第3章 物态变化 章节复习（讲义：7题型）（含单元检测卷）--【课堂小帮手】2024~2025学年人教版物理八年级上册讲与练

这是一份第3章 物态变化 章节复习（讲义：7题型）（含单元检测卷）--【课堂小帮手】2024~2025学年人教版物理八年级上册讲与练，文件包含35第三章物态变化章节复习原卷版docx、35第三章物态变化章节复习解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共70页， 欢迎下载使用。
3.5 第三章 物态变化 章节复习TOC \o "1-1" \h \u  HYPERLINK \l "_Toc21147" 知识点1：温度  PAGEREF _Toc21147 \h 1 HYPERLINK \l "_Toc19244" 知识点2：融化和凝固  PAGEREF _Toc19244 \h 2 HYPERLINK \l "_Toc265" 知识点3：汽化和液化  PAGEREF _Toc265 \h 2 HYPERLINK \l "_Toc14578" 知识点4：升华和凝华  PAGEREF _Toc14578 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc7210" 题型1：温度和温度计  PAGEREF _Toc7210 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc19290" 题型2：探究不同材料的保温性能  PAGEREF _Toc19290 \h 7 HYPERLINK \l "_Toc1586" 题型3：物质三态变化现象辨析  PAGEREF _Toc1586 \h 13 HYPERLINK \l "_Toc17314" 题型4：融化和凝固实验探究  PAGEREF _Toc17314 \h 18 HYPERLINK \l "_Toc11227" 题型5：探究水沸腾前后的问题变化  PAGEREF _Toc11227 \h 21 HYPERLINK \l "_Toc4679" 题型6：蒸发和沸腾的区别与联系  PAGEREF _Toc4679 \h 23 HYPERLINK \l "_Toc16303" 题型7：水循环与水资源  PAGEREF _Toc16303 \h 27 HYPERLINK \l "_Toc7074" 第3章 物态变化 单元检测卷  PAGEREF _Toc7074 \h 29知识点1：温度1.温度：物体的冷热程度叫做温度。2.温度计制作原理：温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。3.摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃。4.温度计使用方法：(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁；(2)待温度计示数稳定后再读数；(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平。知识点2：融化和凝固1.熔化：物质由固态变成液态的过程叫做熔化。2.熔化的条件：到达熔点，继续吸热。3.凝固：物质由液态变成固态的过程叫做凝固。4.凝固条件：达到凝固点，继续放热。知识点3：汽化和液化1.汽化：物质由液态变成气态的过程叫做汽化。2.汽化现象：洒在地上的水变干了；3.汽化的两种方式：沸腾和蒸发是汽化的两种方式。4.沸腾和蒸发的异同5.影响蒸发的因素：(1)液体的温度；(2)液体的表面积；(3)液体表面的空气流速6.液化：物质由气态变成液态的过程叫做液化。7.液化现象：雾的形成；露的形成；夏天冰糕冒白气。知识点4：升华和凝华1.升华：物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。2.升华现象：衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了；冬天，室外冰冻的衣服干了3.凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。4.凝华现象：霜的形成；窗玻璃上的“冰花”；树枝上的“雾凇”5.吸热与放热：熔化吸热、凝固放热；汽化吸热、液化放热；升华吸热、凝华放热。题型1：温度和温度计1．（23-24八年级下·河北沧州·期末）下列说法错误的是（　　）A．用戴厚手套的双手挤压玻璃瓶，细玻璃管液面上升，说明力是使物体发生形变的原因B．如图乙为小明自制的气压计，把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度升高C．如图甲可自制较为精准的温度计D．利用图甲、图乙完成相关实验时为使实验效果明显，应该用有颜色的水2．（23-24八年级上·河北承德·期中）疫情期间，金明用体温计测过孩子的体温为38℃，没甩就直接测量自己的体温，若他的实际体温是36℃，则他测出来的体温是（　　）A．37℃ B．36℃ C．39℃ D．38℃3．