一定是化学变化B．化学变化常伴随着颜色改变、生成气体等现象C．发光、放热的变化一定是化学变化D．物质从液态变成该物质的气态一定是物理变化
3.如图，“纸火锅”是用纸做容器盛放汤料的火锅，点燃火锅时纸不会燃烧。对此现象的解释合理的是（ ）A．纸不是可燃物，所以不会燃烧B．纸被水浸湿，导致纸的着火点降低C．因没有充足的空气，所以纸不会燃烧D．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸的着火点
4.以下灭火方式利用了燃烧的两个条件的是（ ）
5.实验是化学的灵魂。小明加热烧瓶使水蒸气通过加热的铜管喷出，把火柴靠近铜管口b处，此时火柴没燃，迅速移开，火柴燃烧。下列说法错误的是（ ） A．火柴在b处没有燃烧的原因是没有足够的氧气B．a处水沸腾时压强大于常压C．b处水蒸气作用是给火柴头燃烧提供温度D．铜管弯成W状是增大接触面积
6. “安全重于泰山”，下列有关化学与安全的说法不正确的是（ ）A. 救火时不能贸然打开门窗，以免空气对流火势蔓延B. 不能向下水道扔烟花爆竹，以防沼气爆炸C. 进入面粉厂时应严禁烟火，以防粉尘爆炸D. 任何火灾，都可以用泡沫灭火器灭火
7.请用化学的观点解释或分析下列与燃烧有关的现象：(1)图A家庭用的煤球通常需要加工成蜂窝煤以促进燃烧，其原理是______。(2)图B中火柴头______（填“向上”或“斜向下”）时更容易燃烧。(3)图C“纸火锅”是用纸代替金属材料做容器来盛放汤料，当火锅下面的酒精燃烧时纸不会被点燃，你认为“纸火锅“烧不着的原因是______。(4)图D是铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到的现象是剧烈燃烧、______、______、放出大量的热，反应的化学方程式是______ ，做该实验时在集气瓶底部盛放少量水的目的是______。(5)图E中镁条发生剧烈燃烧，由此你对一些特殊物质发生燃烧的条件有什么新的认识 ？(6)F中燃着的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有______ 的物理性质。
温度没有达到纸的着火点
3Fe+2O2点燃Fe3O4
防止生成的熔化物炸裂集气瓶底
8.如图所示实验可以探究燃烧的条件。回答问题：（1）仪器a的名称为 　 　 （填“烧杯”或“试管”）。（2）实验1铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要 　 　（填标号）。A.可燃物 B.氧气（或空气） C.达到可燃物的着火点（3）实验2通入氧气，水中的白磷燃烧生成五氧化二磷（P2O5），该反应的化学方程式为 　 　。
4P + 5O2 点燃 2P2O5