北师大版五年级上册2 摸球游戏精品ppt课件

这是一份北师大版五年级上册2 摸球游戏精品ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了红球多还是黄球多，汇总全班的数据，可能性大⇔数量多，可能性小⇔数量少，①和③等内容，欢迎下载使用。

通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，能正确判断事件发生的等可能性，并会设计简单、公平的游戏规则。
通过试验、游戏等活动，初步感受简单事件发生的随机性，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断，并能进行交流。
能解释统计结果，根据结果做出简单的推断，并能进行交流。
通过摸球活动的情境，使学生进一步认识客观事件发生的可能性与大小。能用数表示可能性的大小。
通过摸球、猜测、讨论与交流等活动，培养学生进行合理推断的能力。
激发学生积极参与、团结合作、主动探究的学习精神，同时渗透概率的思想，从数的角度体会数学与生活的密切关系。
知识链接，感受文化素养。
新知构建，完善核心素养。
小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到的球的颜色。
根据小组记录的结果,猜一猜盒子里哪种颜色的球多?哪种颜色的球少?
我们小组摸到的红球次数多，我猜盒子里的红球可能多。
我们小组摸到的黄球次数多，和别的小组不一样。
如果小组之间猜测的结果不一样怎么办呢？
事件具有随机性和可能性
学以致用，检验目标达成。
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球，一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
2.想一想，填一填。盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 色的球可能多， 色的球可能少。
3.有两个正方体的积木，如图 。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
答：淘气可能掷的是②号积木。
4.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两种图案。奇思转了40次，结果如右表。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的是 ，不可能是 。与同伴说一说你是怎么想的。
5.在课堂上做的摸球游戏中，你能推断出盒子里有几个红球，几个黄球吗？