（2024·青海·中考真题）2020年6月，袁隆平团队首次在海拔2800米的青海省海西州试种了海水稻。如图所示是海西州当地水沸腾时的温度计示数，则水的沸点为 ℃，当地的大气压强 （选填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。4．（23-24八年级下·上海·期中）体温计是利用液体 的原理工作的，如图所示的体温计的分度值为 。由于体温计内部有一个小弯管，体温计 （选填“能”或“不能”）离开人体读数。5．（22-23八年级上·江苏南京·阶段练习）下表列出了几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：时，水银是 态，酒精是 态，若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选 或 做测温物质。6．（23-24八年级下·云南昆明·期末）某同学向两杯子中倒入等质量热水，一段时间后，发现两杯子温度不同。他思考后猜想热水降温快慢可能与杯子开口面积大小和杯身面积大小有关。为探究热水降温快慢与杯子开口面积大小是否有关，准备器材有：足量热水、隔热材料、两支相同的温度计、玻璃杯A、玻璃杯B（B开口面积明显大于A）。实验步骤如下：（1）将两玻璃杯外表面包上隔热材料；（2）接下来的操作是： ，此时两玻璃杯中热水的初始温度相同；（3）3min后分别测量并记录玻璃杯A、B中热水的温度tA、tB；（4）若 ，则说明同等条件下，开口面积大的杯中热水降温较快。7．（2024·广东惠州·模拟预测）小星在测量某液体的温度时，采用了如下几个步骤：①选取适当的温度计；②等待几分钟；③操作如图甲中的 ④估计待测液体的温度；⑤按正确方法读数并记录。正确的实验操作顺序为 （只写序号）。温度计读数如图乙，分度值是 ，此时此液体温度为 。8．（20-21八年级上·安徽阜阳·期中）某水银温度计的玻璃管上有110格均匀的刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面在第30格处，当温度计玻璃泡浸没在标准大气压下的沸水中时，液面在第80格处。（已知水银的凝固点是-39℃，水银的沸点是357℃）则：（1）这支温度计每一小格代表的温度是多少？（2）这支温度计的测量范围是多少？题型2：探究不同材料的保温性能9．（23-24八年级上·江苏常州·期中）为了比较两种新型保温材料甲和乙的保温效果，将这两种保温材料分别做成形状、结构、厚度完全相同的保温筒，两保温筒内同时分别放置完全相同、温度均为80℃的恒温源，其截面图如图甲所示。将两保温筒放在室温为20℃的房间内，每隔10min测量一次两保温筒外表面A点和B点处的温度，根据记录的实验数据绘制的图像如图乙所示，图中图像Ⅰ、Ⅱ分别表示保温材料甲、乙做成的保温筒外表面温度随时间变化的图像。根据实验过程及图像，下列四个选项中，判断不正确的是（　　）A．可用单位时间内保温筒外表面的温度变化表示保温效果B．如果把两保温筒内80℃的恒温源换成-18℃的恒温源，其它条件不变，也可以比较甲、乙两种保温材料的保温效果C．本实验运用的方法和“探究声音的传播的条件”相同D．乙材料的保温效果比甲材料的保温效果好10．（23-24九年级下·江苏盐城·期中）小明了解到有种说法“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。他进行了以下实验：在甲、乙两个相同的瓶子中装入等体积的热水，用两层灰色薄棉布包裹着甲瓶（内层紧贴：外层相对宽松），用一层灰色厚棉布紧贴包裹着乙瓶，用数显温度计测量瓶中热水的温度，测得有关数据如表所示。（1）如表中有一个温度值记录错误，该错误的温度值是 ℃。水温会先降到40.0℃的是 瓶；（2）根据表格数据推断瓶子的保温性能方法：相同时间比较 ，如果把瓶中的热水换成冰块， 瓶中的冰块熔化较慢。分析实验结果，可猜想“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”的原因可能是两件薄衣服中间有 ；（3）请写出一个生活中与你的猜想相符合的例子： 。11．（23-24九年级下·江苏盐城·阶段练习）小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水的 相同。（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在表中：分析实验数据可知：他们实验时的室内温度是 ℃。由表中数据能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是 。（3）除了采用在相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据表中数据，你还可以采用： 的方法比较两种材料的保温性能。（4）已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较 （填“快”或“慢”）。根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个 A．36℃          B．39℃          C．