初中数学中考复习专题满分秘籍讲义练习类比推理

这是一份初中数学中考复习专题满分秘籍讲义练习类比推理，共21页。

类比推理亦称“类推”。推理的一种形式。根据两个对象在某些属性上相同或相似，通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程。它是从观察个别现象开始的，因而近似归纳推理。但它又不是由特殊到一般，而是由特殊到特殊，因而又不同于归纳推理。分完全类推和不完全类推两种形式。完全类推是两个或两类事物在进行比较的方面完全相同时的类推；不完全类推是两个或两类事物在进行比较的方面不完全相同时的类推。
【典例分析】
例1、现有一列数：，，，，…，，(为正整数)，规定，，，…，()，若，则的值为( )．
A. 2016B. 2017C. 2018D. 2019
【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查的是数式规律问题的有关知识，根据条件，，，…，()，求出a2=a1+4=6=2×3，a3=a2+6=12=3×4，a4=a3+8=20=4×5，由此得出an=n(n+1)，得出1an=1nn+1=1n−1n+1，然后再将进行变形求解即可．
【解答】
解：∵，，，…，()，
∴a2=a1+4=6=2×3，
a3=a2+6=12=3×4，
a4=a3+8=20=4×5，
···
an=n(n+1)，
∴1an=1nn+1=1n−1n+1，
∵，
∴12−13+⋯+1n−1n+1=5041009
∴12−1n+1=5041009，
解得：n=2017．
故选B．
例2、如图，是一根生活中常用的塑料软尺，软尺一面的刻度表示市寸，另一面的刻度表示厘米．小颖观察皮尺发现，两个刻度x(市寸)与(厘米)之间的关系如下表，根据上面数据写出y与x的函数关系式为________.(0≤ x≤30)：
【答案】y=103x
【解析】
【分析】
本题考查了函数关系式，根据表格数据判断出y与x成正比例关系是解题的关键．根据数据的倍数关系可知y与x成正比例函数关系，设y=kx(k≠0)，代入一组数据计算即可得解．
【解答】
解：设y=kx(k≠0)，
则1.5k=5，
解得k=103，
所以，y=103x(0≤x≤30)．
故答案为y=103x．
例3、阅读并解决问题：已知a2+3a+1=0，求a=1a的值．因为a≠0，将a2+3a+1=0两边同时除以a，得a+3+1a=0，即a+1a=−3.请解决以下问题．
(1)已知x2+3x+1=0，求x2+1x2的值．
(2)已知yy2+y+1=15，求y8+y4+1y4的值．
(3)已知z+1z=2，求代数式z+z2+z4+z8+⋯⋯+z1024+1z+1z2+1z4+1z8⋯⋯+1z1024的值．
【答案】解(1)由x2+3x+1=0得x+1x=−3，
∴x2+1x2=(x+1x)2−2=(−3)2−2=7；
(2)∵yy2+y+1=15，
∴y+1y=4
那么y2+1y2=(y+1y)2−2=14，
y4+1y4=(y2+1y2)2−2=142−2=194
∵y8+y4+1y4=y4+1y4+1=194+1=195；
(3)方法一：由z+1z=2得，z2+1z2=(z+1z)2−2=2，z4+1z4=(z2+1z2)2−2=2，z8+1z8=(x4+1z4)2−2=2⋯⋯∴z+z2+z4+z8+⋯⋯+z1024+1z+1z2+1z4+1z8⋯⋯+1z1024
=2×11=22；
方法二：由z+1z=2两边同时乘以z 得，
z2+1=2z即(z−1)2=0那么z=1∴z+z2+z4+z8+⋯⋯+z1024+1z+1z2+1z4+1z8⋯⋯+1z1024=1×22=22．
【解析】本题考查了分式的化简求值，通过变形换元去求解较为简单．
(1)此题可以仿照例题中求得x+1x=−3，再利用完全平方公式进行变形计算；
(2)此题可以仿照(1)先求1y+y，然后求得y2+1y2，再求得y4+1y4，同时化简分式y8+y4+1y4，代入即可；
(3)有两种方法可解：一种是由z+1z=2得，z2+1z2=2，...，代入即可；
二种是由z+1z=2两边同时乘以z 得：z=1，代入即可．
【好题演练】
一、选择题
在求1+6+62+63+64+65+66+67+68+69的值时，小林发现：从第二个加数起每一个加数都是前一个加数的6倍，于是她设：S=1+62+63+64+65+66+67+68+69①然后在①式的两边都乘以6，得：6S=6+62+63+64+65+66+67+68+69+610②，②−①得6S−S=610−1，即5S=610−1，所以S=610−15得出答案后，爱动脑筋的小林想：如果把“6”换成字母“a”(a≠0且a≠1)能否求出1+a+a2+a3+a4+…+a2018的值？你的答案是( )
