北师大版数学三年级上册总复习《图形与几何》课件

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这是一份北师大版数学三年级上册总复习《图形与几何》课件，共32页。

北师大版数学三年级上册进一步理解从不同角度观察物体所看到的画面不同，根据事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。进一步理解周长的含义，巩固测量和计算长方形、正方形等简单图形周长的方法，并解决有关的实际问题。进一步理解从不同角度观察物体所看到的画面不同，根据事物、照片或直观图辩认从不同角度观察到的简单物体。学习目标重提高解决实际问题的能力。复习巩固本学期所学的新知识。重点难点图形与几何新课导入图形与几何下面的图形分别是谁看到的？3个乐乐丽丽欣欣探索新知举例说说什么是周长，用什么办法能测出下面图形的周长？（教科书第93页图形与几何独立思考2）观察一个物体A图是（）号机拍摄的，B图是（）号机拍摄的，C图是（）号机拍摄的，D图是（）号机拍摄的。①④②③从不同位置观察两个物体的相互关系下面几幅图分别是谁看到的？在括号里写上他们的名字。小敏小华小刚小佳观察长方体下面这两幅图分别是站在哪个位置看到的？把位置的编号填在括号里。③①站在不同的位置看长方体或正方体，有时只能看到一个面，有时能看到两个面，有时能看到三个面，并且最多只能看到三个面。观察组合图形的形状时，不仅要考虑每个物体的形状，还要注意各个物体的位置关系以及遮挡情况。什么是周长？用彩色笔描出下面图形的周长。周长的计算方法。计算下面图形的周长。（单位：厘米）17+17+6+6+6+6+6+6=70（厘米）长方形和正方形的周长。求下面图形的周长。(13+7)×2=40（厘米）30×4=120（分米）怎样计算长方形、正方形的周长？先量一量，再算一算。课堂小练4厘米1厘米4×2＋1×2＝10（厘米）（4＋1）×2＝10（厘米）或2厘米4×2＝8（厘米）图形与几何知识总结长方形的周长=(长+宽)×2 正方形的周长＝边长×4 长＋宽=长方形的周长÷2正方形的边长=周长÷4长=长方形的周长÷2－宽宽=长方形的周长÷2－长①④②③达标练习2. 下图的图形分别是哪只小动物看到的？请连一连。3. 他们分别看到的是哪幅图？在括号里写上他们的名字。小月小刚小军小芳亮亮龙龙兰兰华华4. 小鸡吃虫。5. 王奶奶想靠墙用篱笆围成一个长5米，宽3米的长方形鸡圈。（1）可以怎么围？画一画。3米5米3米5米5米3米5. 王奶奶想靠墙用篱笆围成一个长5米，宽3米的长方形鸡圈。（2）分别算出至少需要篱笆多少米。3米5米3米5×2+3=13（米）5. 王奶奶想靠墙用篱笆围成一个长5米，宽3米的长方形鸡圈。（2）分别算出至少需要篱笆多少米。5米5米3米3×2+5=11（米）答：至少需要篱笆11米。6. 淘气用铁丝围成了一个长方形（如下图）。如果用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？5厘米3厘米(5+3)×2=16（厘米）16÷4=4（厘米）答：这个正方形的边长是 4厘米。7. 两个图形的周长各是多少厘米？把它们拼成一个长方形，周长是多少厘米？7厘米4厘米(7+4)×2=22（厘米）答：周长是30厘米。4厘米4厘米4×4=16（厘米）(7+4+4)×2=30（厘米）作业：整理自己经常算错的题目，并说一说在计算中应注意的问题。