42℃         D．45℃12．（23-24八年级上·江苏南京·阶段练习）实施“双减”以后，在校就餐的同学们发现食堂配送餐盒的泡沫箱保温效果不是很好。某项目化学习小组开展了“在泡沫箱中添加蓄热材料是否会增强保温效果”的探究。已知该蓄热材料熔点是，实验步骤如下：①取大小外观相同的夹层泡沫保温箱A和B，B箱夹层中加入蓄热材料，A箱不作处理。②将A、B箱体均加热至，箱内放入含等量水的相同烧杯，如图所示；③将A、B箱置于相同环境下，利用传感器实时记录水温如表。请回答下列问题：（1）除温度传感器外，本实验还需要的测量工具有 。（2）该小组通过实验得出“在泡沫箱中添加蓄热材料可以增强保温效果”的结论，请结合表中的信息，说明能得出该结论的证据是： 。（3）请运用所学科学知识解释“泡沫箱添加这种蓄热材料后能增强保温效果”的原因是： 。13．（23-24八年级上·山西运城·期末）为了比较空气和水的导热性好坏，小明进行了如下探究：在甲、乙两个相同的玻璃瓶中都装入热水、一个放在温度与室温相同的水中，另一个放在空气中，为尽量减少其他因素影响、他把两个瓶都用木块垫起来，如图所示，他每隔一定的时间记录一次甲乙温度计的示数，得到的数据如表：（1）实验中是通过观察 来比较水和空气导热性好坏的；（2）应控制甲、乙两瓶中水的质量和 相同；由实验数据可以得出结论： 的导热性更好；（3）结合以上探究，小明联想到生活中有许多实际应用与此相关，如经过白天在太阳下晒过的棉被蓬松多孔，晚上盖起来觉得暖和，其原因是 。14．（2023·北京·模拟预测）有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明设计了相关探究实验，选择了适当的器材，在室温恒定的实验室进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图形如图所示，请你根据图形所提供的信息回答以下问题：（1）小明探究的问题的自变量是 ；A．保温杯的品牌       B．水冷却的时间     C．水的温度（2）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果 ；A．甲保温杯的保温效果好              B．乙保温杯的保温效果好C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好（3）从图象中可看出：甲杯水的温度变化规律是 ；A．先快后慢地下降         B．先慢后快地下降             C．匀速下降（4）请估计当时实验室的室温是 ℃。题型3：物质三态变化现象辨析15．（23-24八年级上·广东深圳·期中）水是人类环境的重要组成部分，自然界中的水通过吸热、放热在固态、液态、气态之间转化，形成了雾、雨、雪露、霜、雾凇等等自然现象，如图所示是水的三态变化图，下列说法中正确的是（　　）A．冰雪消融是丙到乙的过程 B．露珠消失是乙到甲的过程C．雾的形成是丙到甲的过程 D．霜的形成是乙到丙的过程16．（2024·湖南益阳·二模）下列图中关于水的物态变化，说法正确的是（　　）A．图甲：小草上露的形成是液化现象，液化过程中放出热量B．图乙：树叶上霜的形成是凝固现象，凝固过程中吸收热量C．图丙：河面上冰的形成是升华现象，升华过程中放出热量D．图丁：群山间雾的形成是凝华现象，凝华过程中吸收热量17．（2024·辽宁抚顺·模拟预测）如图所示，北方冬季贮菜，为防止地窖的菜被冻坏，人们常在地窖里放几桶水，这是利用了水（　　）A．凝固放热 B．比热容小吸收的热量多C．汽化吸热 D．比热容大放出的热量多18．（2024·江苏宿迁·三模）夏季，我们吃雪糕感到凉爽，其中蕴含的物理知识是（    ）A．凝固放热 B．熔化吸热 C．汽化吸热 D．升华吸热19．（2024·山西·模拟预测）明代李时珍在《本草纲目》中，收录了30多个以猪油来做药的方子，并解释了猪油的多种功效。熬制猪油时先将猪板油洗净切块，然后加清水，没过一半的猪板油，大火煮至水快干时，转小火，不时用锅铲翻动慢慢熬至全部出油，然后用筛网过滤，装进容器里。常温几个小时后，猪油就会慢慢变成乳白色固体，如图所示。下列分析正确的是（　　）A．猪油冷却到固态是凝固过程，会放出热量 B．猪油冷却到固态是凝华过程，会吸收热量C．猪板油熬制成猪油是凝固过程，会放出热量 D．猪板油熬制成猪油是液化过程，会吸收热量20．（2024·山东淄博·二模）如图是一款网红食品——“分子冰激凌”，制作时，将沸点为-196℃的液氮倒入冰激凌盒中的牛奶中，瞬间“烟雾弥漫”。同时牛奶被制成冰激凌。下列说法正确的是（　　）A．液氮倒入冰激凌盒中升华吸热 B．“烟雾弥漫”中的“白烟”是水蒸气C．牛奶制成冰激凌的过程是凝华放热 D．吃冰激凌解暑利用了冰激凌熔化吸热21．（2024·黑龙江哈尔滨·三模）天气转暖，冰雪大世界的冰雕会逐渐熔化，下列现象中吸、放热的情况与冰雕熔化相同的是（　　）A．深秋凝霜 B．清晨结露C．湿衣晾干 D．泼水成冰22．（2024·山东淄博·二模）水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。下列描述水的物态变化中吸、放热情况与其它三个不同的是（　　）A．