A. a2018−1a−1B. a2019−1a−1C. a2018−1aD. a2019−1
【答案】B
【解析】解：设S=1+a+a2+a3+a4+…+a2018①，则
aS=a+a2+a3+a4+…+a2018+a20219②，
②−①得，aS−S=a2019−1，
∴S=a2019−1a−1．
故选：B．
根据设S=1+a+a2+a3+a4+…+a2018，求出aS的代数式，再求aS−S，进而求得S便可．
此题是一个数字规律探究题，探究题是近几年中考命题的亮点，尤其是与数列有关的命题更是层出不穷，形式多样，它要求在已有知识的基础上去探究，观察思考发现规律．(1)探寻数列规律：认真观察、仔细思考，善用联想是解决这类问题的方法．(2)利用方程解决问题．当问题中有多个未知数时，可先设出其中一个为x，再利用它们之间的关系，设出其他未知数，然后列方程．
定义一种关于整数n的“F”运算：(1)当n时奇数时，结果为3n+5；(2)当n是偶数时，结果是n2k(其中k是使n2k是奇数的正整数)，并且运算重复进行.例如：取n=58，第一次经F运算是29，第二次经F运算是92，第三次经F运算是23，第四次经F运算是74…；若n=9，则第2018次运算结果是( )
A. 1B. 2C. 7D. 8
【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查学生分析问题能力，通过计算找出结果的规律，从而得解，
找出这道题的变化规律即可解答．
【解答】
解：因为定义一种关于整数n的“F”运算：
(1)当n时奇数时，结果为3n+5；
(2)当n是偶数时，结果是n2k(其中k是使n2k是奇数的正整数)，并且运算重复进行．
所以 当n=9时，
第一次经F运算结果为32，
第二次经F运算结果为1，
接着得到第三次的结果为8，第四次的结果为1，……
故以后出现1、8循环，偶数次是1，奇数次是8，
所以第2018次运算结果是1．
故选A．
在快速计算法中，法国的“小九九”从“一一得一”到“五五二十五”和我国的“小九九”算法是完全一样的，而后面“六到九”的运算就改用手势了．如计算8×9时，左手伸出3根手指，右手伸出4根手指，两只手伸出手指数的和为7，未伸出手指数的积为2，则8×9=10×7+2=72.那么在计算6×8时，左、右手伸出的手指数应该分别为( )
A. 1，3B. 3，1C. 1，4D. 4，1
【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了数字类的规律和有理数的混合运算，认真理解题意，明确规律；弄清每个手指伸出的数是本题的关键，注意列式的原则. 先分析8×9，左手伸出：8−5=3，3根手指；右手伸出：9−5=4，4根手指；同理6×8，左手伸出：6−5=1，1根手指；右手伸出：8−5=3，3根手指，由此可得答案．
【解答】
解：左手：6−5=1，右手：8−5=3；
故选A．
平面内，与一个定点F和一条定直线l的距离相等的点所组成的图形叫抛物线，定点F叫做抛物线的焦点，定直线l叫做抛物线的准线．如：抛物线x2=2py，p为常数，对称轴为y轴，焦点在y轴上，焦点为F0,0.5p，准线为y=−0.5p；则抛物线y=−0.25(x−1)2 的焦点F的坐标与准线l的方程是( )
A. 0,−2，y=2B. 1,−0.25，y=0.25
C. (0,0.25)，y=−2D. 1,−1，y=1
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了类比推理的应用，理解题在所给的定义是解题关键.根据焦点与准线方程的定义得到答案．
【解答】
解：根据焦点与准线方程的定义可知：则抛物线y=−0.25(x−1)2 的焦点F 的坐标是(1,−1)；
准线l 的方程是：y=1．
故选D．
我们知道，无限循环小数都可以转化为分数，例如：将，则x=0.3+110x，解得x=13，即，仿此方法，将0.4˙5˙化成分数是( )
A. 311B. 911C. 59D. 511
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了无限循环小数转化为分数的运用.熟练掌握相关规律是解题的关键．
设x=0.4˙5˙则x=0.4545…①，根据等式性质得：100x=45.4545…②，再由②−①得方程100x−x=45，解方程即可．
【解答】
解：设x=0.4˙5˙，则x=0.4545…①，
则：100x=45.4545…②，
由②−①得：100x−x=45.4545…−0.4545…，
即：100x−x=45，99x=45
解方程得：x=4599=511．
故选：D．
若“!”是一种数学运算符号，并且1!=1，2!=2×1=2，3!=3×2×1=6，4!=4×3×2×1，⋯，则50!48!的值为( )
