2024年春广西灵山县人教版八年级语文下册期中试卷含参考答案

这是一份2024年春广西灵山县人教版八年级语文下册期中试卷含参考答案，共9页。试卷主要包含了语言的积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、语言的积累与运用。（35 分）
2、下列语句中加粗成语使用有误的一项是( )
A．我感激那个素未谋面的好心人。
B．被老师批评，同桌情郁于中，撕坏了我的作业本，还冲着我大吼。
C．这个才被发现的溶洞， 目前还没探明通向何处，真是深不可测。
D．汪曾祺的散文， 平淡自然，却饶有情趣。
3、下列句子中，有语病的一项是( )
A．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。 B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题的博物馆的空白。 C．城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。 D． “湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现，并代表获奖者发言。
4、下列句子没有运用修辞手法的一项是( )
A．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。
B．月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的， 而一离赵庄，月光又显得格外的皎
洁。
C．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄的叶子向外张望，报告着成熟的喜讯。
D．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
5、给下列句子排序，正确的一项是( )
①如同梁实秋先生想吃后面的八宝饭，就不碰前面的冰糖肘子。
②或者当你今天晚上坚持要看两小时电视的时候，则应该一放学就专心用功，而
1、选出下列词语音形完全正确的一项。( )
A．气氛（fēn） 镌刻(juān) 订书器(dīng)
惮精竭虑(dān)
B．着陆(zhuó) 翘首(qiá) 灶王爷(zà)
畏罪潜逃(qiǎn)
C．挑剔 (tī) 锃亮(zèng) 绯闻(fēi)
矫揉造作(jiǎ)
D． 匕首(bǐ) 嶂碍(zhàng) 黝黑(yǒu)
正襟危坐(wēi)
且看完电视立刻收心。
③也像美国工人要跳槽的自由， 就得有进修的主动性； 日本工人要公司无微不至
的照顾，就得有恪尽职守的忠诚。
④“收入”与“付出”常是相对的， 当我们拿起一些的时候， 往往也得放弃一些。 ⑤同样的道理， 当你想明天出去痛痛快快玩的时候， 今天就得拼命把该读的书读
好、该做的功课做完。
A．④②③①⑤ B．④①③⑤② C．①④②⑤③ D．①⑤②④③
6、古诗词默写填空。
（1） ，猎马带禽归。（王绩《野望》）
（2）陶弘景《答谢中书书》中统领全文的句子是： ， 。
（3） ，志在千里。（曹操 《龟虽寿》）
（4）富贵不能淫，贫贱不能移， ，此谓之大丈夫。（《孟
子》）
二、文言文阅读。（15 分）
（甲）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入， 将以下骑送迎。已而之细柳军，军士 吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。 先驱曰： “天子且至！ ” 军门都尉曰： “将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。” 居 无何，上至， 又不得入。 于是上乃使使持节诏将军： “吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁 门士吏谓从属车骑曰： “将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营， 将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动， 改容式车。使
人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰： “嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，
若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ ”称善者久之。
（节选自《周亚夫军细柳》）
（乙）