春天，冰雪消融 B．夏天，从冰箱里拿出的冰棍周围会冒“白气”C．秋天，早晨的草地上会有露珠 D．冬天，树枝上出现雾凇23．（2024·内蒙古赤峰·三模）2024年4月份赤峰市通过人工降雨的方法迎来了几场降雨，人工降雨就是通过在高空喷洒干冰，干冰升华吸热使高空的水蒸气变成冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。其中“水蒸气变成冰粒”对应的物态变化是（　　）A．凝固 B．凝华 C．液化 D．熔化24．（2024·辽宁抚顺·三模）如图所示是《天工开物》中记载的古人造兽糖的情景，先将固体状态的糖放入瓦罐中用慢火煎化，然后倒入兽形模具，冷却脱模就成为兽糖。造兽糖过程发生的物态变化是（　　）A．仅熔化 B．仅凝固 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化题型4：融化和凝固实验探究25．（23-24八年级上·河北承德·期中）利用图甲的装置探究海波熔化时温度的变化规律。图乙中的ABCD和AEFG分别是根据实验数据绘制的海波温度随时间变化的图像。（1）图甲中，将装有海波的试管放入水中加热是为了使海波 ；（2）实验中需要测量的物理量是时间和温度，并及时观察海波的 ；（3）分析图乙中的图像AEFG，在4∼5min时间内，试管内的海波处于 态；（4）分析图乙中的两个图像可以看出，海波熔化时尽管不断吸热，但温度 ；（5）图乙中的两个图像有所不同，可能的原因是海波的 不同。26．（2024·黑龙江哈尔滨·三模）在气温低于0℃的寒冷冬季，在积雪的路面上撒盐，会使路面的冰雪较快熔化。小涵产生了疑问：含盐的冰跟纯净的冰熔化时有何不同?她进行了如下探究过程：（1）实验前，如图乙所示，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装器材，实验中，根据实验数据在图丙中绘制了A图像，可判断冰是晶体，原因是在熔化过程中 ；（2）冰完全熔化后，继续加热足够长时间，小烧杯内的水 （选填“会”、“不会”）沸腾。完成上述实验后，小涵又取了适量浓盐水制成的碎冰，再次加热，得到丙图中B图像；可知，在雪上撒盐可以 （选填“提高”或“降低”）雪的熔点；（3）小涵又将一装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图丁所示，烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中的冰会 （选填“变多”、“变少”或“不变”）。27．（22-23八年级上·湖北十堰·阶段练习）如图甲是小明探究“物质熔化和凝固规律”的实验装置。图乙是他根据实验数据描出的该物质的温度随时间变化的图像。（1）为了完成该实验，除图中器材外，他还需要的测量工具是 。为了使该物质受热均匀，小明应选取 （填“较大”或“较小”）颗粒的该物质进行实验；（2）根据图像可知，该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点为 ℃，第12min时物质的状态是 状态。28．（2024·陕西西安·模拟预测）在探究“固体的熔化特点”的实验中，将质量相等的A、B两种固体物质分别放入两支相同的试管中，再将两支试管同时放入装有水的大烧杯中加热，如图甲所示。图乙为根据实验数据绘制出的A、B两种物质的温度随时间变化的图像。（1）组装器材时，最先固定图甲中 （上/中/下）端的位置。某时刻温度计的示数如图甲所示，温度为 ℃；（2）分析乙中的图像可知，一定属于晶体的是 （A/B）物质；晶体熔化时的特点是吸收热量，温度 ；（3）若要在第4min时使物质A、B的温度相同，可以适当 （增加/减少）A物质的质量。题型5：探究水沸腾前后的问题变化29．（2024·河南漯河·一模）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，小明和小刚用了相同的实验装置（如图甲所示）；（1）为了能够准确迅速地安装好图甲中的实验器材，他们应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行安装；（2）如图乙是小明在某一时刻看到的温度计示数，此时水的温度是 ℃；（3）小明和小刚根据各自的实验数据绘制出了水温随时间变化的图像分别如图丙中A、B所示。由图像可知，水沸腾时需要吸收热量，温度 。小明和小刚所用水的质量大小关系是mA mB（选填“大于”、“等于”或“小于”）。30．（2024·福建福州·三模）某实验小组用图甲所示的装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”：（1）在安装图甲中的装置时，要保证用 加热，应自下而上安装；（2）实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入下表。分析表格数据可知，水的沸点为 ℃；小明发现水沸腾后继续加热，水的温度将 ；（3）接着撤去酒精灯，小明将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，如图乙所示，发现烧瓶中的水再次沸腾了，根据这个现象可以得出，气压减小时，水的沸点 。