人教部编版三年级上册父亲树林和鸟学案

这是一份人教部编版三年级上册父亲树林和鸟学案，共4页。

朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
黎（ ）凝（ ）畅（ ）瞬（ ） 猎（ ）
总
蒙陈
鼻鞭汉
雾
朝
2.描一描，写一写，并口头组词。
猎
吸
湿
露
抖襟
重
膀
翅猜
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
朝
（ ）
（ ）
调
（ ）
（ ）
露
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
父亲 童年 鼻子 茫然 轻声 生怕 惊动 气息
抖动 露水 湿气 呼吸 猎人 翅膀 沉重 雾蒙蒙
梳理内容
本文通过“我”和父亲关于鸟的 ，让我们了解到父亲对鸟的 与 ，这种爱也感染了“我”，使“我”有了 意识，展现了人与自然的 与 。
思考问题
1.“父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟”表现在：
。
2.怎么理解文章最后一句话“我真高兴，父亲不是猎人”。
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸[来源:学§科§网Z§X§X§K]
查阅书籍，搜集更多的人与大自然和谐相处的故事、图片，培养热爱大自然的情感。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 23 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
黎（lí）凝（níng）畅（chàng）瞬（shùn） 猎（liè）
总
蒙陈
鼻鞭汉
雾
朝
2.描一描，写一写，并口头组词。
猎
吸
湿
露
抖襟
重
膀
翅猜
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
朝
chá（朝前）
zhā（朝气）
调
dià（低调）
tiá（调拨）
露
lù（露水）
lòu（露馅）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
父亲 童年 鼻子 茫然 轻声 生怕 惊动 气息
抖动 露水 湿气 呼吸 猎人 翅膀 沉重 雾蒙蒙
梳理内容
本文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。
思考问题
1.“父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟”表现在：父亲能感觉出来林子里有不少鸟；父亲能美到树林里鸟的味道；父亲知道鸟什么时候开始唱歌。
2.怎么理解文章最后一句话“我真高兴，父亲不是猎人”。
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
查阅书籍，搜集更多的人与大自然和谐相处的故事、图片，培养热爱大自然的情感。