A. 5048B. 49!C. 2450D. 2!
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了有理数混合运算的相关知识，能够根据题设条件灵活解题是解题的关键．
根据题目条件分别得出50！和48！的值，然后进行约分，最后进行乘法运算．
【解答】解：50!48!=50×49×48×⋯×2×148×47×46×⋯×2×1=50×49=2450，
故选C．
二、填空题
有下列算式：=2，=3，==4，=5，请同学们根据此规律猜想：=____．
【答案】2017
【解析】
【分析】
本题考查数式规律问题，寻找规律是解答的关键.根据题中的信息即可得到答案．
【解答】
解：根据题意，得：2016×2018+1=20172=2017，
故答案为2017．
一列方程如下排列：
x4+x−12=1的解是x=2，
x6+x−22=1的解是x=3，
x8+x−32=1的解是x=4，
…
根据观察得到的规律，写出其中解是x=2019的方程：________________________________．
【答案】x4038+x−20182=1
【解析】
【分析】
本题考查了数字变化规律，一元一次方程的解.根据已知条件找出规律“第一个数的分子是x，分母是解的2倍，第二个数的分子是x减比解小1的数，分母是2”即可得到答案．
【解答】
解：∵x4+x−12=1的解是x=2，
x6+x−22=1的解是x=3，
x8+x−32=1的解是x=4，
可得第一个数的分子是x，分母是解的2倍，第二个数的分子是x减比解小1的数，分母是2，
∴解是x=2019的方程为x4038+x−20182=1．
故答案为x4038+x−20182=1．
观察下列各式：2−25=2×25，3−310=3×310，4−417=4×417，…请用一个含自然数n(n>1)的式子写出你发现的规律：_____________________．
【答案】n−nn2+1=n×n n2+1
【解析】略
对于实数p，q，我们用符号min{p,q}表示p，q两数中较小的数，如min{1,2}=1，因此min{2,3}=____；若min{(x−1)2,x2}=1，则x= ．
【答案】3；2或−1
【解析】略．
对于x>0，规定fx=xx+1，例如f2=22+1=23，f12=1212+1=13，那么f2019+f2018+⋅⋅⋅⋅⋅⋅+f13+f1+f2+f3+⋅⋅⋅⋅⋅⋅+2018+2019=___________；
【答案】2018.5
【解析】
【分析】
此题考查有理数的混合运算，掌握规定的运算方法，运算中找出规律，利用规律，解决问题．由规定的计算可知f(x)+f(1x)=1，由此分组求得答案即可．
【解答】
解：∵f(2)=22+1=23，f(12)=1212+1=13，f(2)+f(12)=1，
∴f(3)=31+3=34，f(13)=131+13=14，f(4)=45，f(14)=15，…
∴f(x)+f(1x)=1，
∴f(12019)+f(12018)+f(12017)+⋯+f(12)+f(1)+f(2)+⋯+f(2019)
=f(12019)+f(2019)+f(12018)+f(2018)+f(12017)+f(2017)+…+f(13)+f(3)+f(12)+f(2)+f(1)
=2018+12
=2018.5．
故答案为2018.5．
观察规律并填空：
1−122=12×32=34;
(1−122)(1−132)=12×32×23×43=12×43=23;
(1−122)(1−132)(1−142)=12×32×23×43×34×54=12×54=58;
(1−122)(1−132)(1−142)(1−152)=12×32×23×43×34×54×45×65=12×65=35;
…
(1−122)(1−132)(1−142)(1−152)⋯(1−1n2)= .(用含n的式子表示，n是正整数，且n≥2)
【答案】n+12n
【解析】
【分析】