小红对着烧瓶外壁喷冷水也使图乙中的水再次沸腾了，她喷洒的位置是 （选填“M”或“N”）。31．（21-22八年级上·北京·期中）小明用如图甲所示的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下：（1）分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是 ；（2）分析实验数据可知水的沸点为 ℃，表明此时外界的大气压 标准大气压；（3）图 （选填“乙”或“丙”）能反映水沸腾时产生气泡的情形。题型6：蒸发和沸腾的区别与联系32．（22-23八年级上·广东深圳·期末）生活中很多现象与物态变化有关，下列说法正确的是（　　）A．从科华学校的泳池出来后，感觉特别冷是因为皮肤上的水蒸发吸热致冷B．夏天打开冰箱门冒出的“白气”是冰箱中的水蒸气液化形成的C．放在阳光下的冰比放在树荫下的冰融得快，说明两种情况下冰熔化时的温度不同D．液化石油气是在常温下利用降低温度的方式液化的33．（21-22八年级上·四川宜宾·期末）关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是（　　）A．蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热B．蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行C．蒸发是发生在液体表面缓慢的汽化现象，沸腾是只发生在液体内部剧烈的汽化现象D．水沸腾的过程中温度不断升高34．（22-23八年级上·江苏南京·期中）以下说法正确的是（ ）A．温度到达100℃的水一定能沸腾 B．把-5℃的冰放入0℃水中，冰会熔化C．-10℃的酒精也能汽化 D．物体放出热量，温度一定降低35．（22-23八年级上·北京·期中）下列说法中正确的是（　　）A．物体吸收热量时温度一定升高B．蒸发现象在-20℃时也能发生C．晶体的温度达到它的熔点就一定熔化D．在一个标准大气压下，水达到100℃就一定开始沸腾36．（23-24八年级上·云南昆明·阶段练习）（1）蒸发和沸腾的区别主要是：蒸发现象只发生在液体 ，沸腾现象同时发生在液体的 和 ；蒸发现象发生在 温度下；（2）通过观察图示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验可知：液体蒸发的快慢与液体的 、 和 有关。37．（23-24八年级上·辽宁铁岭·阶段练习）关于物态变化与应用配对正确的是（　　）A．用干冰人工降雨——凝华吸热B．夏天在室内地面上洒水感到凉快——蒸发吸热C．夏天喝饮料时，常在饮料中加冰块——熔化吸热D．焦炭出炉时，须向红热的焦炭喷水——沸腾吸热38．（2024八年级上·全国·专题练习）小华针对汽化的两种方式采用比较法列出下面的一个表格，请你帮他填写完整。39．（23-24八年级上·湖北襄阳·阶段练习）生活中人们使用的液化石油气是利用了在常温下 的方法，把石油气储存在钢罐里的，另外还有一种使气体液化的方法是 。汽化的两种方式是： 和蒸发。题型7：水循环与水资源40．（23-24八年级上·河北沧州·期末）12月15日一场大雪使盐山的气温达到了历史新低，城南的宣惠河面结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是，下列说法中正确的是（　　）A．整个冰层的温度都是 B．冰的上表面为，下表面是C．冰的上表面为，下表面是 D．整个冰层的温度都是41．（22-23八年级上·四川眉山·期末）2022年3月22日是第三十届“世界水日”，水资源是人类永恒的话题。某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（　　）A．水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程B．水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水问题C．水的循环过程中，经历了三种状态，伴随着六种物态变化D．水的循环是地面的水蒸发变成水蒸气上升，再液化成水降下的过程42．（24-25八年级上·全国·假期作业）关于水有这么一组数字：每个普通人体含水50L，占体重的65%，占人体组织的70%至75%，对于血液几乎100%，即使骨骼也占20%。由上面的资料我们可以得到什么结论？43．（23-24八年级上·陕西咸阳·阶段练习）如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，①水蒸气的温度降低凝成小水滴或②凝成小冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，③小冰晶又变成小水滴与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。  （1）请依次写出文中涉及到的物态变化的名称：① 、② 、③ ；（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是： （选填序号“①”“②”或“③”）；（3）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳）撒到云层中，干冰进入云层很快 （填物态变化名称）成气体，并从周围 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，使云层温度降低导致降雨；（4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施： 、 。44．（23-24八年级上·广东惠州·期末）阅读短文，回答下列问题。水循环与水资源如图所示，是大自然中水循环现象的示意图。当地表、海洋的水吸收太阳的热变成水蒸气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰品，这就是云，在一定条件下，云中的小水滴和小冰品越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存。（1）自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的，大海、湖泊、河流、土壤和植物中的水 （填物态变化名称）后，在高空遇到冷空气 （填“吸收”或“放出”）热量，液化成小水滴或 （填物态变化名称）成小冰晶，大量的小水滴和小冰晶集中悬浮在高空，就形成了云；（2）云中的小冰晶在下落过程中 成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨；（3）我国人均水量约为2300m3·a-1，居世界第八十几位，水资源紧缺程度为 ；（4）我国是缺水的国家，节约用水应从我做起。请你写出日常生活中的一项节水措施 。第3章 物态变化 单元检测卷一、单选题（共32分）1．（本题2分）小明在劳动课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，它的温度约为（　　）A． B． C． D．2．（本题2分）如图所示，甲、乙分别是酒精在一个标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（    ）A．固态酒精是非晶体 B．在-117℃时，酒精一定处于液态C．酒精温度计可以用来测量标准大气压下沸水的温度 D．酒精在沸腾过程中吸热但温度不变3．（本题2分）小科同学自制了一支温度计，读数不准确。当把它插入标准大气压下的冰水混合物中时读数为5℃；当把它插入标准大气压下的沸水中时读数为25℃。用这支温度计去测一杯水温度时，读数为17℃。则这杯水正确的温度为（    ）A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃4．（本题2分）有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是37℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（　　）A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃5．（本题2分）图为物质熔化或凝固时的温度变化曲线，下列说法正确的是（　　）A．图为非晶体熔化时的温度变化曲线 B．图为晶体凝固时的温度变化曲线C．图中FG段表示物质在吸热 D．图中GH段表示物质处于液态6．（本题2分）2023年12月以来，哈尔滨冰雪游屡登热搜，来自全国各地的游客相聚冰城，共赴冰雪盛宴，即使气温在0℃以下，时间久了，其中的冰雕也会逐渐变小，在这一过程中冰雕（　　）A．吸热升华 B．吸热熔化 C．吸热凝华 D．吸热液化7．（本题2分）下列生活中的常见自然现象中，需要吸热的是（    ）A．初春，冰雪熔化成水 B．夏天，树叶上形成露珠C．秋天的早晨，大雾弥漫 D．冬天，树枝上出现雾凇8．（本题2分）小明通过实验寻找冰熔化时需要吸热的证据。用图示两个相同的保温容器，在两个容器中放入同样的适量的温水，然后向甲容器中加冰块，向乙容器中加水，待冰熔化完，比较甲、乙容器中的水温。实验在标准大气压下进行，对于后加入的冰块和水，应满足（　　）A．质量相同，冰块的温度低于0℃ B．质量相同，冰块和水的温度均为0℃C．冰块的质量比水的大，两者温度相同 D．冰块的质量比水的小，两者温度相同9．（本题2分）严冬，狗去舔古力盖上的食物时，舌头被粘在金属上（如图），在狗舌与金属交界处撒些盐，很快就使舌头与金属分开。该过程先后发生的物态变化（　　）A．先凝固后熔化 B．先凝华后熔化 C．先凝固后升华 D．先凝华后液化10．（本题2分）在下列温度随时间变化的图像中，能反映玻璃熔化特点的是（　　）A．B．C． D．11．（本题2分）谚语是劳动人民智慧的结晶，下列对谚语中涉及的物态变化分析正确的是（　　）A．“大雪河封住，冬至不行船”——雪的形成是凝固现象，需要吸热B．“大雾不过晌，过晌听雨响”——雾的形成是液化现象，需要吸热C．“雷打立春节，惊蛰雨不歇”——雨的形成是升华现象，需要放热D．