人教版 (PEP)三年级下册Unit 1 Welcome back to school! Part C教案

这是一份人教版 (PEP)三年级下册Unit 1 Welcome back to school! Part C教案，共6页。教案主要包含了复习与导入，新课呈现，巩固练习，当堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

教学目标:
1. 能够听、说、认读单词： he, she, teacher, student, pupil。
2. 能够在情景中运用句型 He’s a …/ She’s a … 介绍他人。
3. 能够听懂、会唱 Let’s chant 中的歌谣。
教学疑难:
1. 重点：
（1）能够听、说、认读单词： he, she, teacher, student, pupil。
（2）能够在情景中运用句型 He’s a …/ She’s a … 介绍他人。
2. 难点：能够在情景中运用句型 He’s a She’s a ... 介绍他人。
教学方法:
对话教学法，游戏教学法，情景教学法
教学准备:
PPT，课件，教学音频
教学过程:
一 复习与导入
1. 老师用课件出示两个小朋友，找两位同学来介绍他们，用到句型“This is …” , 老师做补充“He is a by./ She is a girl.”。
2. 每组找一位同学大声介绍班级其他同学。
设计意图：让学生任意介绍同学，既复习了所学句型，又锻炼了学生的胆量和英语口语表达能力。
二 新课呈现
1. 教师通过简笔画在黑板上整体呈现 Part B—Let’s learn 的内容：
T： Hi, bys and girls. I’m drawing. Wh am I drawing?
学生带着问题听音频，然后老师找两名学生回答问题。
设计意图：带着问题听录音，锻炼学生在听力中获取信息的能力，这是做听力题的方法之一。
2. 老师在课件上出示本节课详细知识点并讲解：
① 表示人称的代词【三会】
he /hiː/ ( 代词 ) 他
He is my friend. 他是我的朋友。
对应词： she /ʃiː/( 代词 ) 她
She is my sister. 她是我的妹妹。
② 表示身份的名词【三会】
teacher /'tiːtʃə(r)/( 名词 ) 教师
She is my teacher. 她是我的老师。
复数： teachers 教师
student /'stjuːdnt/( 名词 ) 学生
She is a student. 她是一名学生。
复数： students 学生们
pupil /'pjuːpl/( 名词 ) 学生； ( 尤指 ) 小学生
Mike is a pupil. 迈克是一名小学生。
复数： pupils
3. 游戏操练：
老师将 Let’ s learn 中的四张单词卡片贴在黑板上，每次选两名学生上来，教师向台下学生出示
单词卡片，学生们快速读出该单词，台上学生根据读音拍相应单词，看谁拍得快拍得准。
设计意图：以师生游戏的方式复习巩固本节课单词，有助于活跃课堂气氛，增加学生们学习的积极性和乐趣
三 巩固练习
学生跟着音频学唱 Let’s chant 中的歌谣，然后老师找 1~2 名学生展示。
四 当堂检测
1. 我会选。
This is Miss White. B is a teacher.
A.He B.She
2. 我是小法官，对 (T) 错 (F) 我来判。
( F ) She is a by.
3. 请你根据信息卡上的内容，圈出正确的选项，把 Tm 介绍给大家。
设计意图：一节课上完后，当堂检测所学成果，便于学生查漏补缺，老师及时指导纠正。
五 课堂小结
1. 每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生的讨论结果，小组其他人做补充。
2. 教师做补充总结，并对小组的展示结果进行加分奖励。出示 PPT，带同学们再次巩固复习本节课重难点知识。
设计意图：课堂小结采用分组展示和其他组做补充相结合的方式，有助于提高学生的自主学习能力和小组合作能力。
设计意图：课堂小结采用分组展示和其他组做补充相结合的方式，有助于提高学生的自主学习能力和小组合作能力。
板书
第5 课时 Let’s learn & Let’s chant
he, she, teacher, student, pupil
He’s a ... / She’s a ...
课后反思
教师在教学中使用课件展开教学，激发了学生的参与热情，很自然地复习了学过的单词，进而导出要学的单词。在展示新词之后，及时进行操练，既复习巩固了单词，也熟练掌握了重点句型。