







初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册遵守规则评课ppt课件
展开1.政治认同:融入社会生活,在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。2.法治观念:提高运用所学知识对社会热点问题进行深度分析的能力;通过对案例的深度剖析和解读,提高遵守规则和维护规则的自觉性;3.道德修养:树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识。4.健全人格:在社会生活中养成生活自律习惯,尊重和敬畏规则做人品格。5.责任意识:自觉遵守社会规则,维护社会秩序,服务他人、服务社会。
认真阅读课本P26—31页内容,思考本课教学基本问题(时间:5分钟)
结合新闻材料,谈谈你对这件事情的感受。
上述新闻材料中的三人为什么遭到了“终身禁入”的惩罚?
①社会规则规定了自由的边界。公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
反方:熊猫基地处理过重,投喂是好心。
正方:熊猫基地处理正确,应遵守规定。
左边相关处罚说明了什么道理?如果不处罚,会有什么影响?
②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2.如何自觉遵守规则?
①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯。
②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。
3.如何坚定地维护规则?
我们要坚定维护规则,①一方面要从自身做起,自觉遵守规则;②另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4.为什么要积极改进规则?
我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。①随着社会得发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;②一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除。③一些原来的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善。 善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
1.关于自由和规则的关系,行星说,自由就是在各自的轨道上运行;火车说,自由就是在铁轨上来回奔跑;鱼儿说,自由就是在河水里欢快地嬉闹;风筝说,自由就是系着一条长线在风里飞翔;汽车司机说,自由就是牢记交通规则,握好方向盘。上述材料说明( ) ①自由和规则毫无关系 ②社会规则划定了自由的边界③社会规则会限制我们的自由 ④社会规则保障了人们所享有的自由 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.“美好的人生建立在自我控制的基础上。”这句话启示我们( )A.在社会生活中,我们不需要自制B.自律的作用是有限的C.遵守社会规则需要加强自我约束,增强自制力D.所有的人都会自律
3.法国思想家孟德斯鸠曾经说过:“自由是在法律许可的范围内做任何事的权利。”下列对这句话的理解,正确的有( )①我们所享有的自由都必须受到法律等社会规则的约束 ②自由与规则不可分,自由是相对的 ③社会规则是人们享有自由的保障④我们在社会生活中所享有的自由是没有限制的A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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