“十月打了霜，来年粮满仓”——霜的形成是凝华现象，需要放热12．（本题2分）小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，正确的是（　　）A．“冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是汽化形成的水蒸气B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化成的小水珠，后者是汽化成的水蒸气C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是汽化成的水蒸气，后者是汽化成的小水珠D．“冷气”和“热气”本质是相同的．都是水蒸气液化形成的小水珠13．（本题2分）下列有关物态变化的说法正确的是（　　）A．石蜡和冰的熔化都需要吸热，因此二者都属于晶体B．冬天，人呼出的“白气”属于汽化现象，汽化放热C．衣柜里的樟脑丸慢慢变小属于“升华”现象，升华吸热D．冬天，窗户上形成“窗花”属于凝固现象，凝固放热14．（本题2分）自然界中的水处于不断运动和相互转化循环之中（如下图）。下列有关自然界中水循环说法正确的是（　　）  A．环节①对应的物态变化过程为升华，环节③对应熔化B．水会不断地循环，无需提倡节约用水C．水循环中，水仅在固液两态之间相互转化D．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中15．（本题2分）自然界中的水循环伴随着水的物态变化过程，季节的变换给大自然带来很多奇妙的景象。如图，甲、乙、丙分别代表水的固、液、气三态，下列说法中正确的是（　　）A．由甲到乙要吸热，例如积雪消融汇成潺潺流水B．由乙到丙会放热，例如清晨草叶上出现晶莹的露珠C．由丙到甲要吸热，例如高山之巅的积雪慢慢变少D．由甲到丙会放热，例如水蒸气在高空遇冷形成小冰晶16．（本题2分）如图所示的是甲、乙两物质熔化时温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（　　）A．甲是非晶体，乙是晶体B．甲在第10min时处于固液共存的状态C．甲的熔点是48℃，乙没有固定的熔点D．在第4min到第8min内，甲没有吸热，乙继续吸热二、多选题（共9分）17．（本题3分）关于热现象的说法中，正确的是（　　）A．纸锅能将水烧开，是因为纸的着火点比水的沸点低B．将冰水混合物放在-2℃的房间里水凝固，此时冰水混合物温度降低C．夏天用冰块能降温，是利用了冰的熔化吸热D．冬天在菜窖里放几桶水能防止菜被冻坏，是利用了水的凝固放热18．（本题3分）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象。下列说法不正确的是（　　）A．该物质凝固点低于45℃ B．在BC段，该物质没有吸热所以温度不变C．在时，该物质处于固态 D．EF段物质吸收了热量19．（本题3分）如图，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（　　）A．固态酒精熔化时温度不断升高 B．液态酒精的凝固点是﹣117℃C．可以用沸水给酒精温度计消毒 D．信阳冬季气温可以用酒精温度计测量第II卷（非选择题）三、填空题（共17分）20．（本题2分）2024年2月，湖北部分地区出现了严重的“冻雨”。“冻雨”是高空中的冰晶、雪花下降到2~3千米时，周围温度升高 成低于的过冷却水滴，当它接触到低于的地面和物体时，就会迅速 成外表光滑、晶莹透明的冰壳，又称为“雨凇”。（两空均填物态变化名称）21．（本题3分）如图所示是电冰箱工作原理图．电冰箱在工作时利用制冷剂为热的“搬运工”．把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边．冷凝器里的液态制冷剂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里．在这里迅速 （填物态变化名称）并 （“吸热”或“放热”），使冰箱内温度降低，生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再 （填物态变化名称）从而把从冰箱内带出来的热放出．22．（本题4分）蒸发和沸腾的区别主要是：蒸发现象只发生在液体 ，沸腾现象同时发生在液体的 和 ；蒸发现象发生在 温度下。23．（本题3分）随着科学技术的发展 ，具有出色制冷作用的液氮被广泛应用在食品和医疗行业。在常压下 ，液氮的沸点约为- 196 ℃ ，因此在常温下的液氮会发生 （ 填写 物态变化的名称） 现象 ，迅速 （ 选填“ 吸收”或“放出”） 热量 ，达到制冷的效果目的 ；如图所示 ，是火爆全网的“ 网红液氮冰淇淋”，冰淇淋周围弥漫着大量的“ 白气”，这些“ 白气”的实质是浮在空气中的 （ 选填“水蒸气”或“小水珠”） 。24．（本题2分）如图所示，用密封盖封住容器，且试管与密封盖紧密接触，加热容器中的水，则经过一段时间后   （选填“容器”或“试管”）内的水先沸腾，你判断的依据是 。25．