小学2 看一看（二）优秀ppt课件

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经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的。
在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。
在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣，积累观察物体的活动经验。
能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。
从不同位置观察两个物体，能正确判断两个物体的相对位置关系。
猜一猜，下面的照片老师是站在教室的哪个方向拍的？
淘气看到的是笑笑的背面，同时看到桌子在笑笑的左边。所以淘气看到的是②号图。
（1）小兰看到的是哪幅图？选一选，画“√”表示。
（2）下面这两幅图分别是站在哪个位置看到的？把位置编号填在括号里。
此题错在没有仔细观察图，只看到刚刚在明明的对面，却没注意刚刚是站起来向下看，刚刚看到的应该是物体的上面。
1.下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
正面 上面 右面
2.连一连，下图分别从哪个图中看到的。
3.用5个同样大的正方体，摆成了一个物体，根据所给的信息，猜一猜这个物体是怎样的? 从正面看到的是： 从侧面看到的是： 从上面看到的是：
从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状和相互位置关系一般是不同的。
观察组合物体，从正面和背面观察到的图形是相反的。
下面这些图片分别是谁看到的?
下面哪一幅图是小男孩看到的?（画√）
他们看到的是哪一面？连一连。
用三个小正方体搭自己喜欢的物体。从正面、上面、侧面进行观察，看谁想出的搭法最多！要求三个正方体相连接。
搭一搭，看一看，画一画
（1）从上面看，看到的是什么形状？（2）从正面看，看到的是什么形状？
看到的是图（ )
正面画“√”上面画“○”，右面画“△”
1、上图哪些物体从正面看是图A？ 2、上图哪些物体从正面看是图B？
用三个正方体搭一搭、想一想，还有什么样的物体从正面看到的形状是图A？什么样的物体从正面看到的形状是图B？
作业：1.预习下一课。 2.完成对应的练习题。