高中生物第3节 DNA的复制课文配套ppt课件

这是一份高中生物第3节 DNA的复制课文配套ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了自主预习·悟新知，合作探究·提素养，深化拓展·育技能，DNA复制的过程，认知生成等内容，欢迎下载使用。

学习目标1.通过对DNA复制方式的推测及对探究DNA复制方式实验的分析,再一次体会假说—演绎法。（科学思维、科学探究）
2.通过图解分析,构建DNA复制的过程,明确DNA能精确复制的原因。（生命观念、科学思维）
3.结合DNA的功能和细胞分裂,理解DNA复制的意义。（科学思维）
一、对DNA复制的推测
（1） 提出者:①________________。
（2） 内容:DNA复制时,DNA双螺旋解开,互补的碱基之间的②________断裂,解开的③____________分别作为复制的模板,游离的④______________根据⑤________________原则,通过形成⑥________,结合到作为模板的单链上。
两条单链
（3） 结果:新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的⑦______条链。
2.全保留复制概念:指DNA复制以DNA双链为模板,子代DNA的两条链都是⑧____________。
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二、DNA半保留复制的实验证据
1.请根据教材内容判断下列说法是否正确。
（1） 证明DNA半保留复制的实验运用了同位素标记技术和离心技术。( )
（1） 细胞分裂一次产生的DNA分子中,一条链含⑪_______,另一条链含⑫_______,DNA分子密度⑬________。
（2） 细胞再分裂一次产生的DNA分子中,有两个DNA分子的双链均含⑭_______,另两个DNA分子中一条链含⑮_______,另一条链含⑯_______。
6.实验结论:DNA的复制方式为⑰______________。
1.DNA复制的概念:以⑱____________为模板合成⑲____________的过程。
2.发生时期:在真核生物中,这一过程是在⑳__________________期,随着染色体的复制而完成的。
（1） DNA独特的㉚__________结构,为复制提供了精确的模板。
（2） 通过㉛________________,保证了复制能够准确地进行。
6.意义:DNA通过复制,将㉜____________从亲代细胞传递给子代细胞,从而保持了㉝____________的连续性。
遗传信息
任务1 对DNA复制的推测及实验验证
活动1 分析假说—演绎法探究DNA半保留复制方式
下图为科学家假设的DNA两种复制方式,请据图回答下列问题：
1.要想证明DNA的复制方式,关键是什么?
提示 关键是通过实验区分亲代与子代的DNA。
2.要在实验中直观地标记母链和子链,应采取怎样的方法?
提示 同位素标记法。
3.如果用同位素进行标记,可标记什么元素?
① 繁殖一代后取出,第一代只出现一条居中的DNA带,这个结果排除了哪种复制方式?第二代出现了中带和轻带两条条带,说明什么?
提示 全保留复制;说明DNA的复制方式为半保留复制。
② 假如全保留复制是正确的,连续培养两代后实验的结果又会是怎样的?
DNA半保留复制的实验证据
1.实验方法：同位素标记技术和离心技术。
5.实验结果和预期的一致,说明DNA的复制方式是半保留复制。
A.第一次分裂的子代DNA应为⑤B.第二次分裂的子代DNA应为①C.第三次分裂的子代DNA应为③D.亲代的DNA应为⑤
[解析] 演绎推理过程是根据假说进行演绎推理,推出预测的结果,D不正确。
任务2 探究DNA复制的过程
活动2 图例分析DNA复制的过程
1.所有的真核细胞都存在核DNA复制吗？
提示 不一定。如哺乳动物成熟的红细胞因无细胞核和各种细胞器而不能进行核DNA复制;不分裂的细胞不存在DNA复制。
2.根据图1、图2思考并回答下列问题。
（1） 图1中的酶1和酶2分别是什么酶？各有什么作用？分别作用于图2中的哪个部位（用字母表示）？
（3） DNA分子的哪些结构特点保证了其能够精确复制？
提示 DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。
（4） 从图1中是否可以看出DNA复制是半保留复制？为什么？图1所示的特点还有什么？
提示 是。因为两条母链进入两个子代DNA分子中,新形成的子代DNA分子中只有一条链是亲代的母链。图中还能看出DNA分子是边解旋边复制的。
（5） DNA复制效率高是因为半保留复制还是因为边解旋边复制？
提示 是因为边解旋边复制。
1.分析各类生物体中DNA分子复制的场所
（1）真核生物:细胞核（主要场所）、叶绿体、线粒体。
（2）原核生物:拟核、细胞质（如质粒DNA的复制）。
（3）DNA病毒:宿主细胞内。
2.下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,据图分析,DNA复制效率较高的原因有：
（1）从多个起点开始复制。
（3）每个起点都是同时向两个方向进行复制的。
3.复制可简记为“1个主要场所（细胞核）,2个时期（有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期）,3个步骤（解旋、合成新链、形成子代DNA）,4个条件（模板、酶、原料和能量）”。
例2 下图为真核细胞DNA复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述不正确的是( )。
对点练2.下列关于DNA复制的叙述,正确的是( )。A.复制均在细胞核内进行B.复制仅发生在有丝分裂前的间期C.复制过程先解旋后复制D.碱基互补配对保证了复制的准确性
[解析] DNA不只存在于细胞核内,在线粒体、叶绿体及原核生物等场所中也存在,也可以进行DNA复制,A错误;DNA复制发生在有丝分裂前的间期和减数分裂Ⅰ前的间期,B错误;DNA是边解旋边复制的,C错误。
任务3 DNA复制的有关计算
从图中可以得到以下规律：
活动4 DNA复制与细胞中染色体标记问题
1.有丝分裂中子染色体标记分析
（2） 规律总结：若只复制一次,产生的子染色体____________带有标记;若复制两次,产生的子染色体____________带有标记。
2.减数分裂中染色体的标记情况
（2） 规律总结：由图可以看出,在减数分裂过程中细胞连续分裂2次,DNA只复制一次,所以四个子细胞中所有的DNA分子都呈“杂合”状态,即_________________,子细胞的所有染色体都含_______。
1.DNA复制相关计算的两个注意点
（1）分析被标记物质所占的比例时,应注意求的是DNA数还是脱氧核苷酸链数;看准是“含”还是“只含”;还应注意培养液中化学元素的不同。
2.DNA复制与细胞中染色体标记解题关键
（1）只要亲代细胞所有的DNA均被标记且只复制1次,产生的子代DNA分子全带标记,一次有丝分裂产生的2个子细胞和一次减数分裂产生的4个子细胞,均带标记。
（2）构建细胞分裂过程模型图,并完成染色体与DNA的转换,是解答此类问题的关键。具体
（3）说明：①一个DNA分子含两条DNA链,只要有一条DNA链带标记,该DNA分子便带标记。
②每条染色体含一个或两个DNA分子,只要有一条DNA链带标记,该染色体便带标记。
③减数分裂时只需分析一对同源染色体即可。
请依据上述材料回答下列问题：
（1） DNA复制的意义是________________________________________________________________。
将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞,从而保持了遗传信息的连续性
[解析] DNA复制发生在细胞分裂前的间期,通过细胞分裂将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞,保持了遗传信息的连续性。
（2） 与对照相比,若子代Ⅰ离心后能分辨出轻和重两条密度带,则说明DNA分子的复制方式是______________。若子代Ⅰ离心后只有1条中密度带,则可以排除DNA分子以__________的方式进行复制。若子代Ⅰ离心后只有1条中密度带,再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：①若子代Ⅱ离心后____________________________,则可以确定DNA分子的复制方式是半保留复制;②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带,则可以推测DNA分子的复制方式是__________。
可以分出中、轻两条密度带