此题考查有理数的混合运算与算式的运算规律，找出数字之间的联系，得出运算规律，解决问题．由前面算式可以看出：算式的左边利用平方差公式因式分解，中间的数字互为倒数，乘积为1，只剩下两端的(1−12)和(1+1n)相乘得出结果．
【解答】
解：原式=(1−12)(1+12)(1−13)(1+13)(1−14)(1+14)(1−15)(1+15)……(1−1n)(1+1n)=12×32×23×43×34×54×45×65×……×n−1n×n+1n=12×n+1n=n+12n，
故答案为：n+12n．
三、解答题
阅读下面材料，再回答问题．
一般地，如果函数y=f(x)对于自变量取值范围内的任意x，都有f(−x)=f(x).那么y=f(x)就叫偶函数．如果函数y=f(x)对于自变量取值范围内的任意x，都有f(−x)=−f(x).那么y=f(x)就叫奇函数．
例如：f(x)=x4
当x取任意实数时，f(−x)=(−x)4=x4∴f(−x)=f(x)∴f(x)=x4是偶函数．
又如：f(x)=2x3−x．
当x取任意实数时，∵f(−x)=2(−x)3−(−x)=−2x3+x=−(2x3−x)∴f(−x)=−f(x)∴f(x)=2x3−x是奇函数．
问题1：下列函数中：①y=x2+1②y=5x3③y=x+1④y=x+1x⑤y=x−2−2|x|
是奇函数的有______ ；是偶函数的有______ (填序号)
问题2：仿照例证明：函数④或⑤是奇函数还是偶函数(选择其中之一)
【答案】解：问题1：②④；①⑤；
问题2：证明：④∵当x≠0时，
f(−x)=−x+1−x=−(x+1x)=−f(x)，
∴y=x+1x是奇函数，
⑤∵f(−x)=(−x)−2−2|−x|=x−2−2|x|=f(x)，
∴y=x−2−2|x|是偶函数．
【解析】
【分析】
(1)根据题目信息，求出f(−x)的值，如果f(−x)=f(x)，则是偶函数，如果f(−x)=−f(x)，则是奇函数；
(2)同(1)的思路进行计算即可证明．
本题考查了奇函数与偶函数的定义，根据题目提供信息，看懂题意准确找出题目的解题思路是解题的关键．
【解答】
解：问题1：①f(−x)=(−x)2+1=x2+1=f(x)，
∴①是偶函数；
②f(−x)=5(−x)3=−5x3=−f(x)，
∴②是奇函数；
③f(−x)=−x+1≠x+1≠−x+1，
∴③既不是奇函数，也不是偶函数；
④f(−x)=−x+1−x=−(x+1x)=−f(x)，
∴④是奇函数；
⑤f(−x)=(−x)−2−2|−x|=x−2−2|x|=f(x)，
∴⑤是偶函数，
故答案为：奇函数有②④；偶函数有①⑤；
问题2：证明：④∵当x≠0时，
f(−x)=−x+1−x=−(x+1x)=−f(x)，
∴y=x+1x是奇函数，
⑤∵f(−x)=(−x)−2−2|−x|=x−2−2|x|=f(x)，
∴y=x−2−2|x|是偶函数．
阅读材料1：
对于两个正实数a，b，由于a−b2≥0，所以a2−2a·b+b2≥0，即a−2ab+b≥0，所以得到a+b≥2ab，并且当a=b时，a+b=2ab
阅读材料2：
x+1x≥2x·1x=2,若x>0，则x2+1x=x2x+1x=x+1x，因为x>0,1x>0，所以由阅读材料1可得，即x2+1x的最小值是2，只有x=1x时，即x=1时取得最小值．
根据以上阅读材料，回答以下各问题．
(1).比较大小，x2+1______2x x≥1 ；x+1x_____−2 (x <−1)
(2).已知代数式x2+3x+3x+1变形为x+n+1x+1，则常数n的值是_____．
(3).当x为何值时，x2+3x2+1−2x2+1−1有最小值，并求出最小值．
【答案】解：(1)≥；<；
(2)2；
(3)原式=x2+1−2x2+1+1+5x2+1−4x2+1−1
=(x2+1−1)2+5(x2+1−1)+1x2+1−1
=x2+1−1+1x2+1−1+5⩾2+5，
根据材料1可知，当x2+1−1=1x2+1−1，即x=±3时，取最小值7.