广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”， 避之数岁，不敢入右北平。
广出猎， 见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。 因复更射之，终不能
复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射
杀之。
广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。终广之身，为二千石 ① 四十余年，家 无余财， 终不言家产事。广为人长， 猿臂， 其善射亦天性也， 虽其子孙他人学者， 莫能及广。广讷口②少言，与人居则画地为军陈，射阔狭③ 以饮。专以射为戏，竟 死。广之将兵，乏绝④之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不
尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。
（节选自《史记·李将军列传》）
［注］①为二千石：做年俸二千石这一级的官。②讷口： 说话迟钝，口拙。
③阔狭：这里指比赛射军阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列为负，负者罚
酒。④乏绝： 指缺水断粮。
1．用“/”标出下面句子停顿，标两处。
广 廉 得 赏 赐 辄 分 其 麾 下 饮 食 与 士 共 之
2．解释下列加点的词。
（1）居无何
（2）天子为动
（3）终不能复入石矣
（4）广之将兵
3．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）于是上乃使使持节诏将军： “吾欲入劳军。 ”
（2）虽其子孙他人学者，莫能及广。
4．甲乙两文在写法上都运用了 手法，甲文突出了周亚夫 的特点，
乙文突出李广的 。
三、现代文阅读。（30 分）
1、烟火里的疼爱
①那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很没精神。原想吃点水泡饭就得
了，洗洗便睡。
②母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午剁肉做馅儿，
晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子， 空着肚子的人哪能睡一场好觉？于是， 她
让我歇着，自己开始忙活。
③虽然一身倦意，但我看着清瘦的母亲端来菜肉馅儿，拿出圆筛子，放上一 碗水， 摊开了饺子皮， 熟练无声地包着饺子， 我不再好阻止。灶台旁放着的花茶， 那是我过年时带回家给她泡着喝的， 常听她说受凉嗓子疼， 想着花茶会润喉滋脾。
我过去打开一看，还有很多包，就问：“怎么没泡呢？”
④她抬头望了我一眼， 继续低头包饺子。 “白开水就行了， 冲茶多麻烦啊。” “那包饺子不麻烦吗？白开水泡点饭不是更省事吗？”我对她的这种矛盾说法不
依不饶。
⑤母亲回道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工 夫。”我没有答话，实在不知道如何回应这份她觉得理所当然的疼爱，我既心暖
又心疼。
⑥平日她一人在家的时候，若不是过节的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点 自家长的蔬菜，烧一个汤便能完成一 日三餐。耗费时间精力的， 如包饺子、擀面、
烙饼之类，她更是不愿意忙的。
⑦可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃的， 从不怕麻烦。回到家 的第二个晚上， 她捧出田里留的最老的南瓜，切开，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓， 拍着南瓜给我看： “南瓜越老越香，特意给你留着， 做南瓜饼的手艺可是从你外 婆那里学来了。”听她得意的语气，我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而
我知道，做南瓜饼耗时货力，光站在灶台边一个个煎就需一两个钟头。
⑧母亲愿意用整晚的时光去为我做南瓜饼，她说每次吃都会想起外婆，每次 微出来都会想是否和外婆曾经为她做的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼 也会想到她， 吃不到就会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，念念不
忘。
⑨我看着母亲用勺子一点点将南瓜肉刮下来，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着