（本题3分）夏天，我们从冰箱中拿出的冰棒上常粘着一些白花花的“粉”，剥开包装纸看到冰棒直冒“白气”，其中“粉”的形成是 （填物态变化名称）现象，“白气”的形成过程要 热量。据你的观察，雪糕冒出的“白气”符合实际的是图中的 。四、实验题（共20分）26．（本题10分）在标准大气压下，某班同学做“观察水的沸腾”实验时，①、②、③三组同学分别从甲、乙两套器材中任选一套来完成实验。（甲装置未加盖，乙装置加盖）（1）为了完成本次实验，应选用表格中测温物质为 的温度计；（2）①组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是 （选填“甲”或“乙”）套装置；（3）②、③两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b两种图像不同的原因是水的 不同；（4）通过图像可知水沸腾过程的特点是：继续吸热，温度 ；（5）实验操作过程中，伴随着加热，水的温度逐渐升高，但是升高的越来越慢，直至温度不变，水的温度变化越来越慢的原因是温度越高，水的蒸发越 ，热量散失加快。27．（本题10分）小吴利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点。（1）应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验，除以上措施外，为了使试管内的冰块各部分受热均匀，还需要进行的操作是 。（2）他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，绘制的“温度一时间”图像如图乙所示，熔化过程经历了 min。由此图像发现熔化时间过短，不易观察熔化过程，请你分析可能的原因是： 。（3）用你所学的知识判断：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。五、简答题（共12分）28．（本题4分）国家速滑馆内一场速滑赛结束，运动员穿戴的冰刀鞋使赛道冰面产生了凹凸不平的划痕，为迎接下一场比赛，工作人员通过浇水并喷洒干冰对冰面破损处进行修复。请用物态变化的知识说明浇水并喷洒干冰能快速修复冰面的原因。29．（本题4分）小智的妈妈从冰箱冷冻室里拿出一块冻肉，发现冻肉的附近出现了“白气”。将冻肉放在比较潮湿的菜板上，过了一会儿，妈妈发现冻肉紧紧“粘”在了菜板上。请用所学的物理知识分析产生上述现象的原因。30．（本题4分）初冬或冬末的南方，有时会出现一种奇怪现象：从空中掉下来的液态雨滴落在树枝、电线或其他物体上时，会突然冻成一层外表光滑晶莹剔透的冰层，这就是“雨凇”。请你从物态变化的角度来说明“雨凇”和“雾凇”的区别。六、科普阅读题（共10分）31．（本题10分）阅读短文，回答问题。汽车防冻液 汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃。考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高；（1）在严寒的冬天，水箱里注入防冻液。这是因为防冻液的凝固点比水的凝固点 ，沸点比水的沸点 （以上两空均选填“高”或“低”）；（2）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是 （填字母）；A．逐渐升高                            B．逐渐降低C．先降低后升高                        D．先升高后降低（3）若某地常年最低气温为﹣15℃，对该地区的汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，最适宜选 ；A．30%             B．40%              C．60%              D．90%（4）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比，混合液的沸点 （选填“升高”“降低”或“不变”）。物质水银酒精甲苯萘熔点/℃80.5沸点/℃35778111218室温：25.0℃时间/min020406080甲瓶水温/℃61.056.662.550.948.5乙瓶水温/℃61.055.652.349.045.7时间（min） 0 10 20 30 40 … 150 160 泡沫塑料组水温（℃） 90 74 65 60 57 … 21 20 棉絮组水温（℃） 90 70 55 ？ 33 … 20 20 时间（分钟）A箱温度（）B箱温度（）时间/min0481216…150120甲/℃70503934311910乙/℃70615550462319时间/min01234567水的温度/℃9092949698999999时间/min00.511.522.533.5温度/℃9092.494.495.696.8989898汽化方式异同点沸腾蒸发相同点  不同点发生的部位  温度条件  剧烈程度  水资源紧缺程度轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水人均水量M/m3·a-1（a为年的符号）1700~30001000~1700500~1000