【解析】本题主要考查了分式的混合运算，读懂材料并加以运用解题是关键，属于中档题．
(1)因为x2+1−2x=(x−1)²≥0，所以x2+1≥2x，根据材料2x+1x≥2x·1x=2,若x>0，即可得；
(2)将原式变形即可得出；
(3)先变形，再根据根据材料1可知，当x2+1−1=1x2+1−1，可得出答案．
解：(1)因为x2+1−2x=(x−1)²≥0，所以x2+1≥2x，因为−x−1x>2−x×−1x=2，所以x+1x<−2，
故答案为≥，<．
(2)x2+3x+3x+1=x2+x+2x+2+1x+1=x2+xx+1+2x+2x+1+1x+1=x+2+1x+1，
所以n=2，
故答案为2．
(3)见答案．
阅读材料：
关于x的方程：
x+1x=c+1c的解为：x1=c,x2=1c
x−1x=c−1c(可变形为x+−1x=c+−1c)的解为x1=c,x2=−1c
x+2x=c+2c的解为：x1=c,x2=2c
x+3x=c+3c的解为：x1=c,x2=3c
…
根据以上材料解答下列问题：
(1)①方程x+1x=2+12的解为______________．
②方程x−1+1x−1=2+12的解为______________．
(2)解关于x的方程：x−3x−2=a−3a−2(a≠2)
【答案】x1=2,x2=12；x1=3,x2=32
【解析】解：(1)①方程x+1x=2+12的解为：x1=2,x2=12；
②根据题意得；x−1=2，x−1=12，
解得：x1=3,x2=32．
故答案为：①x1=2,x2=12；②x1=3,x2=32；
(2)两边同时减2变形为x−2−3x−2=a−2−3a−2，
解得：x−2=a−2，x−2=−3a−2，
即x1=a，x2=2a−7a−2．
(1)①本题可根据给出的方程的解的概念，来求出所求的方程的解．
②本题可根据给出的方程的解的概念，来求出所求的方程的解．
(2)本题要求的方程和题目给出的例子中的方程形式不一致，可先将所求的方程进行变形．变成式子中的形式后再根据给出的规律进行求解．
本题考查了分式方程的解，要注意给出的例子中的方程与解的规律，还要注意套用列子中的规律时，要保证所求方程与例子中的方程的形式一致．
阅读理解：
∵4<5<9，即2<5<3.∴5的整数部分为2，小数部分为5−2，
∴1<5−1<2，
∴5−1的整数部分为1，
∴5−1的小数部分为5−2，
解决问题：已知a是17−3的整数部分，b是17−3的小数部分．
(1)求a，b的值；
(2)求(−a)3+(b+4)2的平方根.
【答案】解：(1)∵16<17<25，
∴4<17<5，
∴1<17−3<2，
∴a=1，b=17−4；
(2)(−a)3+(b+4)2
=(−1)3+(17−4+4)2
=−1+17
=16，
故(−a)3+(b+4)2的平方根是：±4．
【解析】此题主要考查了估算无理数的大小，代数式求值以及平方根的概念，类比阅读材料的方法正确得出a，b的值是解题关键．
(1)首先得出17接近的整数，进而得出a，b的值；
(2)先求出(−a)3+(b+4)2的值，再根据平方根的定义即可解答．
阅读下面例题的分析与解答，再回答问题：
例：已知x+y=6，xy=2，求x2+y2的值．
分析：问题中有x2和y2，但已知条件中并没有平方项，因而需要从已知条件中变形出x2和y2行通过观察我们可以发现将第一等式左右两边分别平方则可出现x2和y2再将第二个等式代入即可解决这个问题．
解：∵x+y=6
∴x+y2=62
即x2+2xy+y2=36
∵xy=2
∴x2+y2=32
总结：通过例题可以看出已知和要求的之间没什么联系，因而需要我们将题目中的式子进行变形或者需要先求出什么式子的值才能进行下一步这就需要我们联想相关的公式和类似的已经会做的题型．
问题一：
(1)若已知x+1x=3，求x2+1x2和x4+1x4的值；
(2)若已经x2−5x+1=0，则x2+1x2=______ ；
问题二：若10a=20，10b=15，求9a÷32b的值．
【答案】解：(1)将x+1x=3=3两边平方可得：x2+2+1x2=9，