边，在瓷盆里精致得很， 仿佛是艺术品。再将鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一 堆碎葱，然后撒上盐、倒上豆油、添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜，大片的黄 配上新鲜的绿色，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面，单单去看， 我就觉得世
界的幸福应该都汇聚在那里了。
⑩母亲让我起火热锅， 她则将面粉散落在南瓜肉里， 和配料搅拌在一起。“我 们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了， 明天中秋节， 还可以盛两个放盘子里祭 月亮母亲站在灶边等着锅热， 往窗外看着那轮已经渐圆的月亮， 她应该是挺
开心的，这个中秋不再是一个人过了。
⑪我很享受这样的时刻，母亲在锅边用勺子一个个烙着，锅里的南瓜裘着面 粉一点点变得金黄， 散发出沁人的香， 她的脸上有着满足的笑容， 说着一些寻常 的话。我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜
香，体会着油烟里的她的快乐。外面的月亮就安静地照着屋内的我们。
⑫待第一锅的饼熟了出锅，母亲就用筷子夹了一块让我张嘴尝。她常说“孩
子无论多大，在父母眼里始终是孩子 ”，所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。
母亲做的南瓜饼， 有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生
命里。
⑬月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们， 村子里一片宁静
和清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了。
全部烙好后，母亲收拾碗筷，洗刷锅盆，这才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手 指都划出了小口子， 沾水了会隐隐作疼。我说：“给你吹吹吧，再贴上创口贴，
怎么那么不小心呢？”
⑭母亲憨憨地笑着：“忙着做好吃的， 一点儿都没觉得。 你回来了我高兴， 一点儿都不疼。 ”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我
感到心安。
⑮母亲在， 家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘。我会永
远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。
1．文章围绕“我和母亲”写了三件事，阅读全文，理清文章脉络，在横线上依
次填写相关的情节。
→ → “我”给母亲贴创可贴
2．按要求回答问题。
（1）母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就
入了生命里。 （从加点词语含义角度分析）
（2）月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们， 村子里一片宁静
和清凉。（从描写方法的角度赏析句子）
3．文章标题“烟火里的疼爱”有什么好处？请结合文章内容简要分析。
4．文章最后一段主要运用了什么表达方式？在文中的作用是什么？
5．文章写的是母亲，却多次提到了外婆，有什么作用？
2、漫啜秋光浓似酒
叶静
（1）独自走出去，我发现秋天最摄人魂魄之处，当在于那空明的秋光。
（2）一个秋晚，我独自走在山路上，太阳在西山岗上跳荡，欲落未落，从 树林的空隙间透出来的亮光， 格外惹眼， 像闪光灯突然打开，要把松林和果林定 格在一幅未命名的油画中。秋林在沉静中打发黄叶归去， 满目是金色的眩光。 听 到的是秋天沉实的脚步声，鼻尖前弥漫着浓浓的秋香： 成熟的草木的香味，果实 的香味，菊花的芬芳，就连蝴蝶的翅上也凝满素馨。秋天的灵魂，全在于一个“清”
字。
（3）一个背着草捆的老人， 沿着斜坡慢慢走下山来，我不知道他那捆草的 用途，却从那微青微黄的草色上， 看见了秋天的成色。也许每个人的心里都在积 蓄着寒风到来之前的温暖： 收获一只瓜，割取一把草，团起一筐落叶……尽管燃 烧和取暖已经不需要柴草和落木，但在乡下，草和农民，秸秆和季节，乃至谷壳
和收成，都贮满秋天的深切情怀。柴扉遮掩着的，是古典的诗意与现代的失落感。