∴x2+1x2=7
将x2+1x2=7两边平方可得：x4+1x4+2=49，
∴x4+1x4=47；
(2)23；
问题二：∵10a=20，10b=15，
∴10a−b=10a÷10b=100=102，
∴a−b=2，
∴9a÷32b=32a÷32b=32a−2b=32(a−b)=34=81．
【解析】
【分析】
本题主要考查了完全平方公式，解题的关键是利用两边平方进行变形和整体代入解答．
(1)将两边平方后整体代入解答即可；
(2)利用x2−5x+1=0，求出x+1x=5，两边平方后整体代入解答即可；利用同底数幂的除法的性质，即可求得a−b的值，再解答即可．
【解答】
解：问题一：(1)见答案；
(2)∵x2−5x+1=0，
∴x−5+1x=0，
∴x+1x=5，
∴x2+2+1x2=25，
∴x2+1x2=23；
故答案为23；
问题二：见答案．
【探究】
对于函数y=|x|，
当x≥0时，y=x；当x<0时，y=−x．
在平面直角坐标系中画出函数图像，由图像可知，函数y=|x|的最小值是________．
【应用】
对于函数y=|x−1|+12|x+2|，
当x≥1时，y=________；当x≤−2时，y=________；当−2在平面直角坐标系中画出函数图像，由图像可知，函数y=|x−1|+12|x+2|的最小值是________．
【迁移】
当x=________时，函数y=|x−1|+|2x−1|+|3x−1|+⋯+|8x−1|取到最小值．
【反思】
上述问题解决过程中，涉及了一些重要的数学思想或方法，请写出其中一种________．
【答案】解：【探究】在平面直角坐标系中画出函数图像，如图，
填空答案：0；
【应用】在平面直角坐标系中画出函数图像如图，
填空答案：32x；−32x；−12x+2；32；
【迁移】16；
【反思】数形结合的思想(答案不唯一)
【解析】
【分析】
本题考查了分段函数，函数的图象，一次函数的性质，绝对值的化简以及数形结合的思想和分类讨论的思想的运用，解题关键是运用数形结合的思想．
【探究】分段画出函数的图象即可，当x≥0时，y=x；当x<0时，y=−x.然后根据图象可以得出函数图象的最低点是(0,0)，因此可得函数y=|x|的最小值是0；
【应用】先分段去绝对值化简函数解析式，然后分段画出函数图象，再根据图象找出最低点的坐标，即可得出函数的最小值；
【迁移】先找“零”点，分情况去绝对值化简函数关系式，然后根据函数关系式得出：当x≤16时，所有函数中的比例系数“k”都小于0，y随x的增大而减小；而当x>16时，所有函数中的比例系数“k”都大于0，y随x的增大而增大，据此可得答案；
【反思】根据问题的解决过程，即可得出解题时用到的数学思想方法．
【解答】
解：【探究】画图象见答案；
根据图象可以得出函数图象的最低点是(0,0)，因此可得函数y=|x|的最小值是0．
故答案为0；
【应用】对于函数y=|x−1|+12|x+2|，
当x≥1时，y=x−1+12(x+2)=32x；
当x≤−2时，y=1−x−12(x+2)=−32x；
当−2画函数图象见答案；
由图象可知：函数图象的最低点的坐标是(1,32)，
因此函数y=|x−1|+12|x+2|的最小值是32．
故答案为32x；−32x；−12x+2；32；
【迁移】在函数y=|x−1|+|2x−1|+|3x−1|+⋯+|8x−1|中，
当x≤18时，y=1−x+1−2x+1−3x+···+1−8x=−36x+8，
当18当17当16当15······，
由上述函数关系式可知：当x≤16时，所有函数中的比例系数“k”都小于0，y随x的增大而减小；而当x>16时，所有函数中的比例系数“k”都大于0，y随x的增大而增大，
∴当x=16时函数y=|x−1|+|2x−1|+|3x−1|+⋯+|8x−1|取到最小值．
故答案为16；
【反思】根据上述问题的解决过程，可知解题时用到的数学思想方法有数形结合的思想、分类讨论的思想、类比迁移的方法等．
故答案数形结合的思想(答案不唯一)．
x/市寸
1.5
3
4.5
6
y/厘米
5
10
15
20