（4）秋光入目，如浓浓的琼浆入口，令人陶醉。天地原来只是一只巨大的 海碗，盛着清冽的酒醴，任你啜饮。山鸟彼此鸣和， 这种俚俗的语言已经跟被保 护的“非物质文化遗产 ”相差无几了；蝉声渐弱，像一支摇篮曲的余音，终于隐 没在昏暝的光影中。银杏树上， 显露出缀满白果的枝串，松鼠从这枝腾跳到那枝， 褐狐一般的身影，似乎已在空中划出了线条。果实的光芒是我第一次看见的， 就 像我第一次目睹画家画柿子、 石榴，满纸上只有线条，那种温柔的曲线，是旋律，
是思路，是时光的足迹。
（5）老人继续缓缓地走下山去， 背上庞大的草捆越来越像一座山。 刚才还 有些微青的草色现在一点也看不见了， 全是金黄。田野在他面前铺展开来， 成为 一块画板，老人也许就是一团墨，一滴巨大的浓墨。一个身影在秋天能够成为一
滴墨，这是他自己所不知道的。
（6）一条小河在我脚边歇息着，清清潭水似乎不溢不漫，总是那么含蓄地 保持着它的素养。野生的猕猴桃攀枝扯蔓， 坠下的椭圆形果实散发出童年嗅惯的 香味。这是一种自己能酿出酒香的野果， 它用熟透的浆液， 用时间混合着耐心来 发酵，用布袋似的容器，盛放着原生态的精华。祖父曾告诉我，所有的果子最后 都要落掉，只有僵桃留在树上，那是一些风吹不动的犟种。我从祖父坟前走过，
慢慢领悟了这句话的含义。
（7）祖父在世时，有年秋天歉收，补种荞麦。那年秋天，荞麦大丰收，祖 父沉醉在红杆绿叶的麦地里，捋下几粒籽实放到嘴里嚼，嚼出满嘴白粉。而后开
始收割，再大捆地背着麦棵子回去，我看见祖父的背影一如眼前背草老人的形象。
（8）秋天的分量，只有他们用肩背称量得出来。
（9）秋天的浓度，只有他们用呼吸测试得出来。
（选文有删改）
1．文章第（2）段作者主要写了哪些方面的“漫啜秋光”？请简要概括。
2．文章除了写祖父， 为什么还侧重描写背草捆儿的老人，这样写有什么作用？
3．按要求赏析句子。
（1）蝉声渐弱，像一支摇篮曲的余音，终于隐没在昏暝的光影中。（从修辞角
度）
（2）祖父曾告诉我，所有的果子最后都要落掉，只有僵桃留在树上，那是一些
风吹不动的犟种 。（赏析加点词语）
4．结合全文说说最后两段在文中的作用。
四、写作题（40 分）
生活中有一些事情，是不是曾经让你受到过触动？比如，一次顺利或失败的
考试，一次故地重游，偶遇一个经久难忘的人……
试自拟标题，记叙一件印象深刻的事，穿插一些议论。不少于 550 字。
（要求）①所选事例不限于上面提及的， 可以广开思路。②在叙述中说点道理， 叙多议少或议多叙少不限。③叙述事情要细致，有细节描写； 论说道理要有点哲
理意味。 ④书写优美，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案：
一
C
B
D
B
B
（1）牧人驱犊返； （2）山川之美 古来共谈； （3）老骥伏枥； （4）
威武不能屈。
二
1．广廉/得赏赐辄分其麾下/饮食与士共之
2． （1）经过 （2）被 （3）又、再 （4）带
3．（1）于是皇上就派使者拿着符节去告诉将军：“我想要进营慰劳军队。”
（2）即使是他的子孙或外人向他学习，也没人能赶上他。
4． 侧面描写或衬托 治军严明、刚正不阿、恪守军礼 勇武擅射，廉
洁清正、待人真诚、爱护士兵、不善言辞
三
1． 母亲为“我”包饺子 母亲为“我”老南瓜饼
2．（1）“无声无息”是“没有声音和气息，形容没有动静或没有什么声响”的 意思，文中指南瓜饼中承载着的母亲深沉无私的爱默默地融入了“我”的生命中，
不求回报。
（2）运用环境描写的方法，写出了月色的美丽皎洁， 营造舒适宁静和谐的氛围，
烘托出“我”和母亲在一起其乐融融的情景。
3. ①设置悬念，激发读者阅读兴趣。②揭示了文章的主要内容，母亲是通过做 饭来表现对儿女的疼爱。 ③“疼爱”暗示了文章的主旨，歌颂了母爱， 表达了对
母亲的感恩。
4．运用了抒情的表达方式。结构上， 照应了文章的题目，总结了全文；内容上，
点明了文章的中心思想， 抒发了对母亲的感激之情。
5．侧面表现了母亲想象外婆一样通过做饭来表达自己对女儿的爱，丰富了母亲 的人物形象， 突出表现了文中的主旨： 天下的母亲都是一样的， 都是对自己苛刻，
对子女却无私奉献，愿意倾其所有。
1．（1）写了太阳西下的情形及落日照耀下树林的色彩。
（2）写秋天成熟的草木所散发出来的气息和芬芳。
2．（1）衬托祖父的形象，“背草捆儿的老人”这一形象和祖父互为印证。说明
像他们这样勤劳、坚持、有耐心的人，才会获得人生的丰收，得到温暖。
（2）老人也是秋光中一道风景，对老人进行描写，丰富了文章的内容，有利于
揭示主旨。
3．（1）这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了傍晚时分的蝉声动听
优美的特点，表达了作者对秋光的喜爱之情。
（2）“犟种 ”一词表面上是说那些没有被风吹掉的僵桃，实则是形容祖父的倔
强，写出了祖父面对生活中的苦难不屈服的精神。
4．（1）强调只有辛勤地劳作，坚强乐观的面对生活，才能度过难关，才能获得
人生的丰收。（2）总结全文， 点明文章的中心。
四、略.